11/112022幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃工作方案是一個好的工作的開頭，做好了工作方案，就能在工作上減輕不少壓力，以下是網(wǎng)為大家細(xì)心整理的“20xx幼兒園中班其次學(xué)期工作方案”，希望大家寵愛!

20xx幼兒園中班其次學(xué)期工作方案(一)

本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在動中學(xué)，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強班級的常規(guī)管理，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級狀況分析：

本班工作人員以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還寵愛上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;寵愛玩耍，且玩得特殊投入。

大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理力氣較差，xxx、xxx、xxx等三位小伴侶自我把握意識較差，寵愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入到到的了解和熟識。并制定出班級服務(wù)承諾公正對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動完成好;我們連續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把的力氣培育作為重點。

力氣培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培育的品德訓(xùn)練

愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道愛惜視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛惜牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈。

5、平安常識

(1)不玩危險玩耍，不去危險地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會處理可能遇到的簡潔危險。

(4)有自我愛惜的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力氣

(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理干凈。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表潔凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

20xx幼兒園中班其次學(xué)期工作方案(二)

新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭辯并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們留意每個幼兒生活力氣的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)慢慢形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)驚奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們時常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，寵愛參預(yù)體育活動。我班幼兒精力充分，寵愛參預(yù)賽跑、攀登等戶外玩耍等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、迅速而靈敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，把握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我把握力氣弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參預(yù)圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。

3、其它個別狀況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往力氣較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參預(yù)集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)懷他們進(jìn)到集體中來。

2.我班有個別幼兒，生活自理力氣進(jìn)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)懷。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手，關(guān)懷他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理力氣的提高。

(二)家長狀況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長相互溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也時常主動與老師相互溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2.家長訓(xùn)練觀念仍有待提高

通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識不強，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

(一)身體進(jìn)展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛惜)

1、早熬煉逐月支配：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定六一節(jié)目，主動進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

(1)鼓舞幼兒主動勇敢地參預(yù)體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較迅速而靈敏地把握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探究多種運動器材的方法。

20xx幼兒園中班其次學(xué)期工作方案(三)

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，剛來的新生3名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)力氣、與人交往的力氣、生活自理力氣以及動手操作力氣都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒寵愛上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)力氣、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

二、工作總要求：

針對本班的具體狀況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，敬重父母、長輩，寵愛祖國，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的進(jìn)展。

三、具體進(jìn)展目標(biāo)：

(一)健康：

1、寵愛幼兒園的集體生活，樂于參預(yù)老師引導(dǎo)下的各類活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理力氣。

3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的關(guān)懷下能保持個人衛(wèi)生，情愿參預(yù)的環(huán)境潔凈活動。

4、進(jìn)一步熟識個體的主要部分，了解其功能及愛惜的方法。

5、增加自我愛惜的觀念，學(xué)習(xí)避開危險和意外大事的有效方法。

6、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有確定的預(yù)防疾病的學(xué)問和力氣。

7、能主動參預(yù)體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，情愿到大自然中熬煉身體。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體熬煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。

9、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)章，初步具備不怕困難的勇敢精神。

(二)語言：

1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情快樂，寵愛閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不任憑干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音嘹亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。

4、會運用多副圖片和情景表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)把握圖片和表演情節(jié)的過度，并敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，回憶敘述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類敘述中，學(xué)會運用新詞。

5、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和漂亮，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進(jìn)行表演。

6、會獨立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7、寵愛在集體中說一般話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較精確。

(三)科學(xué)：

1、主動地參預(yù)科學(xué)活動，大膽地探究四周自然界中的事物。

2、照料自然角的動植物，關(guān)懷疼惜動植物和四周的自然環(huán)境。

3、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。

4、積累四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體閱歷。

5、了解四周生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確平安地使用簡潔工具做小試驗和小制作。

6、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力氣，并會依據(jù)確定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡潔的分類。

7、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺，并與人、同伴相互溝通探究的過程與結(jié)果。

(四)社會：

1、能快樂地參預(yù)各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會生活及各項社會行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或看法;情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

5、初步形成懇切、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、老