姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、辨析《觀潮》中的“觀”

1．“觀潮”中的“觀”的意思是_____。

2．“天下奇觀”中的“觀”的意思是_____，在文中指_____。

2、將下列詞語中的錯別字用橫線畫出來并改正在后面的括號里。

吶涼（

）

蜜布（

）

籃天（

）

熒火蟲（

）

仿拂（

）

玄掛（

）

夢幼（

）

半明半味（

）

3、說陀螺

1．名字：在作者的故鄉(xiāng)，陀螺叫作“_______________”。

2．做法：做陀螺用的是_________，好的陀螺尖部會嵌上_________或_________，這樣可以防止尖部開裂。

3．玩法：判斷正誤。

（1）陀螺只能在冰上旋轉(zhuǎn)，其余的地方是不行的。

(

)

（2）“我們”用鞭子抽打陀螺，這樣陀螺轉(zhuǎn)得就快，停止抽打，陀螺轉(zhuǎn)動就會變慢。

(

)

（3）穿開襠褲的孩子只能玩“角錐”，大陀螺他們是玩不了的，因為他們的力氣太小了。

(

)

（4）“我們”賽陀螺時，誰的陀螺被撞翻，誰就要認(rèn)輸。

(

)

4、下列句子表達了“我”怎樣的心情？填寫在括號里。

（1）因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

(

)

（2）這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。(

)

（3）尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

(

)

（4）這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。(

)

（5）這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。(

)

5、課文回顧

《普羅米修斯》通過寫__________為了解除人類沒有________的困苦，勇敢地____________________，惹怒__________，被鎖懸崖____________________，最后被救，重獲自由的傳說，告訴我們正義必將戰(zhàn)勝邪惡，頌揚了普羅米修斯_____，______的偉大精神。

6、我會填。

①“_________________，雪卻輸梅一段香?！边@一句詩出自_____代詩人_______的《___________》。這首詩告誡我們___________________________。

②《題西林壁》這首詩是_____代詩人______的作品。他想通過“_____________，____________?！边@句詩告訴我們“旁觀者清當(dāng)局者迷”的道理。

③立了秋，___________。二八月，____________。夏雨少，____________。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

fēngsú

gǎishànlínshíjìngpèiyǎnhù

réngrányīngxióngxiōnghuáipǐnchángtúdì

三、信息匹配8、選詞填空。

熔煉

鍛煉

修煉

磨煉

（1）我表弟經(jīng)常被姑姑送到鄉(xiāng)下做農(nóng)活，他的意志得到了()。

（2）每個人都應(yīng)該不斷地()內(nèi)功，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

（3）女媧找來五色石，用神火進行()。

（4）我們只有多參加體育(),才能擁有更加健康的體魄。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。1．給帶點的字注音。

扒土________

傾斜________

2．找出第一自然段中描寫蟋蟀動作的詞：________、________、________、________、________。

3．文段介紹了蟋蟀________。

4．讀一讀畫波浪線的句子，從這句話你體會到什么？

_____________________五、語言表達10、按要求寫句子。

(1)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(縮句)

_______________________

(2)

我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了。(改為“被”字句)

_________________________

(3)

難道不會豁虎跳就不能扮老虎嗎?(改為陳述句)

___________________________

(4)這只陀螺圓且光滑。(改為比喻句)

____________________________11、按要求改寫句子。

（1）這不是中國的土地嗎？（改為陳述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子還能強迫我演戲嗎？（改成陳述句）

____________________

（3）周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（縮句）

__________________

（4）日本人沒有明說播音的內(nèi)容。梅蘭芳心里明白日本人的目的。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

_____________________

（5）一向總是愛好整潔的梅蘭芳，開始改變自己的形象。（修改病句）

______________________六、書面表達12、習(xí)作表達

以下內(nèi)容，任選一題。

1、愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許