2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)七年級上期末語文模擬試卷

一.選擇題（共2小題，滿分2分）

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A.花苞（bdo）綠茵茵（yin）

B.粗華（kudng）斗》（11）

C.嚷毛（jie）靜譚（mi）

D.高逑（miao）蘋臨（11）

2.（2分）下列各組詞語中,只有一個錯別字的一組是（)

A.翔實詞不達意冷寞一愁莫展

B.痙攣不經(jīng)之談偏辟勵精圖治

C.風(fēng)靡巢根禍種攀緣始作俑者

D.傾軋氣沖宵漢弘揚撲溯迷離

二.綜合讀寫（共1小題,滿分6分，每小題6分）

3.（6分）欣賞下面的書法作品，完成下列小題。

黨

夫

才

粽

冷

感

身

布

行

和

投

君

核

濟

檢

才

不

多

意

劇

里

干

”

非

不

彼

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也

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之

其

被

怡,

能

噂

法

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把

行

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勵

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（1）這幅書法作品的內(nèi)容取材自（人名）的名作《》。

（2）作品中缺失的語句是“①,②

（3）下列對這幅作品評價最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.行書，一波三折、古色古香

B.行書，流暢自然、灑脫俊逸

C.草書，一氣呵成、狂放不羈

D.草書，棱角分明、橫平豎直

三.選擇題（共3小題,滿分6分，每小題2分）

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項（）

第1頁共23頁

A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人

修養(yǎng)造成的。

B.一檔名為《朗讀者》的大型朗讀類節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見字如面》,

給人帶來一種久違的文化氣息。

C.一年一度的兩會，吸引著來自各行各業(yè)的目光，打動著億萬百姓的心弦。

D.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

5.（2分）下列句中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得荏核承展、艷麗俊俏。

B.下雪了，孩子們吁理引住,玩起了打雪仗。

C.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣照咽逼人。

D.他對自己已取得的那些成就總是浮浮有味。

6.（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）當(dāng)他們再次相見的時候，曾經(jīng)的心有靈犀己成過往，多年不通消息使他們彼此

起來。

（2）不法商人總是以次充好，牟取暴利，我們的責(zé)任是擦亮眼睛，保護消費者的

利益。

（3）蘇州園林亭臺軒榭布局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當(dāng)然這些,

你可以親自去游覽一番。

A.隔膜企圖不止B.隔膜企望不只

C.隔絕企圖不只D.隔絕企望不止

四.選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）

7.（3分）根據(jù)所學(xué)的語文課本，下列古詩文默寫正確的一項是（）

A.天地之悠悠，獨滄然而涕下。

B.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸嗜饲椤?/p>

C.香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

D.陰陽割昏曉，造化鐘神秀。

五.填空題（共2小題，滿分7分）

8.（3分）默寫填空

（1）黃鶴一去不復(fù)返，o

（2）角聲滿天秋色里，。

第2頁共23頁

(3)樹樹皆秋色，。

(4)富貴不能淫，,o

(5)晏殊的《浣溪沙》中被譽為"千古奇偶”的詩句是：,。

(6)杜牧《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理的詩句是：，。

(7)《生于優(yōu)惠，死于安樂》中體現(xiàn)本文中心論點的句子是。

9.(4分)解釋下列語句中加點詞的含義。

①東順碣石

②撒鹽空中差可坦

③與人期行，相季而去

④傳不習(xí)乎

⑤博學(xué)而寫志

六.文言文閱讀(共2小題，滿分n分)

10.(8分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗

辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之

能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”

嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(選自韓愈《馬說》)

【乙】臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之

君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒日：“所求者生馬，

安事②死馬而捐③五百金！”涓人對曰“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能

市馬。馬今至矣！”于是不能期年④，千里之馬至三。

(選自《戰(zhàn)國策?燕策一》)

【注釋】①涓人：國君的近侍。②安事：何用。③捐：花費。④期年：滿一年。

(1)解釋下列加點的詞語。

①第之不以其道策：_______

②基真無馬邪其：_______

③臣般古之君人聞：_______

第3頁共23頁

④有場千金求千里馬者以：

（2）下列句子中，加點的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是

例句：千里馬常有，加伯樂不常有

A.潭西南頂望

B.中峨冠項多髯者

C.鳴之聲不能通其意

D.學(xué)頂時習(xí)之

（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

②死馬且買之五百金，況生馬乎？

（4）兩文中“千里馬”的命運截然不同，說說不同之處表現(xiàn)在哪里。

11.（3分）閱讀下面一首詩，完成下列各題

《春望》

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？

（2）請展開想像，描述尾聯(lián)所展現(xiàn)的人物形象。

七.現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分23分，每小題23分）

12.（23分）閱讀下面文章，完成下列各題。

一段留錯言的電話錄音

馬付才

①大學(xué)畢業(yè)后奔波了很久，我也沒能找到理想的工作?？吹胶芏嗤瑢W(xué)都歡天喜地去上班

了，焦慮的我，開始把自己的一切不如意都遷怒到了父親身上。我氣憤地指責(zé)父親一點

兒用沒有，就知道整天喝酒，根本就不關(guān)心我。那么窩囊，什么忙都幫不上我。

②面對我沒大沒小的指責(zé)，父親大發(fā)雷霆。我從來沒有見過他生這么大氣。我也毫不示

弱，這么多天來早就憋了一團火，現(xiàn)在，父親的態(tài)度只不過是幫我擰開了氣門芯而已。

我對父親沒頭沒腦地大吼了一頓之后，就扔下他頭也不回地從家里搬了出去。

第4頁共23頁

③在離家不遠的另外一個城市里，我租了一間七八平米的小房子，然后馬不停蹄地去參

加各種人才交流會。一點兒用都沒有的父親，我根本就指望不上，未來的一切我只能依

靠自己了。游走在飄滿落葉的陌生城市里，我想起了因病過早去世的母親，不禁流下淚

來。如果母親仍然活在世上，我就有人惦記，有人關(guān)愛了。

④一天，我去商店買了一箱方便面，準備做未來一個星期的口糧。正垂頭喪氣地抱著那

箱方便面往租住的小屋走，忽然聽到身后有人叫我的名字?；仡^一看，是我上大學(xué)時睡

在下鋪的同學(xué)，關(guān)系處得最要好的哥們兒。他興奮的一掌拍在我的肩膀上，說：“嘿，小

子，畢業(yè)后玩失蹤呀，怎么連個手機也不買呀，我打電話到你家里，伯父說他也正滿世

界地找你哩。"我慘笑道：“你看我這窮酸得飯錢都沒有了，哪兒還有錢去買手機呀？”

想起他說我父親正在滿世界地找我，我有點兒疑惑，他會滿世界的去找我嗎？

⑤根據(jù)同學(xué)提供的就業(yè)信息，工作很快有了眉目，有家公司答應(yīng)錄用我。晚上，我拉著

同學(xué)下館子，一定要用手中剩余不多的錢請他撮一頓。

⑥我倆都醉了，相互攙扶著走在昏黃的路燈下。我忽然想應(yīng)該把我的喜悅分享給我的女

朋友。我曾經(jīng)發(fā)誓，如果我找不到工作，就絕不跟她聯(lián)系。我對同學(xué)說：“把你的手機拿

來讓我用用，我要打電話。"我那個同學(xué)邊掏手機邊問：“給誰打電話？"我說：“廢話，

這時候還能給誰，當(dāng)然是我最親愛的人了！”我接過他的手機，可是兩眼發(fā)昏，那一串按

鍵總是被我按錯，我把手機遞給他，頭腦依然清醒地說：“我喝高了，你替我撥她的號碼

⑦我的女朋友是我們上大學(xué)時的同班同學(xué)，下鋪的兄弟對我倆的關(guān)系了如指掌，也知道

她家的聯(lián)系方式。他按下了一串號碼，然后把手機遞給了我。

⑧電話通了，那邊卻沒有人接，我正疑惑，這么晚了她能上哪兒去？電話那端卻傳來了

系統(tǒng)錄音提示的聲音：“你好，這是錄音電話，有事請留言?！笔裁磿r候她家的電話開通

了錄音功能？我按照系統(tǒng)的提示說明，借著酒意，對著手機聲音溫柔地說：“你好嗎？是

不是還沒睡？不用擔(dān)心，我已經(jīng)找到了工作。天氣就要變涼了，出門的時候記著要多加

些衣服，你不知道這些天我是多么地想你，可咱們在一起時我還曾沒心沒肺地和你吵。

希望你能原諒我，這些天我總是夢見你，你不知道我是多么想立刻見到你??！”

⑨我一邊說，一邊偷偷地看著我的那個同學(xué)，我怕說出什么肉麻的話來讓他見笑?？墒?

奇怪的是，以往總是嘻嘻哈哈的他，此時卻安安靜靜地看著我，沒有一點兒嘲笑我的意

思。我慌忙把電話掛上了。

⑩想不到，第二天一大早，我還沒起床，父親卻來到了我租住的那間小屋。在他身后，

跟著我的那位同學(xué)。

第5頁共23頁

?父親見到我眼淚就出來了。我的那位同學(xué)說，聽你昨晚的電話留言說得那么煽情，當(dāng)

時我都感動了。伯父說昨晚回家聽了你的留言，根據(jù)來電顯示打了我的手機，想不到他

連夜攔了個車就跑來看你了。

?我莫名其妙，怎么，昨晚我的留言不是給了我的女朋友？我疑惑地看了父親一眼，卻

分明看到他臉上布滿滄桑，稀疏的頭發(fā)里夾雜著絲絲白發(fā)。父親是那樣的憔悴，半個多

月不見，他分明衰老了許多。我突然明白了，昨晚，我告訴同學(xué)說要打給最親愛的人，

我想的是女朋友，他想的卻是父親呀！

?父親又是高興，又是流淚，說：“兒子，爸對不起你，爸老了，不中用了！你找工作的

事，我只會著急，卻一點兒也幫不上你。我不該整天喝悶酒，總想著你去世的媽媽。爸

知道你想我，可爸更想你呀。你離家出走的這些天，爸每天都在四處尋找你，爸知道你

會給我打電話的，怕錯過了你的電話，就開通了“來電顯示”和“錄音”功能，這不，

爸一接到你的電話，就立刻來看你了?！?/p>

?我什么都明白了，一下子撲到父親的懷里，父子倆抱頭痛哭。

?我那個留錯了言的電話，就這樣很快融化了橫亙在我和父親之間的堅冰。然而，我不

敢跟父親說明電話里那段留言的真相。

?后來，業(yè)務(wù)上的事讓我經(jīng)常天南海北地跑，父親總在家里守著那個電話，電話的“來

電顯示”和“錄音留言”功能，他一直沒有取消。父親說，他怕錯過任何有關(guān)我的信息。

那一段留錯了言的電話錄音，父親一直都舍不得刪去。他說，每當(dāng)想我的時候，他就把

我那段電話留言再放一遍聽聽……

（選自《青年文摘》，有刪改）

（1）父與子是一對天生的冤家，然而沖突之中有摯愛，分開之時有牽掛。閱讀文章，填

寫表格。

我的言行父親的表現(xiàn)

①_______干著急、大發(fā)雷霆

我不告而別去他鄉(xiāng)租房找工作②;_______

③_______感動、激動

我天南海北地忙業(yè)務(wù)④_______

（2）第⑨段劃線句有哪些作用？

（3）男兒有淚不輕彈。第?段中“父子倆抱頭痛哭”，父子倆痛哭的原因有何異同？

第6頁共23頁

(4)第?段父親一遍遍聽我那段電話留言時是怎樣的一種心理活動呢？請你根據(jù)文章內(nèi)

容，展開想象，寫出他聽電話留言時的心理活動。100字以內(nèi)。

八.作文(共1小題，滿分40分，每小題40分)

13.(40分)寫作:

題目：回望

作文要求：

(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。

(2)除詩歌外，其他文體不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。

第7頁共23頁

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)七年級上期末語文模擬試卷

參考答案與試題解析

選擇題(共2小題，滿分2分)

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()

A.花苞(boo)綠茵茵(yin)

B.粗攣(kuang)斗墨(li)

C.唯毛(ji6)靜選(mi)

D.高舉(mifio)蔣臨(11)

【分析】考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字、同音

字和多音字的識辨能力，難度不大。

【解答】A.正確；

B.“獷”讀作"guiing”；

C.正確；

D.正確；

故選：Bo

【點評】對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、

積累。

2.(2分)下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是()

A.翔實詞不達意冷寞一愁莫展

B.痙孚不經(jīng)之談偏辟勵精圖治

C.風(fēng)靡?根禍種攀緣始作俑者

D.傾軋氣沖宵漢弘揚撲溯迷離

【分析】本題考查了學(xué)生字形的識記和運用能力，要結(jié)合平時課文的學(xué)習(xí)來辨析字形，

注意積累注釋和課后的“讀一讀，寫一寫”，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形。對一些多音

字、形聲字、形近字能準確辨析。

【解答】A.有誤，“冷寞”應(yīng)為“冷漠”；“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”；

B.有誤，“痙攣”應(yīng)為“痙攣”；“偏辟”應(yīng)為“偏僻”；

C.有誤，“廉根禍種”應(yīng)為“孽根禍種”；

第8頁共23頁

D.有誤?！皻鉀_宵漢”應(yīng)為“氣沖霄漢”；“撲溯迷離”應(yīng)為“撲朔迷離”。

故選：Co

【點評】需要學(xué)生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語

境中的應(yīng)用。

二.綜合讀寫（共1小題，滿分6分，每小題6分）

3.（6分）欣賞下面的書法作品，完成下列小題。

吁

才

名

粽浮

點A

身

出

如

轉(zhuǎn)

世

落

才

度

洗

府

檢

不

意

剛

母

非

多

乎

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能

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，

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志

也

，

之

游

怡

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日

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（1）這幅書法作品的內(nèi)容取材自諸葛亮（人名）《誡子書》。

（2）作品中缺失的語句是“①非淡泊無以明志,②非寧靜無以致遠

（3）下列對這幅作品評價最恰當(dāng)?shù)囊豁検且籅

A.行書，一波三折、古色古香

B.行書，流暢自然、灑脫俊逸

C.草書，一氣呵成、狂放不羈

D.草書，棱角分明、橫平豎直

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識知識的能力。根據(jù)文學(xué)知識積累和文字內(nèi)容可判定：書

法作品的內(nèi)容取材自諸葛亮的《誡子書》。

（2）本題考查文學(xué)內(nèi)容識記積累的能力。根據(jù)《誡子書》原文可進行回答。夫君子之行,

靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。缺失的語句為“非淡泊無以

明志，非寧靜無以致遠”。

（3）本題考查書法字體鑒賞的能力。書法的字體大體分為篆書、隸書、草書、行書、楷

書五種。其各自的特點。結(jié)合知識可以判斷，這幅作品流暢自然、灑脫俊逸、清晰活潑,

是行書。故選B。

【解答】答案：

（1）①諸葛亮②誡子書

（2）①非淡泊無以明志②非寧靜無以致遠

第9頁共23頁

（3）Bo

【點評】①篆書：筆法瘦勁挺拔，直線較多。字體寬扁，左右舒展，平衡對稱，整齊均

勻。②隸書：其結(jié)構(gòu)特點是字形扁方左右分起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方化弧為直、變

畫為點變連為斷、強化提按粗細變化。③草書：特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。④行書：

行書是介于楷書、草書之間的一種字體，特點是既工整清晰，又飛灑活潑。⑤楷書：楷

書也叫正楷、真書、正書。字體方正，規(guī)矩嚴整。

三.選擇題（共3小題，滿分6分，每小題2分）

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項（）

A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人

修養(yǎng)造成的。

B.一檔名為《朗讀者》的大型朗讀類節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見字如面》,

給人帶來一種久違的文化氣息。

C.一年一度的兩會，吸引著來自各行各業(yè)的目光，打動著億萬百姓的心弦。

D.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)

容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及

辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

【解答】A.句式雜糅，刪去“其原因”或者“造成的”；

B.正確。

C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“打動”改為“牽動”；

D.語序錯誤，應(yīng)改為“深受讀者喜愛”。

故選：Bo

【點評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加

以鞏固。

5.（2分）下列句中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得西校照展、艷麗俊俏。

B.下雪了，孩子們學(xué)期引俘，玩起了打雪仗.

C.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣型型遇人。

D.他對自己已取得的那些成就總是停厚鑰界。

【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來

第10頁共23頁

分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、

詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

【解答】A.花枝招展：招展：迎風(fēng)擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。合乎句意，是

正確的；

B.呼朋引伴：呼朋引伴意思是呼喚朋友，招引同伴，是一個漢語成語。合乎句意，是正

確的；

C.咄咄逼人：咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢

發(fā)展迅速，給人壓力。合乎句意，是正確的；

D.津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。屬用錯對象,

是錯誤的；

故選：D。

【點評】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確

的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做

好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意

的更應(yīng)該注意。

6.（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）當(dāng)他們再次相見的時候，曾經(jīng)的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此

起來。

（2）不法商人總是以次充好，牟取暴利，我們的責(zé)任是擦亮眼睛，保護消費者的

利益。

（3）蘇州園林亭臺軒榭布局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當(dāng)然這些,

你可以親自去游覽一番。

A.隔膜企圖不止B.隔膜企望不只

C.隔絕企圖不只D.隔絕企望不止

【分析】本題考查了詞語的運用與辨析。在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要通過積累常用的詞語,

能夠掌握常用詞語的含義（包括本義、引申義、比喻義等）并能正確運用。要了解詞語的

感情色彩和語體色彩，并在具體語境中進行辨析與使用。詞語運用時應(yīng)注意語意輕重、

范圍大小、使用對象、語體色彩、感情色彩、搭配關(guān)系等方面。

【解答】（1）“隔膜”和“隔絕”

第11頁共23頁

隔膜：人身方面，尤其是感情或道德方面的分隔或缺少.隔絕；阻隔，分隔斷絕。心只

能用“隔膜二

（2）“企圖”和“企望”

企圖：指圖謀；謀劃；打算（多含貶義）.企望：希望。謀求暴利只能用“企圖”。

（3）“不止”和“不只”

不止：不停止；表示超出某個數(shù)目或范圍。不只：不但，不僅。據(jù)語境只能用“不止”。

故選：A。

【點評】本題考查詞語的運用能力。解答此類題，需要我們正確理解詞語的含義，弄清

詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

四.選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）

7.（3分）根據(jù)所學(xué)的語文課本，下列古詩文默寫正確的一項是（）

A.天地之悠悠，獨滄然而涕下。

B.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸嗜饲椤?/p>

C.香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

D.陰陽割昏曉，造化鐘神秀。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性

識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】A.有誤，“滄”應(yīng)為“愴”

B.有誤，“故人情”應(yīng)為“故園情”；

C.正確；

D.有誤，應(yīng)為“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”

故選：C。

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

五.填空題（共2小題，滿分7分）

第12頁共23頁

8.(3分)默寫填空

(1)黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

(2)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

(3)樹樹皆秋色，山山唯落暉。

(4)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

(5)晏殊的《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾

相識燕歸來。

(6)杜牧《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深

鎖二喬。

(7)《生于優(yōu)惠，死于安樂》中體現(xiàn)本文中心論點的句子是然后知生于憂患而死于安

樂也。

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這

類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字、別字、形似字。

【解答】(1)白云千載空悠悠

(2)塞上燕脂凝夜紫(重點字：燕脂)

(3)山山唯落暉(重點字：唯)

(4)貧賤不能移，威武不能屈

(5)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

(6)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(重點字：周郎)

(7)然后知生于憂患而死于安樂也

(每空一分，分分)

【點評】平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生

僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。

9.(4分)解釋下列語句中加點詞的含義。

①東》碣石登上

②撒鹽空中差可坦相比

③與人期行，相奉而去丟下，舍棄

⑷傳不習(xí)乎傳授

⑤博學(xué)而箏志堅定

【分析】本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，

第13頁共23頁

對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

【解答】①句意：東行登上碣石山。臨：登上；

②句意：跟把鹽撒在空中不多。擬：相比；

③句意：和別人相約同行，卻丟下別人（我）先離開了。委：丟下，舍棄；

④句意：傳授的學(xué)業(yè)是否不曾復(fù)習(xí)。傳：傳授；

⑤句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅定；

答案：

①登上

②相比

③丟下，舍棄

④傳授

⑤堅定

【點評】解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、

詞類活用等特殊情況。

六.文言文閱讀（共2小題，滿分11分）

10.（8分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗

辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之

能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”

嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）

【乙】臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君日：“請求之?！?/p>

君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒日：“所求者生馬，

安事②死馬而捐③五百金！”涓人對日“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能

市馬。馬今至矣！”于是不能期年④，千里之馬至三。

（選自《戰(zhàn)國策?燕策一》）

【注釋】①涓人：國君的近侍。②安事：何用。③捐：花費。④期年：滿一年。

（1）解釋下列加點的詞語。

第14頁共23頁

①簞之不以其道策：鞭打

②?真無馬邪其：加強詰問語氣

③臣呼古之君人聞：聽說

④有"千金求千里馬者以：用

(2)下列句子中，加點的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是

例句：千里馬常有，頊伯樂不常有

A.潭西南巾望

B.中峨冠加多髯者

C.鳴之項不能通其意

D.學(xué)畫時習(xí)之

(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①祗辱于奴隸人之手，駢死于槽棚之間，不以千里稱也。

②死馬且買之五百金，況生馬乎？

(4)兩文中“千里馬”的命運截然不同，說說不同之處表現(xiàn)在哪里。

【分析】參考譯文：

【甲】

世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴

的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽楊之間，不以千里馬著稱。

日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的

能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足,

才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶

鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，

難道(這世上)是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！

【乙】

我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個近侍

對他說道：'請您讓我去買吧。國君就派他去了。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬

已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命。國君大怒道：'我

要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？’這個近侍胸有成竹地對君主說:

第15頁共23頁

'買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬

很快就會有人送了。’于是不到一年，三匹千里馬就到手了。如果現(xiàn)在大王真的想要羅致

人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢？他們難道還會嫌干

里的路程太遙遠了嗎？”

【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，

同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：鞭打它不按正確的方法，策，鞭打。

②句意為：難道真得沒有千里馬嗎：其，加強詰問的語氣。

③句意為：我聽說古代做君主的。聞，聽說。

④句意為：有用千金求千里馬的人。以，用。

（2）本題考查“而”字的用法，例句中的“而”表示轉(zhuǎn)折，可譯為但是。

A.連詞，表修飾；

B.連詞，表并列；

C.連詞，表轉(zhuǎn)折；

D.連詞，表并列。

故選：C

（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，

運用“留”“冊"調(diào)”"換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，

將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞語：駢死，兩馬并列而死。以，因為。句意為：只屈辱在奴仆的手里，（和普通

馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。

②重點詞語：且，尚且。況，何況。句意為：死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？

（4）本題考查對比閱讀。解答此題的關(guān)鍵是在了解兩篇文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析文中“千

里馬”的命運，然后再比較不同即可。閱讀《馬說》，從“食不飽，力不足，才美不外見”

中可知，“千里馬”沒能得到統(tǒng)治者的賞識、任用，最終不能“以千里稱閱讀《千里

之馬》，從“于是不能期年，千里之馬至者三”中可知，“千里馬”因為君主渴求并能夠

采納正確的建議，而得以脫穎而出。

答案：

（1）①鞭打

第16頁共23頁

②表示加強詰問語氣

③聽說

④用

（2）C

（3）①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱.

②死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？

（4）【甲】文中的“千里馬”因為不能得到伯樂的賞識、任用，最終“不以千里稱"；【乙】

文中的“千里馬”因為君主的渴求并能夠采納正確的建議，而得以脫穎而出。

【點評】策：

①執(zhí)策而臨之（馬鞭）

②策之不以其道（鞭打，驅(qū)使）

③策勛十二傳（記錄）

④束手無策（計謀）

11.（3分）閱讀下面一首詩，完成下列各題

《春望》

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金?白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？

（2）請展開想像，描述尾聯(lián)所展現(xiàn)的人物形象。

【分析】《春望》作于安史之亂后淪陷的長安，詩人與暮春三月眺望淪陷中的長安的破敗

景象，眼前景物不禁使詩人感時傷別，憂國思親，因此這首詩表達了作者憂國傷時，念

家悲己的感情。

【解答】（1）《春望》題目中的“望”字可以有多重理解：一是眼睛望到的景色，是國家

破敗、荒草叢生；而“望”又可以理解為“希望”，面對安史之亂后的殘破不堪的國家和

在戰(zhàn)爭中痛苦掙扎的人民，作者感時傷世，希望國家能擺脫戰(zhàn)亂，離散對親人可以得以

團聚。據(jù)此解答，意思對即可。

（2）詩人這一年只有45歲，但已白發(fā)，白發(fā)又稀疏到不勝簪的地步，可見其蒼老之泰，

他因憂國傷時而過早衰老，因此我們可以看到一個憂愁蒼老的詩人形象。

第17頁共23頁

答案：

(1)一方面是在這春天里“望”中所見的國都長安破敗荒涼慘景，另一方面則寄托著對

于親人團聚的守望和期盼。

(2)示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息，老人昔

日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪.詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄

而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。

【點評】解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定

詩風(fēng)，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關(guān)鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩,

把握大意，理解情感。

七.現(xiàn)代文閱讀(共1小題，滿分23分，每小題23分)

12.(23分)閱讀下面文章，完成下列各題。

一段留錯言的電話錄音

馬付才

①大學(xué)畢業(yè)后奔波了很久，我也沒能找到理想的工作?？吹胶芏嗤瑢W(xué)都歡天喜地去上班

了，焦慮的我，開始把自己的一切不如意都遷怒到了父親身上。我氣憤地指責(zé)父親一點

兒用沒有，就知道整天喝酒，根本就不關(guān)心我。那么窩囊，什么忙都幫不上我。

②面對我沒大沒小的指責(zé)，父親大發(fā)雷霆。我從來沒有見過他生這么大氣。我也毫不示

弱，這么多天來早就憋了一團火，現(xiàn)在，父親的態(tài)度只不過是幫我擰開了氣門芯而已。

我對父親沒頭沒腦地大吼了一頓之后，就扔下他頭也不回地從家里搬了出去。

③在離家不遠的另外一個城市里，我租了一間七八平米的小房子，然后馬不停蹄地去參

加各種人才交流會。一點兒用都沒有的父親，我根本就指望不上，未來的一切我只能依

靠自己了。游走在飄滿落葉的陌生城市里，我想起了因病過早去世的母親，不禁流下淚

來。如果母親仍然活在世上，我就有人惦記，有人關(guān)愛了。

④一天，我去商店買了一箱方便面，準備做未來一個星期的口糧。正垂頭喪氣地抱著那

箱方便面往租住的小屋走，忽然聽到身后有人叫我的名字。回頭一看，是我上大學(xué)時睡

在下鋪的同學(xué)，關(guān)系處得最要好的哥們兒。他興奮的一掌拍在我的肩膀上，說：“嘿，小

子，畢業(yè)后玩失蹤呀，怎么連個手機也不買呀，我打電話到你家里，伯父說他也正滿世

界地找你哩我慘笑道：“你看我這窮酸得飯錢都沒有了，哪兒還有錢去買手機呀？”

想起他說我父親正在滿世界地找我，我有點兒疑惑，他會滿世界的去找我嗎？

第18頁共23頁

⑤根據(jù)同學(xué)提供的就業(yè)信息，工作很快有了眉目，有家公司答應(yīng)錄用我。晚上，我拉著

同學(xué)下館子，一定要用手中剩余不多的錢請他撮一頓。

⑥我倆都醉了，相互攙扶著走在昏黃的路燈下。我忽然想應(yīng)該把我的喜悅分享給我的女

朋友。我曾經(jīng)發(fā)誓，如果我找不到工作，就絕不跟她聯(lián)系。我對同學(xué)說：“把你的手機拿

來讓我用用，我要打電話我那個同學(xué)邊掏手機邊問：“給誰打電話？"我說：“廢話，

這時候還能給誰，當(dāng)然是我最親愛的人了！”我接過他的手機，可是兩眼發(fā)昏，那一串按

鍵總是被我按錯，我把手機遞給他，頭腦依然清醒地說：“我喝高了，你替我撥她的號碼。”

⑦我的女朋友是我們上大學(xué)時的同班同學(xué)，下鋪的兄弟對我倆的關(guān)系了如指掌，也知道

她家的聯(lián)系方式。他按下了一串號碼，然后把手機遞給了我。

⑧電話通了，那邊卻沒有人接，我正疑惑，這么晚了她能上哪兒去？電話那端卻傳來了

系統(tǒng)錄音提示的聲音：“你好，這是錄音電話，有事請留言?！笔裁磿r候她家的電話開通

了錄音功能？我按照系統(tǒng)的提示說明，借著酒意，對著手機聲音溫柔地說：“你好嗎？是

不是還沒睡？不用擔(dān)心，我已經(jīng)找到了工作。天氣就要變涼了，出門的時候記著要多加

些衣服，你不知道這些天我是多么地想你，可咱們在一起時我還曾沒心沒肺地和你吵。

希望你能原諒我，這些天我總是夢見你，你不知道我是多么想立刻見到你?。　?/p>

⑨我一邊說，一邊偷偷地看著我的那個同學(xué)，我怕說出什么肉麻的話來讓他見笑?？墒?

奇怪的是，以往總是嘻嘻哈哈的他，此時卻安安靜靜地看著我，沒有一點兒嘲笑我的意

思。我慌忙把電話掛上了。

⑩想不到，第二天一大早，我還沒起床，父親卻來到了我租住的那間小屋。在他身后，

跟著我的那位同學(xué)。

?父親見到我眼淚就出來了。我的那位同學(xué)說，聽你昨晚的電話留言說得那么煽情，當(dāng)

時我都感動了。伯父說昨晚回家聽了你的留言，根據(jù)來電顯示打了我的手機，想不到他

連夜攔了個車就跑來看你了。

?我莫名其妙，怎么，昨晚我的留言不是給了我的女朋友？我疑惑地看了父親一眼，卻

分明看到他臉上布滿滄桑，稀疏的頭發(fā)里夾雜著絲絲白發(fā)。父親是那樣的憔悴，半個多

月不見，他分明衰老了許多。我突然明白了，昨晚，我告訴同學(xué)說要打給最親愛的人，

我想的是女朋友，他想的卻是父親呀！

?父親又是高興，又是流淚，說：“兒子，爸對不起你，爸老了，不中用了！你找工作的

事，我只會著急，卻一點兒也幫不上你。我不該整天喝悶酒，總想著你去世的媽媽。爸

知道你想我，可爸更想你呀。你離家出走的這些天，爸每天都在四處尋找你，爸知道你

第19頁共23頁

會給我打電話的，怕錯過了你的電話，就開通了“來電顯示”和“錄音”功能，這不，

爸一接到你的電話，就立刻來看你了。”

?我什么都明白了，一下子撲到父親的懷里，父子倆抱頭痛哭。

?我那個留錯了言的電話，就這樣很快融化了橫亙在我和父親之間的堅冰。然而，我不

敢跟父親說明電話里那段留言的真相。

?后來，業(yè)務(wù)上的事讓我經(jīng)常天南海北地跑，父親總在家里守著那個電話，電話的“來

電顯示”和“錄音留言”功能，他一直沒有取消。父親說，他怕錯過任何有關(guān)我的信息。

那一段留錯了言的電話錄音，父親一直都舍不得刪去。他說，每當(dāng)想我的時候，他就把

我那段電話留言再放一遍聽聽……

（選自《青年文摘》，有刪改）

（1）父與子是一對天生的冤家，然而沖突之中有摯愛，分開之時有牽掛。閱讀文章，填

寫表格。

我的言行父親的表現(xiàn)

①①我找不到工作，指責(zé)父親沒用干著急、大發(fā)雷霆

我不告而別去他鄉(xiāng)租房找工作②②期待著我的消息（四處尋找我）

⑶⑶我陰差陽錯留言給父親感動、激動

我天南海北地忙業(yè)務(wù)⑷⑷守著電話怕錯過，反復(fù)聽那段留言

解思念

（2）第⑨段劃線句有哪些作用？

（3）男兒有淚不輕彈。第?段中“父子倆抱頭痛哭”，父子倆痛哭的原因有何異同？

（4）第?段父親一遍遍聽我那段電話留言時是怎樣的一種心理活動呢？請你根據(jù)文章內(nèi)

容，展開想象，寫出他聽電話留言時的心理活動。100字以內(nèi)。

【分析】選文記敘了我大學(xué)畢業(yè)后奔波了很久，也沒能找到理想的工作，焦慮的我，開

始把自己的一切不如意都遷怒到了父親身上，指責(zé)父親沒用，父親干著急、大發(fā)雷霆，

我不告而別去他鄉(xiāng)租房找工作，遇到同學(xué)并解決了工作的事，我陰差陽錯留言給父親，

化解了父子間矛盾的事。故事告訴我們親情無價，好好珍惜。

【解答】（1）本題是對篩選信息和概括能力的考查。需要通讀全文，方法：一、段意合

并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文

章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種