枸杞三顆程海預(yù)習(xí)海關(guān)口闖關(guān)詞多星:葉鞘()躡()手躡腳煩躁()理睬()凝()

神花蕊()擎()

住驚詫()

殷()紅癌()

癥摞()

鮮()為人知預(yù)習(xí)海關(guān)口闖關(guān)詞多星:葉鞘(qiào)躡(niè)手躡腳煩躁(zào)理睬(cǎi)凝(níng)

神花蕊(ruǐ)擎(qíng)

住驚詫(chà)

殷(yān)紅癌(ái)

癥摞(luò)

鮮(xiǎn)為人知預(yù)習(xí)海關(guān)口闖關(guān)好記星：當(dāng)代作家()創(chuàng)作的小說<<三顆枸杞豆>>,通過“我”與三叔在小樹林的()次對話，漸漸揭示了“三顆枸杞豆”的奇異面紗:是()的句號,是三個(gè)()的0,也是一切事物的()。而“我”在三叔的潛移默化下，由一個(gè)原本()的孩子，最終成為一名()家。

第一次對話:我:“三叔,你在看什么?”(新穎 ,懷疑)三叔:“一朵小野花.”(凝視)“你知道這朵花的名字嗎?”(追問)我:“野豆角花,誰不相識!”(自以為所知所解)三叔:“它有幾個(gè)花瓣幾根花蕊?你可知道?”(狡猾一笑)我:(緘默)三叔:“真是一個(gè)馬虎大意的孩子!”(微笑,嘆息)“哎,誰又不是這樣呢?”“細(xì)致看看,細(xì)致看看,時(shí)間已經(jīng)不多了!”(拉我一起坐)我:“什么?”(驚異)三叔:“時(shí)間不多了呀!”(重復(fù),缺憾)我:(若有所思,困惑不解)三叔:“好吧,不說這個(gè)問題了。你看這朵花，多有意思啊。它共有7根小花蕊，圍圍著一個(gè)大花蕊。小花蕊也有9根，也有5根的，一律都是米黃色……”(沉醉，滔滔不絕)我：“你看得這么細(xì)致？”(驚異)

三叔：“我還看過它的葉子，每片葉子上有12道葉脈，左右兩邊各6道……”（異樣的光輝，紅暈）“我還細(xì)致看過香蒿、拉拉草、薺兒菜……它們的葉子和花都不一樣，各有各鮮為人知的隱私。惋惜太遲了！”（感嘆，缺憾）我：“什么太遲？”（困惑）三叔：“太遲了——”（嘆息）誦讀點(diǎn)評臺1：咬文嚼字，字通句順；2：感情足夠，恰到好處。其次次對話:我:“三叔,你畫的是什么?”三叔:“畫的都是三叔?！蔽?“可一點(diǎn)也不象你?。　比?“像，很像！”我:“那些鐵環(huán)是什么意思？”三叔:“這是我一生的成果：三個(gè)O?！逼浯未螌υ?我:“那老師確定會指責(zé)你了?”三叔:“沒有老師來指責(zé)我的?！薄爸挥羞@些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好象在指責(zé)我，說我以前太馬虎大意，太不了解它們了。”“太陽”(伸手去抓太陽)我：“太陽能捉住嗎？”三叔：“能，能呀。我以前老是遺忘去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我照舊沒有想到要捉住他?！逼浯未螌υ?我:“太陽里面有火，確定很燙手吧?”三叔:“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。太陽的光線都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮”(俯身，捏我的臉蛋，喃喃自語)“這也是太陽?這也是太陽！”

請同學(xué)選擇課文中含義深刻的字詞或語句,提出疑問,其他同學(xué)接題解答并提出自己的問題,依此類推……關(guān)鍵詞參考：太陽、紅色、車輪、圓圓的金盤子、五彩的寶石、太遲了、凄楚蒼白枯瘦……問答接力棒其次次對話:我:“三叔,你畫的是什么?”(新穎 ,懷疑)三叔:“畫的都是三叔?！?感嘆)我:“可一點(diǎn)也不象你?。　?困惑不解)三叔:“像，很像！”(凄然一笑，回憶訴說志向)我:“那些鐵環(huán)是什么意思？”(哀痛地問)三叔:“這是我一生的成果：三個(gè)O?！?缺憾，懊悔)其次次對話:我:“那老師確定會指責(zé)你了?”(追問)三叔:“沒有老師來指責(zé)我的?！?微微一笑)“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好象在指責(zé)我，說我以前太馬虎大意，太不了解它們了?！?低頭，流淚)“太陽”(伸手去抓太陽)我：“太陽能捉住嗎？”(天真)三叔：“能，能呀。我以前老是遺忘去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我照舊沒有想到要捉住他?！保ò没?，缺憾）其次次對話:我:“太陽里面有火，確定很燙手吧?”(新穎 天真追問)三叔:“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。太陽的光線都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮”(若有所思)(俯身，捏我的臉蛋，喃喃自語)“這也是太陽?這也是太陽！”清明對聯(lián)展清明將至，假設(shè)你將去三叔的墳頭掃墓，請你為他撰寫一幅挽聯(lián)，或以此寫照三叔的一生，或給后人以啟示。對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相近或相對。一蹉跎成千古恨再回首是百年身人最珍貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過：當(dāng)我們回憶往事時(shí)——不因虛度年華而懊悔，也不因無所作為而慚愧。寄語將來時(shí)

珍惜時(shí)間：少壯不努力，老大徒傷悲；