6一厘米01積累運用1．字詞積累——讀下面的句子，根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音。(1)油漆jūn(皸)裂的車門上，有一道白線，像一只蒼白的手指，標定一·一〇米。(2)陶影把小也的頭發(fā)往下捺(nà)，仿佛撥去浮土觸到堅實的地表。(3)為了這qièérbùshě(鍥而不舍)的佩服，老張給她這張票。(4)老人慈祥的臉上露出jiǎoxiá(狡黠)。2．語言運用——在下面各句中的方框內(nèi)，填上恰當?shù)臉它c符號。(1)“媽媽，買票?！毙∫舱f。(2)按照往日的邏輯，沖她這份態(tài)度，陶影就不買票，今天她說：“買兩張票?！?3)“票?！奔t衣青年攔住她，語句簡單得像吐出一枚棗核。(4)于是——人們無可置疑地看到——紅蚯蚓掛在小家伙的耳朵上。3．(遵義二中模擬)語言運用——提取下面句子的主要信息?？諝庵械乃Y(jié)是很困難的。只要加進一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會立刻凝結(jié)。這些微粒會把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”?；覊m、煙粒之類的吸濕性微粒，被稱為“凝結(jié)核”。圖中的這位母親，為了教子而戴上了一副面具，聯(lián)系課文中陶影的形象，你認為這樣做正確嗎？為什么？示例一：正確。我們應(yīng)該寬容母親，從教育孩子養(yǎng)成良好品質(zhì)的角度看，做媽媽的應(yīng)該重塑金身，在孩子面前做榜樣。示例二：不正確。做人應(yīng)該表里如一，如果有一天孩子發(fā)現(xiàn)媽媽在騙自己，心靈會受到巨大的傷害。5．綜合性學(xué)習(xí)。母親節(jié)來臨之際，多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動，請你參加這個活動，并完成下面的題目。(1)下面的宣傳語中隱含著“最美媽媽”評選標準中的兩個關(guān)鍵詞，請將它們提取出來。在社會轉(zhuǎn)型、價值體系重構(gòu)的時代，“尋找最美媽媽”活動表達了社會對道德價值回歸的期待，反映了時代對真善美的呼喚。道德價值真善美(2)活動需要你推薦一位候選人，請為她寫一則推薦詞。要求：①必須使用排比的修辭手法；②不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名；③60字左右。示例一：勤勞的媽媽最美，我的媽媽是一個勤勞的人，她用雙肩扛起生活的重擔，她用雙腳踏出富裕的道路，她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。示例二：有愛心的媽媽最美，我的媽媽是一個有愛心的人，敬老院里，有她溫暖的話語；街道社區(qū)，有她甜美的笑容；義工隊里，有她忙碌的身影。02課內(nèi)精讀閱讀“陶影獨自坐公共汽車時，經(jīng)常不買票”至“在孩子面前，她不愿撒謊”，回答下面的問題。6．為什么陶影獨自坐公共汽車時經(jīng)常不買票？在生活拮據(jù)的情況下，她想依靠自己的小聰明節(jié)約一點錢。7．從表達方式的角度分析下列句子，并說說這樣寫的好處。為什么一定要買票呢？就是沒有她，車也要一站站開，也不能因此沒有司機和售票員，也不會少燒汽油。運用心理描寫，表現(xiàn)了陶影逃票時，心里清楚這樣做不對，心中充滿了無奈和自責(zé)，同時有一絲僥幸心理。這樣寫使人物形象更真實生動，也更突出她追求完美的艱辛。8．陶影為什么要為未滿買票標準的兒子買票？這時她看重的又是什么？她為了讓兒子有“一個小小男子漢的尊嚴”。這時她看重的是對孩子進行“全力以赴的正面教育”，把兒子培養(yǎng)成具有大家風(fēng)度的孩子。9．結(jié)合選文內(nèi)容，分析陶影這個人物的性格特點。她是一個生活不富裕，處處節(jié)省，又有一些小聰明，愛貪小便宜的普通婦女。但她對自己的孩子卻甘愿付出一切，為了孩子她可以改變自己的生活習(xí)慣，從這一點上說，她又是一個稱職的母親。03拓展閱讀(原創(chuàng))陰影和陽光徐慧芬①14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。②前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊，所有老師的抽屜都被翻過，連零星小錢都被搜走了。③這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學(xué)生，小蒙就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學(xué)用一種陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同學(xué)。④今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學(xué)回家途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)資料的書屋，買了兩本書，剛準備跨上自行車，迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買不久的新車?。、荨昂眯臎]好報！小偷太壞了！嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。⑥“哭什么？哭了車子就能回來嗎？以后一定要吸取教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。⑦“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到妻子的話，打趣道。⑧“你倒還有心情說笑話！你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊；今天做好事，被賊偷了車！”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。⑨“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去攝影社取照片的，取完后，回來的路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車子就走了?！雹狻膀T了大約20米，忽聽背后有人叫。回頭看，那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元錢給了他，他是追來還我90元錢的！兒子，你想，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”?父親拍拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。?不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來的路上買了西瓜。但是關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。(選自《新中國六十年文學(xué)大系·小小說精選》)10．“陰影和陽光”這個標題好不好？為什么？【理解文章標題】好。①概括了全文的主要內(nèi)容，題目與故事的內(nèi)容照應(yīng)得好。②帶有象征的意味，形象生動，寫出了播撒陽光的急迫與必要。③揭示主題，“陰影與陽光”更能揭示這篇小說的現(xiàn)實意義，直指主題，引發(fā)人們的關(guān)注和思考。11．結(jié)合文章內(nèi)容具體分析文中的小蒙是一個怎樣的孩子。【分析人物形象】①無私熱心，樂于助人。幫助不相識的卡車司機撿回掉落的物品。②熱愛集體，品學(xué)兼優(yōu)。小蒙在課余時間主動承擔班級工作，為班級出板報。③單純善良，陽光向上。雖遭遇到了成長的煩惱，但爸爸的話他聽得認真，止住了哭泣。12．文中多處運用了對比的表現(xiàn)手法，試舉一例加以說明?！痉治霰憩F(xiàn)手法】“小蒙街上做好事，被賊偷了自行車”與“父親街上買西瓜，被人追著送回多付的錢”形成對比，表現(xiàn)“丑惡的陰影始終遮不住善良互助的陽光”的主題。13．第B11段寫小蒙聽了父親邊敘邊議以后，“停止了抽泣，聽得很專注”，此時的小蒙會有怎樣的心理活動？請補寫出來?！就卣寡由臁可钪斜M管有不和諧的陰影存在，但是陰影永遠遮不住太陽，人與人之間應(yīng)該和諧互助。在生活中遭遇誤解委屈時，對社會與他人應(yīng)該保持陽光的心態(tài)，積極無私地幫助別人，堅守道德，堅持行善。04寫作創(chuàng)新14．本文多處運用細節(jié)描寫，將人物形象刻畫得入木三分。請你任選一個場面寫一個片段，細膩地描寫人物的動作、語言和神態(tài)?！菊n文片段在線】“媽媽！我夠啦我夠啦！”小也高聲叫，把腳下的踏板跺得像一面鐵皮鼓，“你上次講我下次坐車就可以買票了，這次就是下次了，為什么不給我買票？你說話不算話！”他半仰著臉，憤怒地朝向他的媽媽?！緦懛ǚ治觥窟x段通過對小也語言、動作、神態(tài)的細膩刻畫，描寫了小也對媽媽做法的不滿情緒。同時也將小也天真、渴望長大的形象躍然紙上。細節(jié)描寫就要抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪。我們選擇細節(jié)的時候要從細微處著手、從小處著