第4頁共4頁2023年?申報幼兒園?高級教師工?作總結申?報幼兒園高?級教師工作?總結任現(xiàn)職?以來，我一?直嚴格要求?自己，較好?的完成教育?教學工作任?務，無論是?政治思想還?是業(yè)務技能?等方面，都?取得了一定?的進步和提?高。一、?思想方面?在政治上始?終嚴格要求?自己，擁護?_，積極參?加學校__?_的各項政?治學習，認?真的學習安?全教育，保?證幼兒安全?，增強安全?意識。利用?各種渠道如?報紙、網(wǎng)絡?等，了解國?家大事，提?高自己的思?想政治覺悟?。團結同事?、遵守園內(nèi)?的各項規(guī)章?制度。為了?幼教工作辛?勤耕耘，默?默奉獻。?二、保教方?面幼兒的?保教工作是?幼兒園工作?的重要組成?部分，在工?作中我保教?并重，確保?幼兒身心和?諧發(fā)展認真?反思，教學?工作抓緊抓?勤。從事幼?教工作__?年，我積累?了豐富的教?育經(jīng)驗，在?教學管理中?，形成了嶄?新的學前教?育觀點與思?路，對學前?教育有著獨?到的見解，?善于創(chuàng)造性?開展工作。?但是在實施?新課程《幼?兒園適應性?發(fā)展課程活?動》的過程?中，我仍勤?學習、勤反?思，寫好反?思筆記，做?好案例分析?，使自己的?教學水平不?斷提高。?經(jīng)常擔起公?開活動的授?課任務。所?設計和__?_開展的教?學活動既有?創(chuàng)新又適合?幼兒年齡特?點。如中班?的《復習幾?何圖形》，?我以游戲的?形式進行，?激發(fā)幼兒對?計算活動的?興趣?；顒?開始以幼兒?感興趣的事?“收到禮物?”進行猜想?游戲，啟發(fā)?幼兒根據(jù)盒?面的數(shù)和形?進行猜想，?正如《綱要?》提出的讓?幼兒能從生?活和游戲中?感受事物的?數(shù)量關系并?體驗到數(shù)學?的重要和有?趣。其中的?數(shù)形結合拼?圖，要求幼?兒按紙面的?數(shù)字找?guī)讉€?一樣的圖形?拼不一樣的?圖，這也是?猜想游戲的?延伸。我運?用情感誘導?的教學方法?，始終把愛?滲透到每個?教學環(huán)節(jié)中?，提供豐富?、富于變化?又適應個體?差異需要的?教育環(huán)境，?讓幼兒在平?等、愉快的?沒有壓力的?氣氛中學習?。園內(nèi)的?繪畫興趣班?工作一直是?我在負責的?。我以幼兒?喜愛的活動?為突破口，?主動突破教?材的定勢與?習慣性框框?，選擇恰當?的教學模式?，找準創(chuàng)新?的途徑。以?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實際能?力為目標，?在培養(yǎng)幼兒?創(chuàng)造性的畫?畫方面,收?到良好的教?學效果。如?在學前班的?《畫貓》活?動中，利用?影像資料，?觀察討論貓?的生活習性?及身體組成?部分，在活?動中采用過?程教學，教?師不示范，?一步步啟發(fā)?幼兒創(chuàng)作。?教師輕松的?教，幼兒愉?快的學。經(jīng)?啟發(fā)幼兒畫?出了各種不?同形態(tài)的貓?。在工作中?我和老師、?家長互相交?流心得、反?饋一些教學?信息等。邀?請家長來觀?摩自己孩子?的興趣班活?動，讓孩子?在家長面前?展示自己的?本領，給予?每位孩子表?現(xiàn)的機會。?三、教研?及班主任工?作方面任?職期間，我?連續(xù)四年擔?任教研組長?及年級組長?的工作。我?注重提高自?身的業(yè)務素?質，函授取?得幼兒教育?大專文憑，?又自學學前?教育本科課?程。在自身?發(fā)展學習的?同時，我也?努力做好教?研組的工作?，帶領全體?教研組教師?一起學習新?《綱要》、?新課程的要?求和精神，?探索幼教改?革的新路子?，及時總結?教學經(jīng)驗。?___每一?次教研活動?時，大家都?能根據(jù)自己?的特點，互?相幫助設計?教學形式，?分析教材特?點。如對“?活動的預設?與生成”進?行了研討，?我們首先對?“生成與預?設”關系的?認識有了新?的領悟。教?師們知道預?設和生成是?交錯進行、?不可分割?的，它們可?以相互轉化?。其次感悟?到要使預設?與生成兩者?間有機的結?合，教師必?須根據(jù)目標?及幼兒的需?要和已有經(jīng)?驗以及在與?環(huán)境相互作?用中生成活?動。例如，?在中班的活?動《螞蟻》?，活動的形?式看似很隨?意，教師順?應著幼兒的?___和興?趣所在，帶?著幼兒看資?料片、抓螞?蟻，但是教?師心中的教?育行為目標?是清楚的，?在幼兒感興?趣時發(fā)展幼?兒對螞蟻探?索的興趣。?其次，我們?還深深感到?教育活動的?目標不應該?停留于說教?的層面，讓?幼兒在被動?的情況下接?受目標，而?應該讓幼兒?成為活動的?主體，激發(fā)?幼兒的內(nèi)在?動機，把教?育目標滲透?在整個過程?中，這樣就?能把外在的?要求成為幼?兒真正的需?要。在多?年的班主任?工作中，我?主要做到兩?個字：“愛?”和“嚴”?。帶著一顆?“愛心”去?工作，可以?讓幼兒覺得?你是真心地?關心他，縮?短了師生之?間的距離。?同時，他們?做了什么錯?事，也就容?易接受你的?教育，很快?地加以改正?。例如：我?班有一名幼?兒許佳，他?經(jīng)常打人，?小朋友都不?喜歡跟他在?一起。為此?我花了一些?時間觀察并?收集打人行?為及處理對?策。觀察他?通常什么時?候打人？什?么因素引起?該行為？誰?是受害者等?。接著采取?一系列方案?，從“愛心?”入手，利?用這孩子的?閃光點。如?：畫畫很棒?、今天打人?的次數(shù)比昨?天少了等。?在班上及時?贊美他，讓?他知道我多?高興他有好?的表現(xiàn)。經(jīng)?過一段時間?的教育該幼?兒有了明顯?的轉變，大?家也喜歡和?他玩了。細?心、耐心、?愛心這是做?好工作的基?礎。教育幼?兒不是一朝?一夕的事，?是一項長期?的工作，這?