姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．女媧（wō）

澄澈（chè）崛起（jué）B．摻和（chān）綿延（mián）泥捏（niè）C．靈敏（mǐn）寂寞（jì）

幽光（yōu）D．蓬勃（bó）

揉團(tuán)（rú）

蹤跡（zōng）2、下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是A．心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭敝？B．這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。C．以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。D．落日的余輝照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般。3、下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．森林公園里到處都是呼朋引伴的游人。B．他說話這樣的不客氣，真有點(diǎn)咄咄逼人。C．夏天的雨總是淅淅瀝瀝下一陣，讓人覺得酣暢極了。D．墻邊一排一排的板凳上，坐著花枝招展的女人，笑語盈盈而不休。4、下列句子中沒有語病的一句是()A．小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B．成熟的人考慮問題時(shí)，往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。C．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。D．這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價(jià)格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費(fèi)者所喜愛。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、填空。

（1）《金色花》的作者是_______________，是印度的文學(xué)家，曾獲得___________獎(jiǎng)?！逗扇~·母親》的作者是______________，是我國著名的_______________。

（2）《濟(jì)南的冬天》的作者是__________________，他的主要作品有小說__________________等。

（3）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“______________兄女曰：“________________?！保ā妒勒f新語·詠雪》）

（4）枯藤老樹昏鴉，__________________,_________________________.（《天凈沙·秋思》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．誡子書

誡：告誡、勸勉B．非學(xué)無以廣才

廣：豐富的C．非淡泊無以明志

明：明確、堅(jiān)定D．淫慢則不能勵(lì)精

勵(lì)精：振奮精神2．下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（

）A．夫/君子之行B．靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C．夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也D．年/與時(shí)馳，意/與日去3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．誡子書，即作者諸葛亮寫給兒子，旨在勸誡、勸勉的信。B．“儉以養(yǎng)德”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活的低要求對個(gè)人品德修煉的關(guān)鍵性作用。C．諸葛亮將立志、學(xué)習(xí)、成才三者緊密聯(lián)系在一起，告誡兒子要志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)成才。D．文章雖不足百字，卻把修身治國的大道理談得透徹深刻，許多語句垂諸久遠(yuǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《植樹的牧羊人》選段，完成下面小題。那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水，我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧!我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們在這里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個(gè)牧羊人，他周圍還有三十來只羊，懶懶地臥在濃燙的山地上。牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸觯且稽c(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子。修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏，風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。他房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)灰塵獵槍也上過了油，爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳，也很細(xì)，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他，可是，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上，接著，一顆一顆仔細(xì)地桃選起來，他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了?！覀冄刂铰罚窒蛏吓懒舜蠹s二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹!我問他，這塊地是你的嗎?他搖搖頭說，不是。那是誰的地?是公家的，還是私人的?他說不知道。看起來他并不在意。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹:沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。第三天，我和牧羊人道了別。1．根據(jù)牧羊人的表現(xiàn)分析其人物品質(zhì)特點(diǎn)，填寫下表。牧羊人的表現(xiàn)牧羊人的品質(zhì)特點(diǎn)牧羊人讓“我”喝水，帶“我”去小屋。(1)房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。(2)

牧羊人不知道土地屬于誰的。(3)

2．選文第一段對高原的描寫有何作用？

3．根據(jù)要求，回答問題。

(1)他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。(請從人物描寫的角度賞析句子。）

(2)三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。（請從詞性的角度分析加點(diǎn)詞的作用。)

4．選文最后一段寫道“第三天，我和牧羊人道了別”。在道別時(shí)，假若，“我”要留一份禮物給牧羊人:你覺得“我”會留什么禮物？請你發(fā)揮合理的想象，以文中“我”的身份寫出留下的具體禮物。并從“禮物的價(jià)值”角度闡述理由。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成小題。次北固山下唐·王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入