2023幼兒園交通安全工作方案幼兒園交通平安工作方案1為實行國務院《校車平安管理條例》，切實做好全辦事處中小學、幼兒園交通平安工作，推動接送學生車輛平安管理和清理整治工作，依據省、市、區(qū)統(tǒng)一要求，結合本處實際，制定本實施方案，一、指導思想深化實行科學發(fā)展觀，切實做好中小學幼兒園交通平安工作，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校內，構建和諧社會”工作目標，以“全面排查、集中整治”為原則，堅持“屬地管理，各負其責”，進一步加強組織領導，嚴格落實各有關部門責任，實行切實有效措施，消退接送學生車輛平安隱患，預防和避開涉及中小學、幼兒園接送車輛的重大交通事故發(fā)生。二、工作任務廣泛開展“文明出行”和“拒乘無平安保障車輛”等交通平安學問宣揚教化，加強“路隊制”等學生上、放學的平安管理。全面摸排辦事處范圍內接送學生校車數量、車輛狀況、車輛全部人、駕駛人、運行時間、行駛線路等基本狀況，做究竟數清、狀況明。嚴格執(zhí)行學生上車登記制度和行車平安登記制度，落實定線、定點、定車、定人、定時、定跟車老師的“六定”出行措施，加強對駕駛員、跟車老師和乘車學生及家長的平安教化。加強校車清理整治工作，切實解決存在的突出問題，有效整治和打擊非法校車，確保全辦事處接送學生校車平安、規(guī)范。三、活動開展（一）時間支配：自20xx年xx月xx日——xx月xx日，用一個月的時間仔細開展中小學幼兒園交通平安學問教化活動。并對全辦事處公、民辦中小學及幼兒園接送學生的各種校車進行集中清理整治。（二）清理整治范圍：全辦事處公、民辦學校和幼兒園接送學生的各種校車，重點整治無牌無證、假牌、假證、套牌套證、個人機動車及報廢車輛作為校車上路行駛，嚴查校車嚴峻超載、超速、超齡，嚴禁運用拼裝車、改裝車、三輪車、農用車接送學生。對證件不齊全、不按規(guī)定年審，外觀顏色不合格、無校車專用標識、不具備合法營運資格的車輛一律停租、停運、停用。對無駕照或無資質的駕駛員進行更換。（三）方法措施：做好中小學幼兒園交通平安工作及校車清理整治工作，由辦事處黨政辦公室牽頭，中心校、派出所、安監(jiān)、綜治、市容等相關部門協(xié)同協(xié)作，齊抓共管。辦事處督查組全程督促檢查，在全辦事處范圍內集中開展校車清理整治工作。1、各村（居）社區(qū)職責各村（居）、社區(qū)根據“屬地管理”原則，把加強中小學、幼兒園接送車輛平安管理作為強化社會管理和公共服務職能的重要內容，明確專人負責，提出特地要求，作出特地部署，組織相關人員落實相關清理整治的措施，確保組織健全，責任明確，措施到位，確保轄區(qū)內校車合法、平安運營。2、派出所職責（1）在城區(qū)范圍內，協(xié)調交警部門仔細做好本轄區(qū)內接送學生車輛的監(jiān)督管理、備案審查工作。（2）在農村地區(qū)，派出所負責集中接送學生車輛平安狀況和駕駛人員的監(jiān)督管理；加強集中接著學生車輛的路上行車監(jiān)督管，重點檢查拼裝車、改裝車、三輪車、農用車、報廢車和超載接著學生等嚴峻交通違法行為。在接送學生車輛集中的校門口、必經路段和條件較差的路段充溢警力，加強監(jiān)控管理，確保學生集中離校時剛好、平安疏散。（3）與校車車主及學校（幼兒園）簽訂校車平安運營責任書。3、中心校職責（1）加強中小學幼兒園交通平安宣揚教化工作，開展“文明出行”和拒乘無平安保障車輛等交通平安學問宣揚教化。（2）對校車及其駕駛人員基本狀況調查摸底，建齊校車臺帳。仔細落實“三報告”、“二抄報”制度。（3）負責對中小學、幼兒園學生開展交通平安教化，對隨車老師開展業(yè)務培訓和管理，加強對學生家長乘車平安的宣揚教化。（4）仔細做好校車日常監(jiān)督檢查工作，建立健全校車平安工作責任制和事故責任追究制度。4、綜治部門職責指導、協(xié)調、督促相關職能部門加大對學校周邊環(huán)境整治力度。5、市容部門職責取締無證攤點，拆除學校周邊占道違章建筑，制止和訂正學校周邊亂設攤、亂占道現象。四、組織領導成立xx街道辦事處中小學幼兒園校車清理整治工作領導小組，負責清理整治的組織協(xié)調，督促檢查有關部門目標任務的落實，其組成人員名單如下：組長：副組長：成員：幼兒園交通平安工作方案2為進一步提高我園幼兒交通平安法制意識，預防和削減涉及幼兒的交通事故，結合我園周邊環(huán)境及幼兒實際狀況，開展“交通平安教化宣揚”活動制定如下工作方案：一、活動目標1、全園幼兒參加“宣揚活動”受教化率達到100%；2、全園幼兒交通平安法制常識知曉率達到95%以上；3、我園幼兒交通平安法制意識和自我防護實力明顯提高，交通平安法律法規(guī)遵守率達到90%以上；二、活動內容（一）組織發(fā)放宣揚品、宣揚資料1、將道路交通平安法律法規(guī)、道路交通平安學問畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。2、組織幼兒觀看交通平安教化錄像。項目負責人：（二）開展交通平安教化課等主題教化宣揚活動。1、各班依據交通平安相關內容，每月至少開展一次交通平安教化主題課；2、邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通平安學問，不少于1次。項目負責人：（三）全員參加，明確職責，多形式加強交通平安保障。1、由幼兒園負責建立園門口平安門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現場交通秩序，平安護送幼兒過公路。2、值日領導和值日老師放學時肯定要帶領幼兒過公路，提示幼兒留意平安。負責幼兒平安排隊上下車、文明乘車，確保車隊平安工作。項目負責人（四）交通平安宣揚工作1、設立交通平安宣揚櫥窗，定期張貼交通平安法制宣揚資料；2、幼兒園信息報道員剛好客觀報道幼兒園交通平安工作的開展狀況。三、組織領導成立園宣揚活動領導小組，詳細負責組織實施全園宣揚月活動工作。幼兒園交通平安工作方案3活動目標：1、了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過公路時要留意自己的平安。3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。4、培育幼兒敏銳的視察實力。5、加強幼兒的平安意識。活動重點難點：活動重點：形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動打算：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒探討，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小摯友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒探討，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小摯友過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小摯友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。幼兒園交通平安工作方案4交通工具是現代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身平安帶來危害。于是對幼兒進行交通平安教化，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增加自我愛護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。2、激發(fā)幼兒主動關切別人，情愿做一名文明小乘客。3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際狀況，選擇乘坐平安性的車。教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒（一）放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題?！谝魳仿曋?，幼兒與老師一起開汽車進入嬉戲場地?！靶从?，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？——“公交車前排座位是留給誰做的？——“我們在乘車時須要留意什么呢？（二）老師出示教學圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？（1）出示圖。“有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的`?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2）出示圖“有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖“有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（三）小結：我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小摯友講解并描述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小摯友們帶來許多平安隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。（四）幼兒繪畫，老師指導。引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師激勵、啟發(fā)幼兒依據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細微環(huán)節(jié)部分，豐富內容。1、展示幼兒作品，講解并描述作品內容。2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。幼兒園交通平安工作方案5一、指導思想為加強校內平安“精細化”管理的力度，增加師生平安意識，提高師生平安防范實力，全面提升平安管理的水平，依據江寧區(qū)教化局的《關于組織開展“平安教化宣揚周”活動》的支配與布置，通過“平安教化宣揚周”活動，切實抓好我園的平安工作，進一步增加全園師生的平安和法制意識，提高師生的自我愛護意識和應急自救實力，確保校內平安，師生平安，確保正常的教化教學秩序，嚴防各類事故發(fā)生，特制訂“平安教化宣揚周”活動方案。二、活動主題：普及平安學問，提高避險實力三、活動時間：3月26日—3月30日四、主要活動支配及詳細措施1、全園活動：（1）平安環(huán)境宣揚，通過橫幅標語、展板等形式宣揚平安的重要性。（2）進行一次徹底平安隱患大檢查。對戶外玩具、室內電路、食堂、教室等重要部位進行全面細致的檢查，不留死角，發(fā)覺平安隱患，馬上整改。（3）請法制副校長為家長及老師做一次關于平安學問的講座。（4）加強春季傳染病的預防工作，加大幼兒入園晨檢和班級午檢力度，發(fā)覺問題剛好處理。（5）全園老師開展“我為盛幼平安進一言”活動。2、年級組及班級活動：（1）各班級上一堂平安教學活動，并辦一期以平安為主要內容的家園聯系欄。（2）大班幼兒及老師進行消防演習；中班幼兒設計平安標記；小班幼兒找尋平安標記。3、家園合作（1）支配家長平安員維護好園門口接送幼兒時的秩序。（2）要求家長教化幼兒留意飲食衛(wèi)生，不買三無食品，不帶危急物品入園。（3）家長在接送幼兒途中遵守交通規(guī)則，保證平安。幼兒園交通平安工作方案6活動設計背景現在頻頻發(fā)生一些交通方面的事故，尤其是關于幼兒園校車方面的事故實有發(fā)生，國家對校車也進行整頓改革，但還是會時常發(fā)生，所以我們要加強幼兒在交通規(guī)則方面的教化，讓幼兒了解一些交通方面的學問，遵守交易規(guī)則，相識一些最基本的交通標記，增加自我平安方面的愛護意識?；顒幽繕?、感受遵守交通規(guī)則的重要，培育孩子交通平安方面的意識。2、相識常見的交通標記，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。3、感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則。教學重點、難點教學重點：了解基本的交通規(guī)則，相識幾種常見的交通標記，知道交通平安標記與我們的日常生活休戚相關。教學難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我平安方面的愛護實力?；顒哟蛩銏D片（課件）、交通平安標記、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌活動過程一、導入（1）創(chuàng)設情景，引起幼兒愛好師：小摯友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方??？（公路）又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我們的小摯友能不能說出來。（2）情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個小摯友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就干脆穿過了公路把小摯友給撞傷了。B、欄桿攔住了，一名行人不想繞過公路，趁交警沒看到就干脆從欄桿翻過橫過公路。問：小摯友你們剛才看到了什么？他們這么做對嗎？你想對他們說些什么呢？小結：橫穿公路，不遵守交通規(guī)則是很危急的事情，為了我們的平安，我們肯定要遵守交通規(guī)則。二、相識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的？B、情景表演嬉戲，感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用?！蹲袷亟煌ㄒ?guī)則》男孩扮演汽車司機，女孩是小學生，看交通指示燈過公路，看看我們的小摯友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。交換角色再嬉戲。小結：我們的小摯友真是太聰慧了，都能遵守交通規(guī)則，做一個好孩子，信任我們的小摯友也可以自己過公路了。三、相識幾種常見的交通標記，了解這些交通標記與我們的日常生活有那些關系。出示三種交通標記圖片讓幼兒相識，猜看它們都是用來干什么的？⑴指示標記：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標記，就告知人們可以做的事情。⑵禁止標記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標記。禁止標記就告知人們不能做的事情。⑶警示標記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標記，警示標記就告知人們此處危急要留意，要遠離。小結：小摯友今日我們相識了三種常見的交通標記：藍色白圖案的標記叫（指示標記），紅色圓圈內畫著不同圖案還有一條紅斜線的標記叫（禁止標記），黃色三角形內畫著不同圖案的標記叫（警示標記）。知道了這些標記，下面請我們小摯友來推斷一下他們做的是不是正確的？1、小強在公路上看到了禁止通行的標記，但是他還是過去了，對嗎？2、小明的爸爸開車看到了公路上的交通指示標記顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎？四、學習交通指揮手勢，進行“學做小交警”的嬉戲。五、教幼兒學習兒歌《交通規(guī)則要記牢》附：小摯友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你打算好。過公路走斑馬，交通規(guī)則要記牢。六、活動結束，進行總結。小摯友們，今日我們學到了許多有關交通平安方面的學問，也知道了交通規(guī)則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)則，愛護我們的生命平安。那么我們就來一起把今日學的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今日每個小摯友表現都很不錯，都能把今日的學問駕馭了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通平安了。當爸爸媽媽遺忘交通規(guī)則時你們可以提示他們遵守交通規(guī)則。教學反思本活動通過嬉戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關交通規(guī)則方面的學問相識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻愛護自身平安。幼兒園交通平安工作方案7活動目標：1、初步了解并駕馭在上車時乘坐過程中及下車時的平安常識。2、教化幼兒要留意平安，樹立自我愛護意識。3、培育幼兒敏銳的視察實力。4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒哟蛩悖?、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經驗。2、汽車圖片。活動過程：1、老師幼兒一起探討我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？2、幼兒看圖講解并描述自己的乘車過程。3、老師講解并描述一件案例：有一個小摯友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒探討它的結果。4、老師講解我們應當在乘車時要仔細地坐在位置上，沒有位置我們應當雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。5、老師組織幼兒嬉戲，"開汽車"。幼兒園交通平安工作方案8一、平安領導小組組長：常玉琴副組長：尤春熱孜萬古麗·艾尼組員：宋秀麗、周燕、呂永莉、鄭紅霞、古麗加娜提·外力、陳紅孫寶華、朱敏娣、帕提古麗·塞拉吾丁、外力·牙森、田麗、張明麗、加米拉、拉·艾則孜、克日瑪汗·克依木、左勝英、哈力汗負責對全體幼兒的平安教化、管理和平安督導檢查。二、幼兒園平安執(zhí)勤小組負責每天幼兒來園、離園時幼兒家長接送車輛的停放秩序，督促全體幼兒及幼兒家長平安離校，定崗，定責。三、宣揚教化1、定于每年的五月和九月為平安教化宣揚月，以“增加交通平安意識，提高自我愛護實力”為主題，依據幼兒園交通平安特點，制定實施方案，有針對性地開展幼兒學習交通平安學問，遵紀遵守法律，預防交通事故，提高自我愛護意識和實力的平安教化活動。2、利用幼兒園宣揚欄、家園互動等宣揚渠道，宣揚交通平安學問和《中華人民共和國道路交通平安法》。3、簽訂家長、老師及幼兒園各個崗位的平安責任書，要求全體教職園工、家長高度重視平安教化，落實責任，教化學生。（1）過公路要走人行橫道，不隨意橫穿馬路。（2）乘車不坐無證、無牌照車、不坐駕駛員酒后開的車、不坐超載車輛、不坐農用車等。4、協(xié)作交警部門對幼兒園周邊交通平安進行治理，消退擔心全隱患。5、組織教職工進行交通平安學問培訓，要求老師每天對幼兒進行交通平安學問教化，把交通平安教化納入一日活動之中。6、仔細落實平安檢查小組的工作，對違反交通規(guī)則的行為納入班級考評中。四、車輛管理1、全部接送幼兒的車輛行經幼兒園周邊道路要嚴格遵守道路交通平安法律法規(guī)，聽從現場公安交巡警、城管執(zhí)法人員指揮管理。2、自行車、摩托車，統(tǒng)一指定地點擺放整齊，要求上鎖。在園內、園門口禁止騎車。3、接送幼兒的車輛在幼兒園周邊道路應做到即停即走，按行駛方向馬上駛離，不得在原地或幼兒園門前掉頭。4、幼兒在來園和離園時，聽從幼兒園值日老師的指揮，根據交通標記線平安有序通行。五、幼兒園作息時間上午幼兒來園：8：50——9：30之間下午幼兒離園：19：00總之，平安責任重于泰山，要把平安工作作為幼兒園的頭等大事來抓，要抓細、抓好，確保不發(fā)生任何特大道路交通平安事故，努力創(chuàng)建交通平安文明示范幼兒園。幼兒園交通平安工作方案9活動目標：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下平安通行。2、能在嬉戲中鞏固基本的交通規(guī)則。3、培育幼兒敏銳的視察實力。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問?；顒哟蛩悖?、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、相關圖片若干活動過程：一、出示圖片，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。（1）小摯友們，這是什么？你在哪里望見過這些東西？（2）這些都是在公路上常?？吹降臇|西，他們可以幫助和愛護人們平安通行，叫做交通設施。二、運用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小摯友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才平安。是愛護我們平安通行的，我們一起走斑馬線過公路吧?！保?）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們平安的交通設施。“空中一座大橋，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑?！比⒀堄變喊缪菪腥嗽谇榫持墟覒?，參加表演。幼兒園交通平安工作方案10活動目標：1、知道過公路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能留意來往車輛。2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4、培育幼兒敏銳的視察實力。5、加強幼兒的平安意識?；顒哟蛩悖?、多媒體教學資源《走在公路上》的圖片。2、幼兒用書第24—25頁。3、在教室里布置公路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進行）；自制信號燈4個。活動過程：1、播放多媒體教學資源，探討怎樣過公路才平安。提問：這是什么地方？怎樣過公路才平安。小結：過公路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻留意避讓來往的車輛，尤其要留意右轉的車輛。2、了解在公路上玩耍的危急。提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？小結：不要在公路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危急。3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解公路上的行走規(guī)則。請幼兒視察、探討：哪幅圖中的小摯友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。小結：行人要走人行道、靠右行。4、模擬演習“我們一起過公路”。請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“公路”右側排隊行走。走在“路口”處，依據信號燈的指示選擇等待或過公路。（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，老師留意提示幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。）幼兒園交通平安工作方案111、初步相識最基本的交通標記和交通設施，