學(xué)年度第一學(xué)期歷史備課組教課工作總結(jié)一、指想導(dǎo)思以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，求真求實(shí),研究合適我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實(shí)好新課程的理念，落實(shí)好我校激情教育的理念，把夯實(shí)基礎(chǔ)與培育能力作為為核心目標(biāo)，努力提升講堂教課效益，進(jìn)而全面提升歷史教課質(zhì)量。二、教課目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和研究歷史問題的興趣，提升閱讀閱讀史料的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)分析歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史觀點(diǎn)，掌握不一樣歷史時(shí)期的基本特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律。培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，指引學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料，啟迪學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、歸納等認(rèn)知活動(dòng)，培育其研究能力。三、教課管理（一）教課內(nèi)容：本學(xué)期開學(xué)伊始，依據(jù)學(xué)校的教課要乞降實(shí)質(zhì)狀況，仔細(xì)制定了教課進(jìn)度、教課要乞降活動(dòng)安排計(jì)劃。本組教師依照教課大綱和高考的基本要求，達(dá)成了必修一的教課工作，為期末統(tǒng)考和必修二的學(xué)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。（二）慣例教課：本學(xué)期教課要討教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育能力”為教課指導(dǎo)思想，仔細(xì)研究綱領(lǐng)、教材，妥當(dāng)辦理教課內(nèi)容。講堂教課注意培育學(xué)生的活動(dòng)研究、作業(yè)、筆錄、踴躍思想、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，著重對(duì)教材中供給的’原始文件資料的運(yùn)用，培育學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培育和提升學(xué)生運(yùn)用辯證唯心主義和歷史唯心主義基本理論分析問題的能力。本學(xué)期備課組參加組織了階段性測(cè)試和期中考試的出卷、集體判卷、評(píng)卷和教課質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我構(gòu)成員仔細(xì)達(dá)成，沒有出現(xiàn)任何疏漏。（三）教課成績(jī)：從成績(jī)上來看，歷史備課組的工作相對(duì)來講仍是比較有效的，基本能達(dá)成我校的教課任務(wù)，而且有所打破。高一各班教課成績(jī)基本達(dá)標(biāo)。（四）教研教改：、展開集體備課活動(dòng)本組依據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持召開集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心講話人，其余成員提出擁有建設(shè)性的建講和建議，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提升。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供此后參照。經(jīng)過集體備課解決了很多教課中資源不足、重難點(diǎn)解說方法和作業(yè)選用問題，一致了教課進(jìn)度和教課分歧，提升了我組的教課水平易教課成效。、組織公然課活動(dòng)堅(jiān)持講課和聽評(píng)課活動(dòng)，執(zhí)教人就課的流程、知識(shí)方法的傳授，講堂的辦理等問題進(jìn)行說明，其余老師增補(bǔ)、修正。聽課后實(shí)時(shí)評(píng)課，累積經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全組教師提升了教育教課能力。、習(xí)題制作為認(rèn)識(shí)決資料分析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組踴躍展開了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教課中相互使用。、撰寫研究專題，本學(xué)期共展開了兩個(gè)研究專題，一個(gè)是《中國(guó)古代選官制度的研究》，一個(gè)是《高考題中資料分析題做法探析》，這兩項(xiàng)研究?jī)?nèi)容均有益于學(xué)生的復(fù)習(xí)使用。四、不足之處在學(xué)校和級(jí)部的一致領(lǐng)導(dǎo)下，在我構(gòu)成員的踴躍努力下，我組順利達(dá)成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教課的順利進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問題和不足，如：、理論與實(shí)踐的聯(lián)合程度不夠，仍需進(jìn)一步增強(qiáng)。、應(yīng)充分認(rèn)識(shí)各班學(xué)情，做好分層次教課。、部分時(shí)段對(duì)學(xué)生特別是一般班學(xué)生的敦促力度不夠。、還需進(jìn)一步想方想法調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。、教課反省與課后商討還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。五、改良舉措1、持續(xù)增強(qiáng)教育教課理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不停提升教育教學(xué)理論水平易業(yè)務(wù)水平。、增強(qiáng)教課反省，實(shí)時(shí)調(diào)整、改良教課舉措。、增強(qiáng)校本教課商討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性，讓歷史課生動(dòng)起來。、增強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教課做好準(zhǔn)備。我組