最新九年級語文教師的教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，九年級一學(xué)期即將完畢，堅(jiān)信老師必須都是收獲頗多，那么是時(shí)候都來寫一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的最新九年級語文老師的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。最新九年級語文老師的教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九〔4〕班的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時(shí)間很倉促，學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最終還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。

一、關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，在歡樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的才智潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師兼班主任，我注意與學(xué)生進(jìn)展談心溝通協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)信念，找到努力的目標(biāo)。

二、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，踴躍探究有效教學(xué)

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。謹(jǐn)慎鉆研教材，研讀《考試大綱》，結(jié)合本校學(xué)生事實(shí)上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個(gè)單元，重點(diǎn)是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點(diǎn)是爭論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，在課堂上我留意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如，教學(xué)詩歌時(shí)我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣締造良好的課堂氣氛。細(xì)心設(shè)計(jì)問題，以問題來帶動(dòng)對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注意分析

緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)催促跟蹤開學(xué)以來，我始終堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生學(xué)問落實(shí)狀況有更好駕馭，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題剛好講評催促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于班上的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談志向、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

四、踴躍參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論

堅(jiān)持聽課、評課，留意學(xué)習(xí)學(xué)校里老老師的好的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)教師踴躍探討，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)歷，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和實(shí)力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了必須的成果，但在教學(xué)工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成果而努力奮斗。最新九年級語文老師的教學(xué)工作總結(jié)2

今年是我第一次帶初中畢業(yè)班級的語文教學(xué)，壓力不小，但是信念十足。經(jīng)過一學(xué)期的努力，根本完成了開學(xué)初制定的的一些教學(xué)任務(wù)，學(xué)生根本能進(jìn)入中考的角色，已經(jīng)能有目的的學(xué)習(xí)，并且不斷的造就自己踴躍安康的人生看法，不斷增加自己的社會(huì)責(zé)任感，在上學(xué)期幾次的月考中中，語文成果優(yōu)異?？偨Y(jié)如下：

一、依據(jù)打算，我謹(jǐn)慎抓了課堂內(nèi)的效率。

課堂效率尤為重要，本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；依據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地支配教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用敏捷多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)；面對全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

二、在根底學(xué)問方面，提倡自學(xué)。

畢業(yè)班級的學(xué)生，自學(xué)的實(shí)力必需練出來，要依據(jù)老師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平常的生活中主動(dòng)積累并漸漸形成習(xí)慣。促使他們踴躍歸類學(xué)問，在多看多說中駕馭。針對新題型，在教師的帶著下，作一些典型訓(xùn)練。

三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。

除老師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的根底上背誦外，重要的是催促檢查他們敏捷運(yùn)用方法去巧記，注意實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句那么多角度地訓(xùn)練和思索，在實(shí)際的語言中敏捷運(yùn)用。

四、在閱讀訓(xùn)練方面。

從課堂內(nèi)起先嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用此時(shí)此刻有的各種參考書、材料、工具，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，老師的指導(dǎo)性。運(yùn)用閱讀、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進(jìn)展整體的把握后，深化重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體會(huì)，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個(gè)工具，而不是他們必須得記住的死學(xué)問。

課外注意造就大語文觀，多閱讀觀賞各類文章，增長見識(shí)，不斷提高閱讀理解實(shí)力。從學(xué)生駕馭的狀況看，現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀仍舊是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀實(shí)力，仍舊是今后一個(gè)長期而艱難的工作。

五、在寫作方面。

書寫仍舊影響其得高分的一個(gè)干脆緣由，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這局部學(xué)生的書寫，但都堅(jiān)持不了多久，在教師催促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時(shí)形成的書寫的不良習(xí)慣，始終在難以訂正，即使原來書寫好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫仍舊是嚴(yán)峻的問題。其次是仍舊須要練筆，每周要按教師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長實(shí)力。再次，注意總結(jié)和歸納，在教師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最終要充分激發(fā)他們的寫作愛好，剛好發(fā)覺他們的特長，順勢引導(dǎo)，在相互效仿中得到提高。

在今后的語文教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，20xx年語文中考成果爭取大面積的“豐收”。最新九年級語文老師的教學(xué)工作總結(jié)3

歲月荏苒，新學(xué)期即將成為舊學(xué)期，我們的生活將增加更多的得失與悲歡。現(xiàn)從幾個(gè)方面將一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

一、平常心和責(zé)任感

老師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會(huì)上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對學(xué)生的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有安康、樂觀和華蜜。此時(shí)此刻的學(xué)生，其實(shí)是很苦的，雖然條件上遠(yuǎn)勝我們當(dāng)時(shí)，但他們的內(nèi)心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會(huì)讓他們無所適從，會(huì)在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為，上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們須要我們花適當(dāng)?shù)木θヒ龑?dǎo)，我們有這種根本的責(zé)任。當(dāng)然，方法和耐性，可能會(huì)挑戰(zhàn)我們工作的難度。

二、和雙差生打交道

第一要有耐性。我對差生，那種厭反感在漸漸削減，要有耐性，就像面對生活，沒有耐性，一天也過不去。首先得要學(xué)會(huì)包涵，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時(shí)間長了，他們就會(huì)漸漸被感化，進(jìn)而投入到學(xué)習(xí)中來;

其次，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最至少他不會(huì)跟你胡來;

第三，不能一味的縱容，假如你做老好先生，什么都好好好，到最終，你的課堂肯定會(huì)第一個(gè)完蛋，所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個(gè)學(xué)生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有蔑視的神態(tài)，適當(dāng)給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必需的，假如把什么都當(dāng)作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違反了教育規(guī)律。

第四，學(xué)習(xí)上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，催促他們作業(yè)，加強(qiáng)溝通，真誠的隨和的對他們，確定會(huì)有好的回報(bào)。與學(xué)生的關(guān)系搞好，不信他們成果上不來，學(xué)生喜愛你，他沒理由不學(xué)你的學(xué)科，再大的學(xué)生，他的心理仍舊孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。

三、習(xí)慣

作為一名語文教師，我經(jīng)常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動(dòng)向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。新年來了，盼望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個(gè)學(xué)期又將完畢，在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)木拍昙?、6兩個(gè)班的語文教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié).

(一)、依據(jù)打算，我謹(jǐn)慎抓了課堂內(nèi)的效率，增加課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率