第17頁(yè)共17頁(yè)2023年?小學(xué)下學(xué)期?一年級(jí)班主?任工作總結(jié)?一年級(jí)下?學(xué)期工作接?近尾聲了，?回顧班級(jí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，所付出的?辛苦沒有白?費(fèi)。孩子們?已經(jīng)是真正?的小學(xué)生了?。一年級(jí)是?校園生活中?的一個(gè)起步?階段，很多?的習(xí)慣都在?將來的學(xué)習(xí)?生活中起到?舉足輕重的?作用?；厥?一學(xué)期的工?作，有成績(jī)?亦有不足。?就本學(xué)期工?作的開展談?一談：一?、重視培養(yǎng)?孩子們的行?為習(xí)慣各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，一?年級(jí)則是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的最初時(shí)期?。我覺得培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識(shí)，?使他們做到?老師在與不?在一個(gè)樣。?如果一個(gè)班?級(jí)形成了良?好的班風(fēng)，?學(xué)生會(huì)在各?方面得到提?升。對(duì)于這?一點(diǎn)，我一?直在努力中?。因?yàn)槲矣X?得孩子們要?做到這點(diǎn)，?真的很難。?多數(shù)小孩都?有這樣或那?樣的問題。?我根據(jù)一年?級(jí)孩子的特?點(diǎn)，采用各?種比賽來鞏?固學(xué)生的良?好習(xí)慣。我?們班的很多?同學(xué)進(jìn)步是?巨大的，一?個(gè)學(xué)期下來?，一下子長(zhǎng)?大了很多，?懂事了很多?，現(xiàn)在都是?老師的好幫?手。你瞧文?斌上課總是?坐的那么端?正，再也不?像上學(xué)期那?樣上課就會(huì)?隨便站起了?走動(dòng)了。你?看小宇的字?寫的多么認(rèn)?真了，再也?不像上學(xué)期?那樣草上飛?了。二、?關(guān)心孩子?我們班的學(xué)?生有大部分?都是留守兒?童，常年見?不到自己的?爸爸媽媽是?很正常的。?我作為班主?任就像他們?的父母一樣?，愛著這群?孩子。愛是?無聲的語言?，是教師溝?通學(xué)生思想?和感情最有?效的手段，?想要管理好?班級(jí)，必須?關(guān)心、了解?每一位學(xué)生?。低年級(jí)的?孩子會(huì)經(jīng)常?圍著老師轉(zhuǎn)?，我也借機(jī)?把孩子叫到?身邊，和他?們聊聊天：?告訴他們這?幾天天氣冷?，要多穿衣?服，防止感?冒;學(xué)習(xí)用?品夠不夠用?;有什么開?心與不開心?和老師__?_等等;還?告訴他們這?幾天進(jìn)步了?!今天和同?學(xué)吵架是不?應(yīng)該的……?在這種輕松?的聊天氛圍?下，把握好?時(shí)機(jī)的，自?然而然地提?出對(duì)他們的?一些要求，?感覺這樣的?效果還不錯(cuò)?。三、表?揚(yáng)孩子對(duì)?于一年級(jí)的?孩子來說，?表?yè)P(yáng)的效果?是非常好的?。平時(shí)，我?會(huì)在跟他們?聊天的時(shí)候?告訴他們：?“你又進(jìn)步?了”，“你?的字越寫越?漂亮了”;?課堂上經(jīng)常?對(duì)他們說：?“你真棒”?!“你學(xué)得?真快”!“?你說的真好?”!……當(dāng)?我和家長(zhǎng)交?流時(shí)，經(jīng)常?聽他們說起?，孩子們回?家說老師又?表?yè)P(yáng)他什么?了，又受到?獎(jiǎng)勵(lì)了，一?臉興奮，然?后那幾天表?現(xiàn)就會(huì)特別?好。小杰和?文政就是這?樣的孩子，?特別好的時(shí)?候一定是老?師表?yè)P(yáng)多的?時(shí)候，只要?老師說你有?進(jìn)步了，他?就表現(xiàn)得比?誰都好，上?進(jìn)心也很強(qiáng)?。四、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)間?的交流良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣需要和家?庭教育結(jié)合?起來，我常?常是通過打?電話與家長(zhǎng)?們交流，遇?到節(jié)假日，?我還會(huì)發(fā)短?信祝福他們?，跟家長(zhǎng)就?向朋友一樣?，做起工作?來也方便很?多。通過?一個(gè)學(xué)年的?班___建?設(shè)，我們一?年級(jí)一班已?經(jīng)成為一個(gè)?健康、活潑?、樂學(xué)、奮?發(fā)的班__?_，當(dāng)然也?存在著不足?，如在差生?的轉(zhuǎn)化上還?不夠細(xì)致;?班級(jí)常規(guī)管?理上還不夠?健全;學(xué)生?的安全意識(shí)?還很薄弱。?以后我將全?力以赴繼續(xù)?努力，讓每?一位學(xué)生生?活在團(tuán)結(jié)的?___中，?在___中?健康全面的?發(fā)展，把各?項(xiàng)工作做得?有聲有色。?范文二：?一年級(jí)第二?學(xué)期班主任?工作總結(jié)?素質(zhì)教育要?求我們要面?向全體學(xué)生?，使學(xué)生的?思想道德、?文化科學(xué)、?勞動(dòng)技能、?身體心理素?質(zhì)得到全面?和諧地發(fā)展?，個(gè)性特長(zhǎng)?得到充分的?培育。這是?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?、具有劃時(shí)?代意義的改?革。本學(xué)期?，為了搞好?本班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，提高?少年兒童德?、智、體、?美、勞多方?面的素質(zhì)，?我主要做了?下面幾點(diǎn)工?作：一、?培養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?一年級(jí)學(xué)生?由于年齡小?，自控力差?，紀(jì)律渙散?。我從培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣入手，課?上進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡量?吸引學(xué)生的?注意力，_?__好學(xué)生?的紀(jì)律。利?用班隊(duì)會(huì)課?學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，提?醒學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備工?作，并且在?課后注意觀?察學(xué)生的行?為，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹立?榜樣。在日?常學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真聽?課、認(rèn)真作?業(yè)、下課好?好休息、講?文明、講禮?貌的好習(xí)慣?。培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。在?學(xué)校，紀(jì)律?是教學(xué)質(zhì)量?的保證。本?學(xué)期，我經(jīng)?常利用班隊(duì)?課教育學(xué)生?怎樣遵守課?堂紀(jì)律。平?時(shí)上課經(jīng)常?進(jìn)行小組評(píng)?比，發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或者?某個(gè)小組做?得好及時(shí)表?揚(yáng)，在班中?樹榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正。?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌的?習(xí)慣。即要?求學(xué)生做到?儀表美、語?言美、心靈?美。強(qiáng)化要?求學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)生?行為規(guī)范，?衣著整潔，?由班干部督?促檢查，結(jié)?合評(píng)比制度?，促使學(xué)生?自覺自悟，?現(xiàn)在同學(xué)們?都已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)良好?習(xí)慣。在語?言行動(dòng)上，?同學(xué)們懂得?講文明禮貌?，無論在校?內(nèi)、校外，?他們見到老?師都很有禮?貌地叫聲“?老師好!”?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助，拾?到東西交公?的好人好事?不斷涌現(xiàn)。?從他們的行?動(dòng)已經(jīng)可以?看到：在他?們小小的心?靈里已經(jīng)發(fā)?出美的幼芽?。培養(yǎng)學(xué)?生積極參與?課堂教學(xué)活?動(dòng)的習(xí)慣。?在課堂教學(xué)?中，我經(jīng)常?采取多種形?式，培養(yǎng)學(xué)?生積極參與?課堂教學(xué)活?動(dòng)的興趣。?如通過創(chuàng)設(shè)?具體的教學(xué)?情境，讓學(xué)?生通過游戲?，教學(xué)課件?等多種形式?___教學(xué)?，這樣既調(diào)?動(dòng)了學(xué)生參?與課堂教學(xué)?的積極性，?又培養(yǎng)了學(xué)?生的計(jì)算能?力，邏輯思?維能力，想?象力和動(dòng)手?操作能力。?二、培養(yǎng)?良好的班_?__班_?__是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性的?沃土，有了?這塊沃土，?學(xué)生的個(gè)性?才能百花爭(zhēng)?艷。___?活動(dòng)，最能?培養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、_?__榮譽(yù)感?。本學(xué)期我?帶領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，如運(yùn)動(dòng)會(huì)?，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)?愛心等活動(dòng)?。每天一大?早，我總是?跟學(xué)生差不?多時(shí)間到校?，一到學(xué)校?就協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生工?作，這樣，?學(xué)生不僅逐?步養(yǎng)成熱愛?勞動(dòng)的好習(xí)?慣，而且時(shí)?刻想為自己?的班___?爭(zhēng)光。逐步?形成一個(gè)健?康向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的班?___。?三、做好家?訪工作老?師要教好學(xué)?生，除了做?好校內(nèi)的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，要經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持聯(lián)?系，取得家?長(zhǎng)協(xié)助，才?能把學(xué)生教?好。平時(shí)我?非常注意做?好這個(gè)工作?，特別是那?些頑皮和不?能按時(shí)完成?作業(yè)的同學(xué)?更要與家長(zhǎng)?共同管教。?經(jīng)過老師和?家長(zhǎng)的多次?教育，現(xiàn)在?改變很大，?基本能遵守?學(xué)校紀(jì)律并?按時(shí)完成作?業(yè)。四、?培訓(xùn)班干部?要搞好一?個(gè)班的工作?，就得有一?支能干的干?___伍，?本學(xué)期我班?評(píng)選出了班?干部，并給?他們分工負(fù)?責(zé)，明確自?己所做的工?作。還經(jīng)常?教他們?cè)鯓?做好工作和?了解在工作?中有哪些困?難，教育班?干部要以身?作則，要求?同學(xué)們做到?的自己首先?要做好，管?理他人才能?服眾。如果?班干部在某?項(xiàng)工作上有?困難，老師?就協(xié)助他解?決，并定期?召開班干部?會(huì)議，對(duì)工?作做得好的?班干部表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，對(duì)做?得不夠好的?干部提出建?議，教育他?要注意改進(jìn)?。經(jīng)過幾個(gè)?月的培訓(xùn)，?班干部不但?工作大膽，?還做得很有?條理，在班?同學(xué)中威信?也高。誠(chéng)?然，在教育?學(xué)生我們班?主任工作的?內(nèi)容是復(fù)雜?的，任務(wù)是?繁重的。但?是，只要我?們真誠(chéng)地捧?著一顆“愛?心”，一顆?“誠(chéng)心”，?加深理論修?養(yǎng)，在實(shí)踐?中不斷完善?自己，提高?自己，一定?能將班主任?工作越做越?好。范文?三：小學(xué)一?年級(jí)下學(xué)期?班主任工作?總結(jié)小學(xué)?班主任特別?是一年級(jí)的?班主任，是?一個(gè)復(fù)合性?角色。當(dāng)孩?子們需要關(guān)?心愛護(hù)時(shí)，?班主任應(yīng)該?是一位慈母?，給予他們?細(xì)心的體貼?和溫暖;當(dāng)?孩子們有了?缺點(diǎn)，班主?任又該是一?位嚴(yán)師，嚴(yán)?肅地指出他?的不足，并?幫助他改正?。于是，我?認(rèn)為班主任?工作是一項(xiàng)?既艱巨而又?辛苦的工作?。說其艱巨?，是指學(xué)生?的成長(zhǎng)，發(fā)?展以至能否?成為合格人?才，班主任?起著關(guān)鍵性?的作用，說?其辛苦，是?指每天除了?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)以外?，還要關(guān)心?他們的身體?、紀(jì)律、衛(wèi)?生、安全以?及心理健康?等情況。盡?管這樣，下?面我就談幾?點(diǎn)做法和體?會(huì)。一、?常規(guī)習(xí)慣，?常抓不懈?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成不是一?節(jié)課、一兩?天說說就行?的，它必須?貫穿在整個(gè)?管理過程中?。于是我制?定出詳細(xì)的?班規(guī)，要求?學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)?行，使學(xué)生?做到有規(guī)可?循，有章可?依。由于低?年級(jí)學(xué)生自?覺性和自控?力都比較差?，避免不了?會(huì)出現(xiàn)這樣?或那樣的錯(cuò)?誤，因此這?就需要班主?任做耐心細(xì)?致的思想工?作、不能操?之過急。于?是，我經(jīng)常?利用班會(huì)對(duì)?學(xué)生中出現(xiàn)?的問題進(jìn)行?曉之以理、?動(dòng)之以情、?導(dǎo)之以行的?及時(shí)教育，?給他們講明?道理及危害?性，從而使?學(xué)生做到自?覺遵守紀(jì)律?。作為一?年級(jí)學(xué)生，?他們剛剛步?入校門，一?切事情習(xí)慣?的依賴于父?母。他們來?到我的班，?我就要像他?們的家長(zhǎng)一?樣關(guān)心愛護(hù)?他們。外套?的拉鏈拉不?開他們會(huì)找?到我，我來?幫他們拉開?。水壺的蓋?子擰不開，?他們會(huì)找到?我，我?guī)退?們擰開?？?是不厭其煩?。我還經(jīng)常?鼓勵(lì)能力強(qiáng)?的孩子，及?時(shí)表?yè)P(yáng)，樹?立榜樣。?開學(xué)初至今?，我為了調(diào)?動(dòng)孩子們的?積極性與主?動(dòng)性。我一?直堅(jiān)持在班?中搞一些評(píng)?比、爭(zhēng)章等?活動(dòng)。例如?：我當(dāng)一日?小班長(zhǎng);每?天進(jìn)行評(píng)選?優(yōu)秀組長(zhǎng)、?優(yōu)秀組員;?一幫一互助?小隊(duì)(隊(duì)長(zhǎng)?與隊(duì)員進(jìn)行?了正規(guī)儀式?);每節(jié)課?后我會(huì)選出?智慧之星。?課間活動(dòng)也?不忘對(duì)他們?的閃光點(diǎn)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)肯定?。并在每天?放學(xué)之前評(píng)?出守紀(jì)星和?勞動(dòng)星。使?每位同學(xué)增?強(qiáng)了自信心?，學(xué)習(xí)有了?一定方法，?紀(jì)律在值日?班長(zhǎng)、組長(zhǎng)?的帶領(lǐng)及監(jiān)?管下有了很?大起色，由?于這些方面?的激勵(lì)，每?位同學(xué)都努?力爭(zhēng)取被評(píng)?為班級(jí)之星?。于是我課?下會(huì)看到每?位同學(xué)努力?在處理衛(wèi)生?，甚至有的?都鉆到桌下?。一幫一小?隊(duì)長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)?帶領(lǐng)隊(duì)員輔?導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，?看出他們的?不甘落后。?我們進(jìn)行每?天一小評(píng)，?每周一大評(píng)?。尤其對(duì)幫?扶小隊(duì)中進(jìn)?步明顯的隊(duì)?長(zhǎng)隊(duì)員分別?有不同的獎(jiǎng)?勵(lì)。久而久?之，班中每?位學(xué)生是人?人有事做，?個(gè)個(gè)有崗位?。二、細(xì)?處關(guān)愛，親?近學(xué)生愛?，是教師職?業(yè)道德的核?心，一個(gè)班?主任要做好?本職工作，?首先要做到?愛學(xué)生。“?感人心者，?莫先乎情。?”工作中，?我努力做到?于細(xì)微處見?真情，真誠(chéng)?的關(guān)心孩子?，熱心的幫?助孩子。我?深信，愛是?一種傳遞，?當(dāng)教師真誠(chéng)?的付出愛時(shí)?，收獲的必?定是孩子更?多的愛!感?受孩子們的?心靈之語，?便是我最快?樂的一件事?!”我班?有個(gè)叫張_?_的孩子(?__園小區(qū)?的孩子)。?該生沒有好?的行為習(xí)慣?。早晨來得?很晚，據(jù)我?了解是因?yàn)?路上貪玩了?。課上手里?經(jīng)常會(huì)有一?些“小玩意?”來陪著她?。如：橡皮?、尺子、彩?紙等。他不?會(huì)影響到別?人，但久而?久之，課上?聽講效率隨?之降低，老?師講的重點(diǎn)?不清楚，作?業(yè)不知道。?課下作業(yè)也?不能及時(shí)上?交，字跡潦?草。于是課?下找他談心?，但好像無?濟(jì)于事，他?面無表情的?樣子真讓人?火冒三丈。?但回頭想想?，這種方法?不可行，改?變策略。挖?掘其優(yōu)點(diǎn)。?我發(fā)現(xiàn)他的?作業(yè)字跡潦?草，但正確?率很高(復(fù)?習(xí)期間有三?次得了__?_分)我在?全班同學(xué)面?前及時(shí)表?yè)P(yáng)?了他，并用?激勵(lì)的話語?與他交流。?慢慢地他被?我的曉之以?理，動(dòng)之以?情好像感化?了。在元旦?聯(lián)歡上，他?邊唱邊做動(dòng)?作，看上去?非常可愛。?這是我及時(shí)?抓住機(jī)會(huì)在?全班同學(xué)面?前說：張?jiān)?嘉，你終于?讓老師看到?你的笑容啦?!他也不好?意思的笑了??；氐郊抑?，他媽媽打?來電話說孩?子想祝老師?元旦快樂，?可是在老師?面前不好意?思，并且說?用媽媽給他?買蛋糕的錢?用來買一束?鮮花送給李?老師。說老?師每天太辛?苦了。他媽?媽說時(shí)都很?激動(dòng)并且說?孩子懂事了?覺得心里暖?暖的。我聽?了覺得好欣?慰，但還是?婉言拒絕了?。三、具?體要求，指?導(dǎo)到位心?理學(xué)研究表?明，兒童對(duì)?事物的認(rèn)知?是整體性的?，能熟知輪?廓，但不注?重細(xì)節(jié)。?我認(rèn)為，首?先要蹲下來?，以孩子的?視角觀察事?物，用孩子?能聽懂的話?和他們交流?。其次，要?注重細(xì)節(jié)教?育，把該做?的事指導(dǎo)到?位，因?yàn)樗?們很想按照?老師的要求?去做，很想?把事情做好?。四、示?范帶頭，直?觀引導(dǎo)大?教育家烏申?斯基曾有過?這樣一段話?：“教師個(gè)?人的范例，?對(duì)于學(xué)生的?心靈是任何?東西都不能?代替的最有?用的陽光。?”低年級(jí)的?學(xué)生對(duì)自己?的班主任是?一個(gè)怎樣的?老師，他們?會(huì)留心觀察?班主任的每?一個(gè)動(dòng)作、?每一個(gè)眼神?、每一種表?情，會(huì)細(xì)心?傾聽班主任?的每一句話?，他們對(duì)班?主任有著一?種特殊的信?任和依賴情?感。班主任?的自身素質(zhì)?，道德修養(yǎng)?，班主任的?一言一行，?一舉一動(dòng)，?無形之中會(huì)?成為全班幾?十個(gè)孩子的?榜樣。因此?，在班級(jí)工?作中我時(shí)刻?注意自身形?象，事事從?我做起，以?良好的形象?率先垂范，?潛移默化的?影響著我的?學(xué)生。凡要?求學(xué)生做到?的，教師首?先自己做到?，而且做得?更好。要求?學(xué)生講衛(wèi)生?，不隨便亂?扔垃圾，自?己就做到隨?手撿拾垃圾?。要求學(xué)生?不遲到，在?我的帶動(dòng)下?，我們班的?大多數(shù)學(xué)生?都能做到講?衛(wèi)生不遲到?，個(gè)個(gè)講文?明守紀(jì)律。?由于一年?級(jí)年齡小，?自我管理能?力差，再加?之班中人數(shù)?多，座位空?隙小。導(dǎo)致?衛(wèi)生差。這?是讓人頭疼?的問題。班?中衛(wèi)生打掃?很是不容易??？墒菃栴}?來了，你要?解決。于是?我經(jīng)常利用?課間時(shí)間帶?領(lǐng)他們清掃?，并教給他?們打掃方法?。在我的帶?領(lǐng)及星級(jí)評(píng)?價(jià)的促進(jìn)下?，班中每天?課間都有主?動(dòng)拿著掃把?、簸箕清掃?的身影。在?咱們成人看?來不是很干?凈，但能看?出孩子們盡?力了。這也?讓我心中有?些許的欣慰?。有不少孩?子每天都能?被評(píng)為勞動(dòng)?之星。為了?給孩子們創(chuàng)?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。給?孩子們送走?后，立刻來?到班中掃地?、擦地、擺?桌椅這一程?序每天必做?。每天這時(shí)?也是筋疲力?盡。(在這?里我還要特?別感謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班?的___與?支持，特別?是淑梅校長(zhǎng)?放下手中的?工作與我一?起勞動(dòng)。還?有立鳳主任?、占翠主任?也是如此。?起蘭老師、?鳳堂老師、?洪義老師他?們那么大年?紀(jì)還要幫我?心中真是格?外感激!)?五、及時(shí)?表?yè)P(yáng)，延遲?批評(píng)德國(guó)?美學(xué)家黑格?爾說：“不?應(yīng)該使孩子?們的注意力?長(zhǎng)久地集中?在一些過失?上，對(duì)此，?盡可能委婉?地提醒一下?就夠了。最?重要的是要?在學(xué)生身上?激發(fā)出對(duì)自?身力量和自?身榮譽(yù)的信?念?！苯踢^?低年級(jí)的老?師都知道：?孩子小，事?兒多，一上?課就“告狀?”。當(dāng)老師?的又不能不?公平處理，?這樣耽誤的?時(shí)間太多，?而且學(xué)生因?為受了批評(píng)?，注意力長(zhǎng)?時(shí)間集中在?自己的過失?上，情緒受?影響，低落?的情緒體驗(yàn)?使智力活動(dòng)?水平明顯下?降，課堂吸?收效率變低?。針對(duì)這一?情況，我采?取延遲批評(píng)?，這樣既培?養(yǎng)學(xué)生愉快?的情緒體驗(yàn)?，又給予其?改正和返回?的機(jī)會(huì)，之?后老師只要?加以指導(dǎo)，?就能很好的?解決問題。?六、抓住?優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)?成長(zhǎng)每個(gè)?學(xué)生都有潛?力，能否發(fā)?揮他們的潛?力關(guān)鍵就在?于老師能否?幫助他們樹?立起克服困?難的信心和?勇氣?！?讓孩子永遠(yuǎn)?生活在希望?之中”我相?信它所起的?巨大作用是?不可抵擋的?。當(dāng)老師?的都知道，?在每個(gè)班里?，都有所謂?聽話的孩子?和淘氣的孩?子。那些聽?話的孩子，?不用我們多?說，只要你?的一個(gè)眼神?，一個(gè)動(dòng)作?，他就心領(lǐng)?神會(huì)，能認(rèn)?真的按照你?的要求去做?;我班有?個(gè)叫陳__?的同學(xué)。(?也是__園?的孩子)。?剛剛接觸到?他，會(huì)讓你?感覺極其好?動(dòng)，時(shí)常管?不住自己，?坐沒坐相，?站沒站相;?老師說話時(shí)?時(shí)常插話;?隨便下座也?是他的家常?便飯。經(jīng)過?我細(xì)心觀察?后，我發(fā)現(xiàn)?這個(gè)孩子如?果你一味地?批評(píng)指著他?，非但不起?作用，他也?許會(huì)變本加?厲。于是我?改變教育方?法，課下與?他談話、溝?通，知道了?他就是想得?到老師的更?多___。?于是我見縫?插針，與他?___理，?告訴他那樣?做是不守紀(jì)?律的表現(xiàn)，?不但影響了?自己，還會(huì)?波及到其他?同學(xué)。那樣?會(huì)讓老師同?學(xué)厭煩。如?果再管不住?自己，得對(duì)?你的行為負(fù)?責(zé)任。之后?與其家長(zhǎng)取?得了聯(lián)系，?博得家長(zhǎng)的?支持與理解?。之后的幾?天中，廢話?少了，一想?說聲音突然?變低了。此?時(shí)讓人感覺?好笑，但我?內(nèi)心感到了?極大的安慰??？吹剿?中老師獎(jiǎng)勵(lì)?的一顆顆小?獎(jiǎng)?wù)侣?多了，老師?和同學(xué)們也?在漸漸喜歡?起他來了。?總之，小?學(xué)班主任工?作是一項(xiàng)很?繁雜的工作?，每個(gè)班主?任都有過酸?甜苦辣，特?別是小學(xué)低?年級(jí)的班主?任，要帶好?一班孩子，?教育好一班?人，確實(shí)不?容易。但小?學(xué)低年級(jí)又?是學(xué)生剛跨?入校門，接?受人生觀世?界觀的起始?階段，因而?，小學(xué)低年?級(jí)班主任的?工作是十分?重要而光榮?的。我覺得?只要自己充?滿愛心，關(guān)?心和愛護(hù)他?們，并嚴(yán)格?地要求和教?育他們，愛?中有嚴(yán)，嚴(yán)?中有愛，愛?嚴(yán)結(jié)合，細(xì)?致入微，一?定會(huì)到達(dá)令?人滿意的效?果。范文?四：小學(xué)一?年級(jí)第二學(xué)?期班主任工?作總結(jié)班?主任工作是?瑣碎、繁忙?的，然而做?好班主任工?作是一個(gè)好?教師的標(biāo)志?，也能從中?體驗(yàn)到作為?一名教師的?真正快樂。?要形成一個(gè)?良好的班_?__，需要?班主任做大?量深入細(xì)致?的工作，作?為一年級(jí)的?班主任更是?如此?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、真?誠(chéng)、耐心，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣。?對(duì)于一年?級(jí)的小朋友?來說，學(xué)習(xí)?是其次的，?最重要是培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣和品德。?一開學(xué)，?我就向小_?__提出將?“安靜、干?凈、尊敬、?競(jìng)爭(zhēng)”作為?班級(jí)公約，?希望大家能?共同遵守。?為了幫助大?家達(dá)到這些?要求，我利?用班隊(duì)、晨?會(huì)和同學(xué)們?一起學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并___?討論，明確?小學(xué)生該做?到哪些，不?該做哪些。?在班內(nèi)開展?“雛鷹爭(zhēng)章?”活動(dòng)，每?月評(píng)比，樹?立學(xué)習(xí)榜樣?。使學(xué)生初?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，形?成守紀(jì)、整?潔、尊師、?向上的良好?班風(fēng)。在班?中選拔班干?部，定期召?開班干部會(huì)?議，鼓勵(lì)他?們做好帶頭?工作，協(xié)助?老師完成一?些工作。同?時(shí)，我認(rèn)識(shí)?到，無論哪?一種習(xí)慣的?養(yǎng)___需?要一定的過?程，平時(shí)要?有足夠的耐?心、誠(chéng)心引?導(dǎo)學(xué)生，期?待他們的進(jìn)?步。二、?關(guān)愛、賞識(shí)?，真誠(chéng)為友?。每個(gè)孩?子都有自己?的思想，他?們渴望給理?解，被尊重?。教師要以?朋友的身份?平等地與孩?子交流，傾?聽孩子的心?聲。班里有?個(gè)叫談伊琳?的小朋友，?性格內(nèi)向，?父母離異，?母親改嫁外?地。身邊沒?有人關(guān)心她?的生活和學(xué)?習(xí)，孩子產(chǎn)?生了強(qiáng)烈的?自卑感，并?影響到學(xué)習(xí)?成績(jī)。我了?解情況后多?次找她談心?，并及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?漸漸地她對(duì)?學(xué)習(xí)樹立了?信心，成績(jī)?穩(wěn)定了，性?格也開朗了?，還會(huì)主動(dòng)?幫助同學(xué)們?打掃食堂衛(wèi)?生。三、?家校聯(lián)系，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，要以?一片真誠(chéng)的?愛心去發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)。平時(shí)課?堂上多提問?、多肯定，?課后多輔導(dǎo)?，組建互助?小組，以好?帶差，共同?進(jìn)步。家庭?教育對(duì)后進(jìn)?生來說是極?為重要的。?所以我經(jīng)常?通過家校路?路通告知孩?子的在校情?況。家校共?同努力為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也促?進(jìn)了班級(jí)的?整體發(fā)展。?四、班級(jí)?建設(shè)，共同?出力。為?了讓新教室?更有生機(jī)，?我和同學(xué)們?拿出自己心?愛的盆栽，?雖然不及別?的班級(jí)特地?去買的好看?，但這是大?家對(duì)班級(jí)的?愛。墻壁臟?了，有同學(xué)?主動(dòng)拿出自?家的砂紙，?把墻刷干凈?。同學(xué)們經(jīng)?常因?yàn)槭程?衛(wèi)生評(píng)比得?到了紅星而?歡喜，為偶?爾得到__?_而垂頭。?我笑了，因?為大家真的?把我們一年?級(jí)___班?當(dāng)成是他們?的第二個(gè)家?。作為一?名新班主任?，我在班級(jí)?管理中存在?著很多不足?。下學(xué)期，?我會(huì)同孩子?們一起努力?，把這個(gè)班?級(jí)建設(shè)得越?來越好。?范文五：學(xué)?期班主任總?結(jié)我擔(dān)任?一年級(jí)班的?班主任工作?。我班共有?___名學(xué)?生，其中男?生___人?，女生__?_人。我按?照制訂的班?主任工作計(jì)?劃去執(zhí)行，?并且較好地?完成了學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?學(xué)期結(jié)束了?，我把主要?的工作總結(jié)?如下：一?、常規(guī)工作?1.培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣。一?年級(jí)學(xué)生由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?我從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，__?_好學(xué)生的?紀(jì)律。利用?班會(huì)課、思?品課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制度?，提醒學(xué)生?做好上課準(zhǔn)?備工作，并?且在課后注?意觀察學(xué)生?的行為，根?據(jù)學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生中?樹立榜樣。?在日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、認(rèn)?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣。2?.培養(yǎng)良好?的班___?班___?是培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷。?___活動(dòng)?，最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝聚?力、___?榮譽(yù)感。我?帶領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，如運(yùn)動(dòng)會(huì)?、繪畫等。?在一年一度?的學(xué)校運(yùn)動(dòng)?會(huì)中我班取?得了年級(jí)組?第一名的好?成績(jī)。每天?一大早，我?總是比學(xué)生?早到校，指?揮孩子們清?掃衛(wèi)生，放?學(xué)了就協(xié)助?學(xué)生搞好衛(wèi)?生工作，這?樣，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛勞?動(dòng)的好習(xí)慣?，而且時(shí)刻?想為自己的?班___爭(zhēng)?光。通過黑?板報(bào)展示學(xué)?生各方面的?才能，發(fā)展?個(gè)性。逐步?形成一個(gè)健?康向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的班?___。?3.培養(yǎng)有?管理能力的?小干部班?干部是老師?的得力助手?，選拔一個(gè)?有能力的班?干部至關(guān)重?要。一年級(jí)?學(xué)生年齡小?，能力強(qiáng)的?也不多，所?以我著重培?養(yǎng)了___?個(gè)班干部：?班長(zhǎng)、副班?長(zhǎng)和體育委?員。除了班?長(zhǎng)、副班長(zhǎng)?和體育委員?，我還在每?天的值日生?中選了一個(gè)?值日組長(zhǎng)，?他負(fù)責(zé)管理?當(dāng)天的衛(wèi)生?打掃以及眼?保健操的檢?查，這樣讓?更多的同學(xué)?參與到班級(jí)?管理，鍛煉?他們的能力?。4.加?強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)?系。平時(shí)?，我能關(guān)心?愛護(hù)班里的?每一個(gè)學(xué)生?。對(duì)一些表?現(xiàn)不太好的?同學(xué)，更是?傾注了更多?的愛和心血?。我經(jīng)常和?他們談心，?抓住他們的?閃光點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)他?們有困難的?時(shí)候，我總?是耐心地幫?助他們。一?但發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上、?身體上、思?想上有什么?特殊情況，?我總是及時(shí)?性、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)系?，向他們了?解情況，耐?心地做他們?的工作，取?得家長(zhǎng)的理?解和配合，?使每一個(gè)孩?子都能揚(yáng)長(zhǎng)?避短，健康?地成長(zhǎng)。通?過一系列的?工作，使學(xué)?校、家庭密?切配合，更?好地教育了?學(xué)生。二?、月訓(xùn)練工?作班主任?工作中，我?嚴(yán)格將“月?訓(xùn)練重點(diǎn)”?和“月主題?教育”活動(dòng)?緊密結(jié)合，?扎實(shí)有效的?把學(xué)生的養(yǎng)?成教體育落?到實(shí)處。在?班會(huì)課上提?出每月的月?訓(xùn)練內(nèi)容的?具體要求，?嚴(yán)格按照學(xué)?校要求細(xì)化?每項(xiàng)工作。?在___月?份的月訓(xùn)練?中我班被評(píng)?為優(yōu)秀。在?每次主題教?育活動(dòng)中，?我都會(huì)公開?讓孩子們選?舉“文明禮?儀小標(biāo)兵”?，以激發(fā)他?們的參與意?識(shí)，努力開?展一些有教?育意義的主?題教育活動(dòng)?，讓孩子們?在活動(dòng)中養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，從而達(dá)?到月訓(xùn)練的?目的。只是?由于一年級(jí)?孩子小，_?__能力差?，所以在每?次活動(dòng)洞中?，孩子們的?參與積極性?不高。這點(diǎn)?值得我反思?，我將努力?改進(jìn)。三?、我的班主?任工作由于?經(jīng)驗(yàn)的欠缺?，在許多方?面還是存在?著不足。?1.預(yù)見性?不強(qiáng)?？偛?能在事情發(fā)?生之前，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行及?時(shí)的教育，?從而防止事?情發(fā)生，我?處理事情總?是跟在學(xué)生?的身后。我?想，盡管我?班主任工作?的經(jīng)驗(yàn)欠缺?，但如果用?心去當(dāng)，按?照郝校教我?們的“三勤?”，就是“?眼勤”，“?腳勤”，“?嘴勤”的工?作能落實(shí)堅(jiān)?持下來，工?作一定會(huì)做?好。2.?做事要貴在?堅(jiān)持。自?己做事總是?比較激進(jìn)，?事事都想很?快有成效，?想對(duì)孩子的?要求一說，?他們就馬上?能實(shí)施，但?自己就沒有?對(duì)孩子的寬?容，我要明?確我面對(duì)的?是活生生的?生命，他們?都有自己的?思想，都有?自己的習(xí)慣?，想一下子?改變他們已?有的不良行?為，必定要?通過他們自?己不斷的思?想斗爭(zhēng)，內(nèi)?化成自己的?思想，然后?改變自己的?行為，這必?須要有一個(gè)?比較長(zhǎng)的時(shí)?間，因此我?更要有寬容?之心，更要?有改變他們?的持久之心?。___?處理好管與?放的關(guān)系。?雖然一年?級(jí)的小學(xué)生?很小，但是?老師也應(yīng)該?處理好“管?”和“放”?的關(guān)系。老?師要管很多?事情，小到?學(xué)生的坐立?行走，穿著?打扮，大到?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），學(xué)習(xí)狀?況，品德情?況以及班級(jí)?的建設(shè)和發(fā)?展，如果老?師早晚跟班?，無所不管?，甚至充當(dāng)?“管家”、?“警察”或?“保姆”的?角色，這種?管理有利，?但弊大于利?，管得過多?過死，容易?造成學(xué)生依?賴性強(qiáng)，創(chuàng)?造性弱，獨(dú)?立性差，缺?乏自我教育?與自我管理?能力，也容?易使班主任?陷于雜務(wù)，?疲憊不堪，?不利于自身?的完善與發(fā)?展。班主?任的工作是?辛苦的，也?是快樂的;?班主任的工?作是一門科?學(xué)，也是一?門藝術(shù)。今?后，我將不?斷探索工作?方法，努力?把本職工作?做好。范?文六：小學(xué)?一年級(jí)第二?學(xué)期班主任?工作總結(jié)?時(shí)光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間和可?愛的孩子們?已經(jīng)相處了?一個(gè)學(xué)期，?回想這學(xué)期?以來的工作?，有苦也有?甜，真是累?并快樂著。?有人說：一?個(gè)好班主任?就是一個(gè)好?班___。?為了讓班級(jí)?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有更新的氣?息，我特將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、常?規(guī)教育重點(diǎn)?抓。剛踏?入一年級(jí)的?小學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)還不太適?應(yīng)，每一項(xiàng)?規(guī)章制度對(duì)?于他們來說?是極其陌生?的。為了使?學(xué)生能夠及?早___，?適應(yīng)學(xué)校的?生活，在日?常生活中我?經(jīng)常有序的?引導(dǎo)，并時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?實(shí)小一日常?規(guī)》、《小?學(xué)生守則》?、《三字經(jīng)?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的，什么?是不對(duì)的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。2、合?理利用隊(duì)活?動(dòng)，重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生