1第2節(jié) 綠色植物的生長需要水和無機鹽〔第2課時〕一、設計思想學生加深了解，提高課堂教學的有效性。二、學習內容分析22資料，由學生閱讀分析，并安排了“觀看根毛”的試驗，讓學生直觀的了解了根析了解根對水分和無機鹽的吸取過程。另外教材還安排了一些生活中的常見現(xiàn)象，鼓舞學生用所學學問去解釋。三、學生狀況分析調動他們的樂觀性。2.力量目標：比照試驗的方法培育學生實事求是的科學態(tài)度。3.情感態(tài)度與價值觀目標：五、教學重難點教學重點：根吸取水分和無機鹽的主要部位、原理和過程。六、設計思路探究。學習內容的安排也是循序漸進，由簡潔到簡單，讓學生易理解和把握。出問題：根是怎樣吸取水分和無機鹽的？2、根對水分吸取的原理既是本節(jié)的重點又是難點。在教學中，引導學生就試驗，觀看和分析試驗結果，并通過爭論自主得出根對水分吸取的原理。3、在對根吸水的主要部位這一內容進展教學時，主要實行讓學生閱讀分析方法，讓學生很直觀的得出了根毛與根吸水之間的關系。植物根毛吸取水分后怎樣運輸?shù)街参矬w的其它部位呢？由于這一內容屬于畫，將微觀的根吸水的現(xiàn)象直觀地展現(xiàn)在了學生面前。學會用所學的生物學問去分析解決問題，使學生體驗成功的驕傲感。七、課前預備培育有根毛的小麥幼根課前預備“觀看溶液濃度的大小對植物吸水的影響”演示試驗5，1/31/3，1/33八、教學關心多媒體課件試驗器材：培育皿、放大鏡、燒杯、一次性杯子、鑷子、打孔器〔根毛模型〕九、教學方法設計：十、教學過程設計學習內容溫故知 課件展現(xiàn)

教師活動 學生活動1、植物生長需要從土壤中吸取 和 2、植物生長所需的無機鹽主要是 、 和 配置的養(yǎng)分液中種植西紅柿的方法被稱為

學生回憶并答復4、圖片〔1〕茄子幼苗為什么要帶對植物的生活格外重要土移栽? 思考進入情景貼近圖片〔2〕移栽的大樹根部為什生活，引入課〕么要用繩子纏繞?自主探究 師：那么，誰知道根的主要功能學生思考爭論后答復1、根的功能是什么呢？課件展現(xiàn)1、生長在土壤中的玉米的根

夠直立。生：根能吸取水分和無機鹽。有些植物的根還具有貯存圖3、可以吃的根 養(yǎng)分、生殖等功能。2、根吸水的主要功能，那么根是如何能吸取水原理分和無機鹽的呢？下面我們一起來探討這一問題1、嘗一嘗，說一說 學生邊吃邊感受教師預備一些穎蘿卜條、甘薯條請學生品嘗 一名學生逐個喝每個杯子的品嘗三杯：第一杯是清水；第水，并說出他的感覺100510030師：提示學生感受植物細胞內溶液具有肯定的濃度2、圖片展現(xiàn)生活中的兩種狀況三幅圖片：穎小青菜→放學生觀看依據生活常識猜測入濃鹽水→30分鐘后，小青菜變得結果后觀看試驗現(xiàn)象并提出萎蔫 問題植物什么狀況下吸水？三幅圖片：萎蔫的小青菜→放植物什么狀況下失水？入清水中→30穎3、自主探究過程提出問題做出假設制定打算實施試驗得出結論

學生提出問題〔找4-5人答復〕設〔4-5〕學生自己預備的材料各組根放一放：把蘿卜條放入打孔器中試 據自己的假設制定試驗打算試 量一量：用尺測量兩根蘿卜條的長 分鐘后觀看5厘米〔5〕觀看教師提前預備好的相比較。 看一看、量一量、捏捏一捏：用手捏一捏蘿卜條，觀看 一捏后，爭論P64頁的問題填一填：硬度 長度 鹽水保鮮膜包裹清水

1P642圖上的水分進出示意圖學生爭論得出：外界溶液濃度小于植物體內溶液濃度，植物吸水；外界溶液濃度大于植物體內師：日常生活中，有很多植物 溶液濃度，植物失水；解釋嗎？為什么？ 柿細胞失水的結果。家中腌咸菜的缸內，過一段時間后，缸內的水面有何變化？ 生：缸內的水面會上升。為什么發(fā)蔫的青菜放在清水中生由于青菜細胞液的濃度大會硬挺起來？ 的濃度青菜細胞吸水了，所以就硬挺起來。過程

什么能夠完成吸取功能呢？接下功能之間的親熱關系。根的構造P64-65問題 學生自主學習后答復；a、根吸取水分和無機鹽的主要部位在 〔師：從根的最尖端到長有根毛的區(qū)域就叫根尖〕 觀看“根尖的構造”的動畫，b、根尖的構造包括

四個局部，其中 區(qū)收水分和無機鹽的主要部位是植物根吸取水分和無機鹽的主要 的成熟區(qū)成熟區(qū)的主部位。c、成熟區(qū)的主要特點是 觀看根毛〔圖片展現(xiàn)和試驗觀看：

要特點是有大量的根毛a:根毛是什么樣的呢？〔教師提示 請同學們帶著問題用放大鏡學生留意：別用手去碰根毛，防止 觀看桌上培育皿中小麥根的損害根毛〕 算一下根毛的數(shù)量。估算一條根上有多少根毛呢？〔可 生贊美根毛的數(shù)量太多數(shù)以參考書上P100上的資料，玉米植不清。425/mm2P65生：大致估算有幾十億根。的超鏈接——數(shù)學〕b.〔根毛模型〕一根光滑師：這說明白根的構造特點與它的了根對水分和無機鹽的吸取功能是相適應的 力量。根毛吸水的過程ab、根吸水的條件是什么？ 細胞細胞液濃度要大c水分如何進入根內部并運輸?shù)狡?于土壤溶液濃度它部位？ 〔看動畫結合書上的圖生土壤溶液→根毛細胞→根示說一說根吸水的過程〕 毛以內細胞→根內導管→莖→葉學以致用 師：請大家用剛剛學到的學問來解釋日常生活中的一些常見問題。 時不時在菜上灑一些1、假設你是一名菜販，你會實行什清水。么措施讓你的蔬菜保持穎度，顯得硬挺呢？ 施肥過多會使土壤2、為什么一次施肥過多會造成燒 濃度大于根毛細胞內溶液的苗?

成活。爭論溝通 通過本節(jié)課的學習，你學到了什 道了根吸取水分和無么？ 機鹽的主要部位是根尖。理?！睿中谟谏?，期望同學們將所學生物學問充分應用到日常生活中去。十一、