自然界的水課時1水的組成地球是美麗的藍(lán)色的覆蓋了地球大約3/4的表面水球水一切生命都離不開水，水是生命之源。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．結(jié)合日常生活經(jīng)驗和生產(chǎn)生活知識，認(rèn)識水對生命活動、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的重要性，知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別，了解水的物理性質(zhì)。2．通過實驗觀察與分析，推斷水的元素組成，了解水在一定條件下能夠分解，深化化學(xué)實驗對物質(zhì)組成與性質(zhì)研究的認(rèn)識3.通過查閱資料等活動，認(rèn)識水是人類不可或缺的寶貴資源、我國水資源短缺的狀況及造成水污染的因素，了解海水淡化的意義，樹立珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識。人類對水認(rèn)識的歷史在古希臘時代，人們認(rèn)為水是萬物之源，水和火、氣、土是組成世界的一切物體的四個基本元素。這一認(rèn)識持續(xù)到十八世紀(jì)中后期。1781年，化學(xué)家普里斯特利將“可燃空氣”和空氣放在密閉玻璃瓶中并用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)有露珠出現(xiàn)；同年，卡文迪許也用不同比例的“可燃空氣”和空氣的混合物反復(fù)進(jìn)行此項試驗，證實了普里斯特利的發(fā)現(xiàn)。但卡文迪許是位“燃素說”的虔誠信徒，始終認(rèn)為水是由脫燃素空氣與燃素化合而成的一種元素。1783年，法國科學(xué)家拉瓦錫重復(fù)研究前兩位科學(xué)家的合成水實驗，同時將水蒸氣進(jìn)行高溫分解得到了氧氣和氫氣，并用氧化理論解釋水的組成——水不是一種元素，而是“可燃空氣”與氧的化合物；“可燃空氣”是組成水的一種元素，并將它命名為“氫”，意思為“成水元素”。1805年，法國科學(xué)家在反復(fù)試驗的基礎(chǔ)上，得出氫氣和氧氣合成水的體積比為2:1，從而得到水的化學(xué)式為“H2O”。至此，人們才正確認(rèn)識水的組成。1.水,我們非常熟悉，你知道它是一種什么樣的物質(zhì)嗎?它有哪些性質(zhì)?①在通常情況下，水是一種無色無味的液體。②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，水的沸點為100℃，水的凝固點為0℃。③能夠溶解很多物質(zhì)。④在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，4℃時的水密度最大為1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度。說說你所了解的水的用途2.水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的一些應(yīng)用實例①工業(yè)上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料。②農(nóng)業(yè)上需要水：農(nóng)作物需要水灌溉。③動力工業(yè)上：水力發(fā)電。④交通運輸上：內(nèi)河及其海洋航運。3.水、冰和水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?請用圖示來說明,并描述自然界中的這種轉(zhuǎn)化。4.無色透明的自來水是純凈物還是混合物?列舉有關(guān)的事實或通過實驗來證明你的觀點。自來水是混合物。自來水中含有可溶性雜質(zhì)。自然界中天然水都屬于混合物，如河水，海水，井水，雨水……下列物質(zhì)屬于混合物的是A．冰水混合物B．純凈水

C．海水

D．蒸餾水C一、水是由什么組成的

我們知道水既普通又寶貴。那么，水究竟是由什么組成的？新知學(xué)習(xí)實驗1——電解水儀器：電解水器、直流電源操作：1、為了增強水的導(dǎo)電性（純水幾乎不導(dǎo)電），在水中加少量稀硫酸（H2SO4）或氫氧化鈉（NaOH）或硫酸鈉（Na2SO4）溶液2、塞上帶電極的塞子，打開活塞，從長頸漏斗中加水；

3、通直流電。O2H2VH2:VO2=2:1探究“水的組成結(jié)論：(1)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條____，說明是_____(2)負(fù)極產(chǎn)生的氣體接近火焰后，能夠燃燒火焰呈_______，說明是______氧氣復(fù)燃淡藍(lán)色氫氣水通電氫氣氧氣＋H2OH2O2（1）結(jié)論：（2）文字表達(dá)式

負(fù)氫正氧2：11、電解水的實驗1）氫氣由氫元素組成；氧氣由氧元素組成2）說明水由氫（H）、氧（O）兩種元素組成3）證明在化學(xué)反應(yīng)前后，參與化學(xué)反應(yīng)的元素種類沒有變化1、氧氣和氧、氫氣和氫是否一樣？2、能不能說“因為電解水生成氧氣和氫氣，所以水是由氧氣和氫氣組成的”？不一樣，因為氧氣，氫氣是具體物質(zhì)，氧、氫是元素不能，因為反應(yīng)前后元素守恒，不是物質(zhì)守恒1.為什么在水電解器中加滿水？3.電解水實驗中，反應(yīng)開始時VH2:VO2>2：1的原因：2.電解水時為什么在水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉或硫酸鈉溶液？

防止生成的氣體中混有空氣為了增強水的導(dǎo)電性①氫氣比氧氣更難溶②氧化電極消耗部分氧氣[實驗2]在空氣中點燃純凈的氫氣（在點燃前必須先檢驗純度），在火焰上罩一個干燥的小燒杯，觀察實驗現(xiàn)象。

純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，在燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。（1）現(xiàn)象（2）文字表達(dá)式水點燃?xì)錃庋鯕猓獺2OH2O22、氫氣的可燃性溫馨提醒：收集一試管的氫氣，用姆指堵住試管口并靠近酒精燈火焰,若聽到很小的噗哧聲即表示純凈的氫氣，聽到一聲尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純,。

1.你對水的組成有什么認(rèn)識？2.水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同？3.有人說水可以開發(fā)成其他能源，你是怎樣想的？水是由氫元素和氧元素組成的。前者為物理變化，后者為化學(xué)變化?？梢蚤_發(fā)氫能或水能。B1、下列關(guān)于水的說法中，不正確的（

）A.自來水澄清透明，但不屬于純凈物B.水覆蓋了地球大約3/4的表面，因此不存在水危機C.水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長，會造成淡水資源的緊張2、下列有關(guān)水的電解實驗的敘述中，不科學(xué)的（

）A.該實驗說明：水中含有氫、氧兩種元素B.相同條件下，水電解生成的氫氣和氧氣的體積比約為

2：1C.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣D.在電解過程中，元素種類沒有改變

C

我們知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活都離不開水，特別現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量越來越大。我們一起來看看課本P52的圖?！阍诿刻斓娜粘Ｉ钪卸加盟鍪裁?？▲水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位又如何呢？▲你能用一句話概括出水資源的重要意義嗎？水是人類的寶貴資源水資源的綜合利用（一）總量不少，人均占有量很少。我國水資源總量居世界觀第六位，但人均水量只有2300立方米，約為世界人均水量的四分之一。（二）地區(qū)分布不均東多西少，南多北少。（三）時間分配不均夏秋多，冬春少，年際變化大中國水資源特點愛護(hù)水資源，我們應(yīng)做到

1__________，2__________。節(jié)約用水防止水污染節(jié)約用水的具體做法:1.洗菜水、淘米水澆花2.洗衣服水沖廁所3.隨手關(guān)閉水龍頭等防止水被污染，我們應(yīng)該：1.工業(yè)三廢應(yīng)經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)之后再排放2.農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥3.生活污水應(yīng)處理后再排放

由水滴、人手和地球變形構(gòu)成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。1．我們每天都離不開水，你認(rèn)為下面對水的認(rèn)識正確的是（）A.地球被稱為“水星”，所以水是取之不盡，用之不竭的B.凡是無色透明的水都能喝C.經(jīng)過凈化、消毒的自來水是純