【2016虹口分層A卷】23．在“測定物質(zhì)的密度”的實驗中，應(yīng)將待測物體放在已調(diào)平衡 ，2 4 【2016虹口分層A卷24“用電流表測電流的實驗中必須使電流從電流表的 接線柱流入(選填“＋”或“－”)，所測電流不超過它的 12（a7 SR保持不變時，電流表A3的數(shù)與電流 “ASR

【2016虹口一?！?3．中，常用托盤天物體的 3 ）13（a1（a②由圖13（c）量筒內(nèi)水面位置可知：物體和水的總體積為 米3。13（b （7）厘米3④在誤差范圍內(nèi)，經(jīng)運算、比較可得：物體受到的浮力與 【2016嘉定一?！?312

13有（1）；選擇實驗器材（2）（3）可測定物質(zhì)的密度（均選填序號12（e）（4）（在待測電 明玻璃板作為平面鏡，這樣做的目的是（5）張黑紙，（6）（看到玻璃板內(nèi)點燃的蠟燭的像。在“驗證凸透13所示位置時，在光屏上得到了清晰的燭焰像，可判斷這個像是5090應(yīng)向（8）5090 、想利用圖 所示的器探究影響液體內(nèi)因素①該實驗儀器名稱是⑴，實驗過程中需要通過觀察該儀液體，實驗時深度應(yīng)⑷（均選填“相同”或“不同”）器 器②交流方案時，發(fā)現(xiàn)小崔的方案中有一處錯誤，請你幫助并更正③更正錯誤后，比較兩個方案，你認為⑿方案測得的密 會偏大，理由是【201626.（1）（2）在被測電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”，電流應(yīng)從電流表的（3）接線柱流入。A、B、C10所（4）②若改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強與（5）的關(guān)系③若還想探究液體內(nèi)部的壓強與液體種類的關(guān)系還需要用（6）進行多次實驗ABC ABC

11（a（7）（選填“左”或“右11（b）所示的情景，是為了驗證（8）原理，物體所受浮力的大小為（9）（按圖中所示字母表示）【2016寶山一?！?3．圖14所示的 ；圖15所示測量工具的名稱為 “－“15）00510V-5圖 圖⑸⑹ ⑺ D．通過“U形管壓強計” 接線柱流入，如圖13所示電流表的 【2016崇明一?！?1．學習電壓和電流概念時，我們運用的科學方法是（7）；探究導體的電流和電壓關(guān)系實驗中，運用的科學方法是（8）；引入“總電阻”概念時運用的科學方法是（9）．（選填正確選項填入上面空格：A.控制變量法；B.類比法；C.建立模型法；D.等效替代法【20162312（1）用來測量液體密度的是（2），用來測定大氣壓強的是（3），測量時需要與用電器并聯(lián)的是（4）（填字母）物和細沙做了如圖13所示的四個實驗，通過觀察四次實驗時細沙的（5），反映壓a與cbd所示實驗，說明受力面積相同時，（6），壓力作用效果越明顯；比較序號（7）壓力作用效果越明顯．如圖序號a與d所示，則應(yīng)該比較 （圖些器材外，為使得到的結(jié)論更完整還需要的器材有（5）。實驗中多次改變物質(zhì)的體積， 實驗（填實驗的名稱，該實驗的原理是（8）。1 2 “ 4 【2016虹口分層B】24．在“用電流表測電流”的實驗中必須使電流從流表的 接線柱流入(選填“＋”或“－”)，所測電流不超過它的 12（a7 SR保持不變時，電流表A3的數(shù)與電流 “ASR

SA0.6【2016黃浦一?！?3（1）先將（2）12所示，應(yīng)向（3）移動平衡螺母，直到天平橫梁13L1L2L1的電流。（4）SA0.6【2016黃浦一模】24（5）是為了（6）。圖14所示裝置可做“探究（7）與哪些因素有關(guān)”的實驗基原理”的實驗?zāi)康氖牵候炞C物體浸在液體中時，（8）?！?016浦東一?！?3．如圖12(a)所示的儀器叫做(1)，它可以用來進行“探究(2)線代替導線連接電路，使滑動變阻器能改變電路中的電流(3)(2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置作圖)，此時你連入電路中的電阻線是(4)段(選填“AP”、“BP”或“AB”)。0.6 ．F浮=G排。． 大氣壓強存在的裝置是（1）；裝置（c）可以用來驗證（2）。裝置（a）中，手移開后，薄塑料片（3）下落（選填“會”或“不會（4） 1516（a（b實驗中的一個情景（ρ鹽水＞ρ水＞ρ煤油，由此可得出的結(jié)論是：（5）。若要利（ch鹽水hh煤油水（6），橡皮膜置于液體中的深度（7），橡皮膜所對的方向（h鹽水hh煤油水

【2016徐匯一?！?5.某小組同學用天平測不規(guī)則物體的質(zhì)量。測量前將標尺上的游碼歸零15所示的現(xiàn)象，則應(yīng)向（1）調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”)，16所示的現(xiàn)象，則應(yīng)（2），直至天平平衡。若某次測量中右盤內(nèi)砝碼及游碼位置如圖1720厘米３，則物體的密度為（3）克／厘米３。【2016徐匯一?！?6.18所示的實驗裝置中，裝置（a）可以用來探究（4）的規(guī)律；裝置（b）可用來做驗證（5）原理的實驗；裝置（c）所示正在做的是（6）實驗，實驗時若玻璃管發(fā)生傾斜，則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將（7）?！?016楊浦一模】27、在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實（1要控制 進行探究。同時應(yīng)選用（選填“一種”或“多種質(zhì)進行多次實驗“測物 20（a

20（c）

000力計的示數(shù)1