2020年春季孝感重點高中聯(lián)考協(xié)作體聯(lián)考高二英語參考答案聽力：1-5ACBBC6-10CCBAB11-15ACBCA16-20CABAC閱讀：21-23CAB24-27DCBA28-31DBBC32-35ADBC36-40FBCDG完形填空：41-50BDABC46-50BDABC51-55CADCA語法填空：56.certainly57.haveproven/panies62.western63.where64.iscaused65.growing應(yīng)用文寫作Onepossibleversion：(滿分15分）Dear?Peter,IknowyouhaveapreferenceforChinesefoodanddrink,soI’mwritingtorecommendapopulardrinkforbreakfast--thesoybeanmilk.Justliketofu,soybeanmilkcanalsodatebacktoHandynasty.Itswhitecolormakesitlooklikeacupofmilk,butitisactuallymadefrombeans.Whenheated,itgivesoffarefreshingsmell.Additionally,itisdeliciousaswellasnutritioussinceit’srichinplantprotein.Astheresearchshows,soybeanmilkcanhelpcontrolbloodpressureandkeeptheskinyoung.Ifyouareinterested,whynothaveatry?I’msureyou’llfallinlovewithit.Yours,LiHua讀后續(xù)寫（滿分25分）Paragraph1：Afterreadingthediary,thesonwasfilledwithtears.Hebegantoreflectonthedayswhenheusedtosittogetherwithhisfather.Hisfatherwouldpatientlyanswerthesamequestionall23timeswithoutfeelingannoyedwhilehisfatherasked_himthesamequestionjustfourtimes!Thesonthoughttohimself:IfIattainoldage,howwillmysonlookatme?Willhethinkofmeasaburden?Willheshout_atmebecauseofmypoorsight,poorhearingorpoormemory?Paragraph2：Feelingashamed,thesongotdownonhiskneesbeforehisfather.Heapologizedtohisfather,begginghisfathertoforgivehimandsaidloudly,“Ipromisethatyouwillbehappyforever,Dad.ItisyouwhohavecaredformeeversinceIwasalittlechild.YouworkedhardtomakemoneysothatIcouldaffordtogotouniversity.Iwillserveyouinthebestwaynomatterhowyoubehave.”讀后續(xù)寫評分原則①本題總分為25分，按5個檔次給分。②評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。③詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。④評分時，應(yīng)主要從以下四個方面考慮：?與所給短文及段落開頭語的銜接程度；?內(nèi)容的豐富性和對所給關(guān)鍵詞語的應(yīng)用情況；?應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性；?上下文的連貫性。⑤拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。⑥如書寫較差以致影響交際，可將分數(shù)降低一個檔次。各檔次的給分范圍和要求評分細節(jié)檔次及分值區(qū)間融洽度：與所給短文及段落開頭語的銜接程度內(nèi)容的豐富性和對所給關(guān)鍵詞語的應(yīng)用情況語言表達：應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性上下文的連貫性第五檔(21－25)與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理。內(nèi)容豐富，應(yīng)用了5個以上短文中標出的關(guān)鍵詞語。所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔(16－20)與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理。內(nèi)容比較豐富，應(yīng)用了5個以上短文中標出的關(guān)鍵詞語。所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達。比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(11－15)與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接。寫出了若干有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了4個以上短文中標出的關(guān)鍵詞語。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯誤，但不影響意義的表達。應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。第二檔(6－10)與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接。寫出了一些有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了3個以上短文中標出的關(guān)鍵詞語。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限，有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，影響了意義的表達。較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。第一檔(1－5)與所給短文和開頭語的銜接較差。產(chǎn)出內(nèi)容太少，很少使用短文中標出的關(guān)鍵詞語。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目很有限，有較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，嚴重影響了意義的表達。—缺乏語句間的連接成分，全文內(nèi)容不連貫。0分白卷、內(nèi)容太少無法判斷或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)。答案詳解聽力錄音稿Text1W:Didyouseethat,Jimmy?(1)Aredhelicopterjustflewrightoverourhouse.it.Ih,no.Imissedit.Iwaslookingatourneighbor'sbigblackdogoutsidethewindow.Text2M:Willyoubeabletofinishthereporttoday,Jane?W:Ihopeso.(2)Butyouhavetopromisethatyourcomputerwillnotbreakdownagain.Text3M:Mom,doyouhaveaminutetolookatmyreportbeforeyouleave?W:I'msorry,honey,butI'malreadylateforameeting.(3)Rick?Canyouhelpyoursonwithsomethingdownhere,please?Text4M:Didyouhaveagoodtimeclimbingthemountainattheweekend?W:Well,Ididn'tclimbthemountain.(4)Myfriendhasjustboughtanewsportscar,sowewentoutinthat.ItwasjustliketheoneintheadvertisementonTV.Text5M:DidyouhearaboutSam?W:Sam?Ithoughthe'dgonetoAmerica.Heonlywenttherelastweek.Irememberhisgoodbyeparty.M:Oh,yeah.Thatwasagoodparty.(5)Anyway,he'sbacknow.Text6W:(6)Excuseme?CanyoutellmehowtogettotheLanguageArtsbuilding?M:(6)Sure.FollowCampusCentreWalkinthegarden,thenturnrightontothebridge.W:OK.M:Takealeftafterthebridge.TheLanguageArtsbuildingisthefirstbuildingontheright.(7)It'sacrossfromthePhysicalEducationbuilding.W:Thanksalot.Text7M:Whatdoyoutakeforabadcold,Tina?W:Oh,(8)Ihavethisgreatcoldcure.Italwaysworks.Icutupalotofginger(姜),putitinhotwater,andthendrinkit.M:Oh,no!Thatsoundsawful.W:Itisawful.IhateditwhenIwasakid.ButmygrandmothermademedrinkiteverytimeIgotacold,andIalwaysfeltbetterafewhourslater.Itworksforher,too.(9)She'sgoingtobeninetyfouryearsoldthissummer!M:Hmm,maybeIshouldtryit.Text8M:Hi,Natasha.Iseeyou'regoingoutforarun.Youdon'thavetogotoworktoday?W:(10)I'vestartedrunningtoworkinsteadoftakingthebus.It'sgoodfortheenvironment.M:Idrivetowork.Ikeepfitatthegym.W:Well,(11)runninggivesmeawonderfulfeelingoffreedom—it'sjustwhatIneedbeforesittingdownintheofficeeveryday.M:Areyougoingtojoininthebigracenextmonth?W:I'dliketo.Andyougoingtotakepartin?M:Oh,yes.ButI'mnotgoingtotrainbyrunningtowork.(12)I'llrunaroundtheparkafewtimeswhenIgethomeintheevenings.W:OK.AnywayImustgonoworI'llbelate.Bye.Text9M:(13)Helen,willyoubefreenextweekend?W:Iwillbebusy.(14)Janeisgoingtodosomeholidayshoppingandshewantsmetocomewithher.M:Okay,Iamfreebothweekends.Ifancygoinghikinginthemountains.Whatdoyouthink?W:(15)Ihaven'tbeentothemountainsforalmosttwoyearssoitwillbenicetogothereagain.M:Good.Ihavesomefriendswecouldstaywithovernight.W:Iseeyouhavethingswellorganized,John.Iwillputmyselfinyourhands.M:DoyouthinkJanewouldliketocomeaswell?W:I'mnotsure.Icanask.M:Yousee,Susanisthinkingofcoming,soitwouldbenicetohaveJaneaswell.W:(16)IsSusanthenewgirlfriendyoutoldmeabout?M:That'sright.W:Noproblem.IwilltrytoconvinceJanetocomewithus.Text10M:Hello,(17)I'dliketointroduceyoutotheRainforestCafe!(17)Ourworld-famousrestaurantchainisdesignedwiththeSouthAmericanrainforestsinmind.Fromthefirststepinside,ourguestsaregreetedwithsoundsofrainforestanimalslikemonkeysandparrots.(18)Asyougotothediningroom,you'llpassbetweenlargetanksfilledwithbeautifulrainforestfish.Don'tbeworriedifyouseeawildanimal—theyaren'treal!Wejustwantourcustomerstoseeexamplesofanimalsthataredyingout(滅絕，消失).Becausethat'stherealpurposeoftheRainforestCafe—(19)wewanttohelppeoplelearnaboutthebeautyofplacesthatarequicklybeingdestroyed.Rainforestsareverydyingout.Rainforestsareveryimportanttoalllivingthingsonearth.Buttheyarebeingcutdownatanalarmingrate.Theyarebeingburnedandcutdowntomorespaceforfarmsandmorehouses.AttheRainforestCafe,(19)wewanttohelpthepubliclearnaboutthebeautyandusefulnessofrainforests.WealsoservedishesinspiredbytraditionalSouthAmericanfood.(20)Ourwaitersserveeachmaindishwithastoryaboutthecultureitcomesfrom.Weinviteyoutoshareanamazingexperiencewithus.Getreadyforyournextadventure!第二部分閱讀理解A篇：【主題語境】人與社會【語篇解讀】本文是一篇應(yīng)用文，推介2020年英國曼徹斯特大學(xué)校園游的活動安排。21.C細節(jié)理解題。根據(jù)第一個活動介紹可知，環(huán)走洛弗爾望遠鏡活動可以探索它的歷史和它開創(chuàng)性的研究成果，與天文學(xué)有關(guān)，所以選擇C項。22.A細節(jié)理解題。根據(jù)ElizabethPrice活動中對作品展的起止時間介紹可知，A項正確。23.B細節(jié)理解題。通過比較四個活動的持續(xù)時間可知，ArtBasket活動時間是最長的，故選B項。B篇：【主題語境】人與自然【語篇解讀】本文是一篇說明文。因為人口及狩獵活動減少，日本各地已經(jīng)出現(xiàn)野生動物數(shù)量持續(xù)增長的現(xiàn)象，因而對當?shù)鼐用裆町a(chǎn)生負面影響，日本政府正想辦法解決人與動物之間生態(tài)平衡的問題。24.D細節(jié)理解題。根據(jù)文章首段第一、二句可知熊鈴鐺最初被徒步旅行者用來嚇走大型動物的，故D項正確。25.C細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Thereappearancehasitsrootsinthetruth:theshrinkingofJapan'spopulationisespeciallysharpinruralareas,whereitismoreseriousbyongoingurbanization.”可知C項正確。26.B細節(jié)理解題。根據(jù)第三段首句“HuntingisdeclininginJapan,too.”可知B項正確。27.A主旨大意題。本段主要講述野生動物數(shù)量增加對部分人的困擾，并講述了政府采取的平衡措施，故A項正確。C篇【主題語境】人與社會【語篇解讀】本文是一篇說明文，主要講了科技工作者對于科學(xué)會議的取消進行的思考，以及在線會議的可行性。28.D細節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句“Meetingspacesthatareinaccessibletosomedisabledscientists,healthconsiderations,alackofaccesstochildcareandtravelrestrictionscanallendupalienatingpotentialattendeesfromphysicalconferences.”可知，沒有簽證、身體殘疾、突感不適都符合題意，D選項屬于錯誤理解文意，文中表達的是無法獲得托兒服務(wù)，并不是不懂托兒服務(wù)，故選D。29.B觀點態(tài)度題。根據(jù)第二段的倒數(shù)第二句“Persaudsaysthattheresponsetoplansforthemeeting,whichlauncheditssave-the-datewebsitelastweek,hasbeenoverwhelminglypositive.”以及文中最后一句“Mostoftheresponseswerejust‘Well,havetheconferenceonline,’…”可知，大家對在線會議持支持的態(tài)度，故選B。30.B推理判斷題。根據(jù)第二段的第四句“Theconferenceaimstoimproveaccessibility.”可知，會議目的在于改善可及性，進一步推理得知是為了讓更多的人參與進來，故選B。31.C文章來源題。通讀全文，主要講述的是在線科學(xué)會議的好處，審視選項，出現(xiàn)在網(wǎng)站的科學(xué)頻道的可能性大，故選C。D篇：【主題語境】人與社會【語篇解讀】本文是一篇說明文，介紹了為什么68%的美國人獨自用餐而不感到孤獨原因。32.A細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段可知，美國人獨自吃飯的首要原因是什么？50%的受訪者說，這樣更放松。排在前三位的還有繁忙的日程安排(44%)和省錢(38%)。故選A“我可以更放松”。33.D主旨大意題。根據(jù)文章全文可知，文章以“獨處并不一定意味著孤獨”引入話題，再分析一項針對2000名美國人獨自進餐的調(diào)查結(jié)果以及原因，故文章的核心是在回答為什么68%的美國人對獨自用餐感覺良好。34.B細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段和倒數(shù)第四段可知，即使當你獨自用餐時，你也可通過你的手機與朋友和家人保持聯(lián)系?？萍伎赡苷诟淖兾覀儗Κ毺幍目捶ā谀愕氖謾C旁吃飯可能和與朋友一起吃飯一樣好。35.C詞義猜測題。根據(jù)文章最后一段的文意可知，如今“在一起(togetherness)”更多的是一種感覺，而不是一種身體狀態(tài)，人們?yōu)榱吮３致?lián)系會變得富有創(chuàng)造力。七選五【主題語境】人與自我【語篇解讀】本文是一篇說明文，介紹了一些預(yù)防新型冠狀病毒的基本措施。F考查段后句。本空在首段段尾，在文中起承上啟下的作用。根據(jù)下文內(nèi)容可知，選F項“做到以下幾點來照顧好自己和保護好他人”。37.B考查段首句。由文章段落結(jié)構(gòu)和本段文意可知，本空選B項，起導(dǎo)入解釋和說明的作用。38.C考查小標題。根據(jù)本段文意可知，這個部分是在談?wù)摓槭裁匆c咳嗽或者流鼻涕的人保持距離的原因，故選C項“保持社交距離”。39.D考查段間句。由空后的句意可知，一旦被感染，手會將病毒轉(zhuǎn)移到眼睛、鼻子或嘴巴。從那里，病毒可以進入你的身體，讓你生病，故選D項“手頻繁接觸物品，人可能染上病毒”。40.G考查段后句。本段談?wù)摰氖侨缬邪l(fā)燒、咳嗽及呼吸困難，應(yīng)及早求醫(yī)。根據(jù)空前句可知，國家和地方當局會掌握有關(guān)你所在地區(qū)情況的最新信息，提前打電話可以讓你的醫(yī)療服務(wù)提供者迅速地指引你到正確的醫(yī)療機構(gòu)，故選G項“這也將保護你，并有助于防止病毒和其他感染的傳播”。第三部分語言知識應(yīng)用完形填空B結(jié)合語境可知,在上下班高峰期時生意(Business)不錯。

42.D根據(jù)下文中的“thatsome?43?personhadcalledtomakecomplaintsaboutkids’sellinglemonade”可知,警察通知(informed)孩子們的母親,有人投訴孩子們的攤位。

43.A根據(jù)下文中的“makecomplaintsaboutkids’sellinglemonade”“creatingabitofatrafficjam”可知,打電話投訴的人對孩子們在上下班高峰期擺攤感到憤憤不平。bitter在此處表示“憤憤不平的”。

44.B結(jié)合語境以及下文的“home...echildrengohome...theirenterpriseisbroken”可知,通常在這時.警察會讓孩子們的攤位停止營業(yè)(shutdown)。takeover“接管”;leaveout“遺漏,不包括”;driveaway“趕跑(某人)”45.C45.C根據(jù)空后的“fromtherelateddepartment”可知,此處表示告訴孩子們從有關(guān)部門取得一張許可證(permit)。

46.B根據(jù)語境可知,(如果)孩子們的生意被迫停業(yè),他們會很沮喪地回家depressed“沮喪的”。

47.D根據(jù)下文中的“Thepoliceofficerssaidthekidsweren’tdoinganythingwrong”可推測,警察并沒有讓孩子們停止營業(yè),所以此處表示上文提到的事在這種情況(case)下并沒有發(fā)生。

48.A除了(otherthan)造成一點交通擁擠之外,孩子們并沒有做錯什么,而且他們的積極性應(yīng)該被贊