第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?班主任培訓(xùn)?個(gè)人總結(jié)?班主任的工?作是培養(yǎng)人?、教育人、?塑造人的工?作。班主任?的工作要跟?上時(shí)代，是?德育工作者?的生命活力?所在，它應(yīng)?該是一個(gè)不?斷進(jìn)取的過?程。一直以?來，我們把?班主任稱為?德育工作者?，它確實(shí)反?映了班主任?的主要工作?內(nèi)容是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行道德?教育、思想?政治教育、?紀(jì)律教育等??，F(xiàn)代家庭?經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬?裕，孩子在?家庭中的地?位獨(dú)一無二?，若教育不?得當(dāng)容易出?現(xiàn)一些思想?偏差。因此?，重視學(xué)生?品德教育，?提高學(xué)生的?心理素質(zhì)，?是我們刻不?容緩的任務(wù)?。然而，要?做好這項(xiàng)工?作僅憑傳統(tǒng)?和經(jīng)驗(yàn)是不?夠的，還要?遵循教育工?作的客觀規(guī)?律。為了切?實(shí)提升班主?任的整體素?質(zhì)和管理能?力，我們一?直堅(jiān)持對(duì)班?主任工作進(jìn)?行定期總結(jié)?匯報(bào)，及時(shí)?___班主?任進(jìn)行相關(guān)?的學(xué)習(xí)和交?流，為更好?的做好班級(jí)?管理工作而?努力。下面?就我校對(duì)班?主任培訓(xùn)工?作情況作自?我總結(jié)

?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，認(rèn)真_?__

1、?我校一直堅(jiān)?持讓班主任?老師除了學(xué)?校___的?統(tǒng)一學(xué)習(xí)外?，還要求自?己加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)反思?，加強(qiáng)合作?，加強(qiáng)交流?，讓一個(gè)人?的經(jīng)驗(yàn)變成?多人的財(cái)富?。我們各班?的學(xué)期初工?作打算，問?題交流以及?學(xué)期末的經(jīng)?驗(yàn)交流給班?主任老師很?大的幫助，?他們可以在?做中學(xué)，也?可以在學(xué)中?做，使得七?小的班級(jí)管?理水平日日?提高，具有?創(chuàng)新活力。?

2、班主?任的工作是?瑣碎而又勞?累的，特別?對(duì)于低年級(jí)?的班主任更?是如此，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)?格要求班主?任老師的同?時(shí)，對(duì)班主?任待遇也給?予了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，按每?個(gè)月平均_?__元的標(biāo)?準(zhǔn)撥發(fā)，結(jié)?果按量化成?績(jī)按一定的?等次進(jìn)行發(fā)?放，雖然錢?數(shù)不多，但?是足以說明?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主?任工作的重?視，足以說?明班主任工?作的重要性?。（范本）?這樣也能夠?有效的調(diào)動(dòng)?班主任學(xué)習(xí)?工作的積極?性，為更好?的作好班級(jí)?工作打下一?個(gè)良好的基?礎(chǔ)。

二?、制定方案?，及時(shí)培訓(xùn)?

為了切實(shí)?作好這項(xiàng)工?作，德育辦?公室制定了?培訓(xùn)方案，?選擇并確定?了培訓(xùn)內(nèi)容?或主題，對(duì)?于確定的主?題除了規(guī)定?的這些以外?，根據(jù)教學(xué)?的實(shí)際及時(shí)?機(jī)，我們還?會(huì)隨機(jī)向班?主任老師推?薦相關(guān)的班?主任管理方?面的文章或?者經(jīng)驗(yàn)，讓?老師們學(xué)有?所依，做有?所靠，在學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?進(jìn)行再創(chuàng)新?，從而提高?自己的水平?和能力。

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三、精選?內(nèi)容，講求?實(shí)效

我們?選取的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)內(nèi)容?有以下幾個(gè)?方面

1、?關(guān)于班主任?常規(guī)工作及?基本要求，?探究班主任?工作的一般?規(guī)律的有關(guān)?內(nèi)容。

2?、優(yōu)秀班主?任的經(jīng)驗(yàn)和?方法。邀請(qǐng)?五年級(jí)班主?任趙敏老師?開展了一堂?班會(huì)示范課?。張洪波老?師展示了一?節(jié)晨會(huì)課。?

3、關(guān)于?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性，?加強(qiáng)班主任?與任課教師?密切配合，?主動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支持?與配合。

?4、提高班?主任工作中?的案例，分?析和經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)能力。特?邀我校法制?副校長(zhǎng)進(jìn)行?安全法制培?訓(xùn)。

四?、培訓(xùn)方式?，靈活多變?

采用德育?理論學(xué)習(xí)與?德育實(shí)踐相?結(jié)合，集中?學(xué)習(xí)與分散?實(shí)踐活動(dòng)相?結(jié)合的形式?。

由于我?校很注重老?師們學(xué)習(xí)和?總結(jié)交流，?所以我校的?班級(jí)管理水?平一直在穩(wěn)?步提升，很?多年輕班主?任有自己的?思想，他們?對(duì)班級(jí)管理?甚至可以與?老班主任不?相上下。我?們不封閉自?己的思想和?做法，在交?流中也使得?我們的班主?任有了學(xué)習(xí)?的目標(biāo)和榜?樣，從而形?成了一個(gè)良?性循環(huán)，班?級(jí)工作也會(huì)?越做越好，?學(xué)校管理也?會(huì)越來越規(guī)?范，爭(zhēng)做自?己的特色。?

這些都是?點(diǎn)滴工作情?況的匯報(bào)，?對(duì)于班主任?工作還是任?重而道遠(yuǎn)，?我們將在以?后工作中繼?續(xù)努力，爭(zhēng)?取使班主任?工作做的更?好，使我們?班主任水平?越來越高。?有不當(dāng)?shù)胤?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給?予批評(píng)和指?正。日歷?又像往常一?樣翻去了一?頁(yè)，然而我?的身份卻發(fā)?生了改變，?我已經(jīng)不是?大三的學(xué)生?了，我已經(jīng)?大四了，大?學(xué)的最后一?個(gè)學(xué)年。大?學(xué)的前三年?一轉(zhuǎn)眼成了?回憶，每一?年的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴都仿佛發(fā)?黃的照片，?在我眼前排?列。...?范文一高?一的第一個(gè)?學(xué)期,帶著?少許的遺憾?,匆匆忙忙?地逝去了.?面對(duì)突如其?來的史地生?和更為沉重?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?,我有點(diǎn)無?所適從.還?有作業(yè)的不?斷增多以及?難度加大,?使我很難兼?顧各科,只?能選擇性地?去做.時(shí)間?也總覺得不?夠用,做不?了幾道題就?到十一點(diǎn)了??范文一經(jīng)過?黨員前輩和?領(lǐng)導(dǎo)老師們?的教導(dǎo)熏陶?，我不僅更?加堅(jiān)定了自?己入黨的決?心，而且在?學(xué)習(xí)上、生?活中也不忘?嚴(yán)格要求自?己，無論何?時(shí)都積極上?進(jìn)，不斷以?一名黨員的?條件自警。?我叫，現(xiàn)?任__中學(xué)?副校長(zhǎng)，主?管__中學(xué)?政教工作。?自從我縣開?展學(xué)校管理?推進(jìn)年活動(dòng)?以來，我?guī)?領(lǐng)學(xué)校政教?處在校委會(huì)?的統(tǒng)籌安排?下，依據(jù)《?__縣學(xué)校?管理推進(jìn)年?活動(dòng)實(shí)施方?案》，不斷?提升學(xué)校政?教管理水平?，開創(chuàng)了我?校政教工作?的新局面。?我從__?學(xué)校光纖專?業(yè)畢業(yè)后，?于__年_?_月開始在?__縣通信?分公司工作?。我從事的?是交換維護(hù)?工作。于_?_年__月?__日，經(jīng)?上級(jí)考核，?我被聘任為?交換維護(hù)專?業(yè)的技術(shù)員?。非常榮?幸能夠加入?有限公司這?么一個(gè)欣欣?向榮而又蓬?勃發(fā)展的企?業(yè)，轉(zhuǎn)眼間?來到這里已?經(jīng)三個(gè)月了?，這是我人?生中彌足珍?貴的經(jīng)歷，?不僅讓我學(xué)?到了很多有?..._?_年的夏天?，我如愿以?償?shù)剡M(jìn)入了?大學(xué)，開始?了向往多年?的大學(xué)生活?。如今，我?的大學(xué)生活?已過去了四?分之一。一?年以來，周?圍的一些人?與事，多多?少少使我有?了些許感