古人計(jì)數(shù)〔11～20各數(shù)的生疏〕課題：古人計(jì)數(shù)〔11～20各數(shù)的生疏〕教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上P74---P76教學(xué)目標(biāo)：11~2011～11~20各數(shù)挨次和大小。初步生疏個(gè)位和十位，了解“十”為單位的計(jì)數(shù)方法〔十進(jìn)制計(jì)數(shù)法〕數(shù)學(xué)感知。了解數(shù)的起源及數(shù)的符號(hào)化經(jīng)受，培育學(xué)生的估算意識(shí)。#教學(xué)重點(diǎn)：〔11～20這些數(shù)〕的意義。教學(xué)難點(diǎn)：為什么用“十”計(jì)數(shù)及對(duì)“數(shù)位”的理解。1～0各數(shù)卡紙黑卡紙0～0〔借磁性小棒〕膠帶，計(jì)數(shù)器〔師生，2個(gè)磁鐵板畫計(jì)數(shù)器，課件一、情境引入古人計(jì)數(shù)〔十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的鋪墊〕：的只數(shù)，可他們是用什么方法表示自家的羊有多少呢〔課件〕方法是什么〔板書課題：古人計(jì)數(shù)〕〔一塊石頭代表一只羊兩塊石頭呢〔課件：十塊石頭變成一13小塊表示多少一塊大石頭表示多1313只，便利嗎16小塊表示多少只101想比，有什么好處10就很簡(jiǎn)潔又很快數(shù)出來(lái)，對(duì)吧又省時(shí)間又省力氣。只羊，擺一擺。~二、開放知〔11～20各數(shù)的組成，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的開頭〕1．?dāng)[小棒，體會(huì)小棒的根數(shù)就是羊的只數(shù)〔磁性小棒〕請(qǐng)其他的同學(xué)就在自己的桌面上擺一擺。一共有幾只羊呢1112101個(gè)十110只很簡(jiǎn)潔讓人看出有幾只羊。聰明的一〔5〕班小朋友們，這么多的小棒放在一起，你們有沒(méi)有方法讓人很快看〔101〕左邊是幾根你怎么知道…1011〔大101根我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)〔10個(gè)一〕板書。101011個(gè)十〔1個(gè)十。10個(gè)一變成了一個(gè)十，101個(gè)十是相等的。01〔都是這捆小棒〔板書〕101個(gè)十〔捆起來(lái)〕好！那自己動(dòng)〔捆好的同學(xué)快舉起這一個(gè)十〕〔10個(gè)一，你讓我把這些小10個(gè)一才能捆在一起，捆好后，問(wèn)現(xiàn)在變成了多少〔一個(gè)十〕11～20各數(shù)的組成。|〔11〕請(qǐng)看這表示多少能快速知道嗎〔1211根擺的，不能馬上知道，電腦馬上把10根捆成一捆，很〕擺了多少根〔1515〕你們想學(xué)著擺一擺嗎你擺了幾根〔一個(gè)十，〔〕個(gè)一〕把你擺的向同桌說(shuō)一說(shuō)。P75)〔都小結(jié)：1個(gè)十，幾個(gè)一組成十幾。對(duì)口令幾個(gè)2個(gè)十。課件演示?！参恢抵朴?jì)數(shù)法〕1～9數(shù)字有什么不同的地方呢〔兩個(gè)數(shù)字組成的〕個(gè)位和十位都叫數(shù)位。、你請(qǐng)出你的好朋友計(jì)數(shù)器，并在上面找到個(gè)位和十位。〔〕位其次位是什么位在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)撥?！?個(gè)一，2個(gè)一，3個(gè)一。……〕10誰(shuí)撥的快學(xué)生消滅有兩種撥法，哪種便利〔在十位上撥一個(gè)珠子就行〕!〔由于在十位上示一個(gè)十，這個(gè)珠子已經(jīng)表示1個(gè)十了101個(gè)十，更便利。1個(gè)十?dāng)[在這個(gè)計(jì)數(shù)器上〔板畫的個(gè)珠子擺一擺。給大家說(shuō)說(shuō)你擺了幾個(gè)十拿出你的計(jì)數(shù)器，跟教師一起來(lái)?yè)芤粨?，邊撥邊?shù)〔1個(gè)一，2個(gè)一?！?01個(gè)十〕11，加深理解數(shù)位11怎么撥請(qǐng)小朋友上來(lái)演示。為什么這次要把這一個(gè)珠子放在個(gè)位、〕1表示感謝個(gè)一，11個(gè)十。那合起來(lái)這個(gè)數(shù)是多少〔板書：11〕〔指指小棒，指指計(jì)數(shù)器〕11個(gè)十呢我不明白！11，這兩個(gè)1意思一樣嗎我又不明白了。那這兩個(gè)1明明也長(zhǎng)得一模一樣，怎么表示的意思也不一樣呢一個(gè)十〔01個(gè)一〔1〕〔板書“+=”〕完成算式。1長(zhǎng)的一樣，但是表示的意思卻不一樣?！矊W(xué)生答復(fù)〕這數(shù)位是格外重要的。看來(lái)這個(gè)數(shù)位指著黑板計(jì)數(shù)器，；練習(xí)撥珠，探究11-20的組成教師報(bào)數(shù)，學(xué)生撥212〕呢132呢8個(gè)一同學(xué)們想撥嗎心是想好一個(gè)數(shù)，請(qǐng)同桌撥一撥?！病惨蝗藞?bào)數(shù)另一人撥〕同桌合作，我撥你說(shuō)。11個(gè)十。19，1個(gè)變成多少怎么表示為什么只要撥兩個(gè)珠子就行了由于是十位哦！十位兩個(gè)珠子就表示幾個(gè)十兩個(gè)十就是20〔0，001個(gè)101個(gè)十，這里有幾個(gè)十