姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各組加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．哄騙(hǒng)

鬧哄(hōng)

起哄(hōng)

哄搶(hōng)B．潺潺(chán)

怠慢(dài)

不憚(dàn)

船櫓(lǔ)C．?dāng)x掇(cuānduó)鳧水(fú)

桕樹(jiòu)

旺相(xiàng)D．皎潔(jǎo)

歸省(xǐng)

絮(xù)

晌午(shǎng)2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．欺侮

照例

油饃

朦朧

茂騰騰B．怠慢

領(lǐng)域

瞳仁

靜穆

鬧嚷嚷C．震撼

恬靜

思慕

寬慰

馬前卒D．輻射

繚原

踴躍

偏僻

羊羔羔3、下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①在“不計(jì)報(bào)酬、無論生死”的錚錚誓言中，我們讀懂了他們治病救人的神圣使命。

②當(dāng)前，疫情是命令，病房如戰(zhàn)場。

③翻開中華民族的醫(yī)學(xué)史，“醫(yī)者仁心”“醫(yī)道無私”的理念世代相傳。

④廣大醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危，生動(dòng)彰顯出敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的不懈追求，在最危險(xiǎn)的地方展現(xiàn)出最崇高的精神品質(zhì)。

⑤面對疫情，多少醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，多少白衣戰(zhàn)士“請戰(zhàn)出征”。A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．⑤①③②④D．③②⑤①④4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”，很多學(xué)校在當(dāng)天組織了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們自我保護(hù)。B．信息時(shí)代，一個(gè)人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力決定著他成就的大小。C．我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，這樣才能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的要求。D．本著“奉獻(xiàn)愛心”的目的，這家公司推出相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目，為有志于投身老年事業(yè)的人士搭建創(chuàng)業(yè)之橋。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）青樹翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭記》）

（2）《蒹葭》中借太陽升之時(shí)的水邊景物來烘托環(huán)境抒發(fā)情感的句子是_________，________。

（3）“以聲襯靜”是文學(xué)創(chuàng)作常用的手法之一，常建的《題破山寺后禪院》中運(yùn)用這種手法寫出山里寺院寂靜無比的詩句是______________，________________。

（4）白居易善于抓住下層勞動(dòng)人民在艱難困苦生活中的復(fù)雜矛盾心理，揭示其為生活所迫的艱難處境。他的“力盡不知熱，但惜夏日長”同《賣炭翁》中的詩句是“_____________，______________”有異曲同工之妙，都揭示了農(nóng)民的矛盾心理。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！1．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．一食或盡粟一石/或異二者之為B．食馬者不知其能千里而食也/設(shè)酒殺雞作食C．且欲與常馬等不可得/等死，死國可乎D．食之不能盡其材/山窮水盡已無路2．把文中畫線的句子翻譯城現(xiàn)代漢語。

（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

（2）鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之。

3．本文的“不”字歷來受關(guān)注。請從情感、語言、結(jié)構(gòu)等方面簡要概括其作用效果。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）不動(dòng)筆墨不讀書①讀書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會(huì)讀書，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書呢?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書。②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章；接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地——摘錄，編寫，增改；幾十年讀書不輟，動(dòng)筆不斷，一部見解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。④“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時(shí)將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩經(jīng)》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。⑤然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn)；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長才干。⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。

（選文有刪改）1．請寫出本文的中心論點(diǎn)。

2．文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的？

3．文中畫線句子運(yùn)用了

、

的論證方法。

4．閱讀全文，回答下面兩個(gè)問題。

（1）請寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式。

（2）讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問題？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《關(guān)雎》，完成下列小題。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1．對下列句子中加點(diǎn)詞解說不正確的一項(xiàng)是（

）A．“左右芼之”的“之”指的是“荇菜”。B．“寤寐求之”的“之”指的是“窈窕淑女”。C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，在這里是動(dòng)詞，且表使動(dòng)。D．“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，在這里是動(dòng)詞，且表使動(dòng)。2．下列對《關(guān)雎》的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩講述了一個(gè)小伙子追求心愛姑娘的經(jīng)過，贊美了純真、深切的愛情。B．“窈窕淑女”指美好的女子，詩中指主人公心中的愛人。C．“寤寐思服”表現(xiàn)了男主人公因追求不得而寢居不安的狀態(tài)，表現(xiàn)了男主人公對愛人的癡情。D．全詩運(yùn)用起興手法，情真意切，生動(dòng)感人；但反復(fù)詠唱稍顯啰唆，語言不夠凝練。六、語言表達(dá)（共10分）《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾以無畏的精神，鋼鐵般的意志感染著千千萬萬個(gè)讀者，請依據(jù)保爾的經(jīng)歷，仿照首句，補(bǔ)全下面句子。

戰(zhàn)火紛飛，同志被捕，他策馬揮刀，與國內(nèi)外匪軍殊死搏斗，因?yàn)樗卿撹F戰(zhàn)士；冰天雪地，筑路工地，______①，因?yàn)樗卿撹F戰(zhàn)士；②____________，因?yàn)樗卿撹F戰(zhàn)士。七、作文（共40分）閱讀下面文字，按要求作文。

成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂