v1.0可編輯可修改v1.0可編輯可修改幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄表來(lái)國(guó)接待.熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，引導(dǎo)幼兒照料自然角的動(dòng)植物，自由選擇區(qū)域活動(dòng)。.開(kāi)設(shè)建構(gòu)區(qū)、棋類區(qū)、美工區(qū)、諦言區(qū)等，重點(diǎn)指導(dǎo)棋類區(qū)。體鍛活動(dòng).韻律、早操。指導(dǎo)要點(diǎn)：能整齊、精神飽滿地做操，能按音樂(lè)節(jié)奏變換隊(duì)形。.集體游戲：運(yùn)瓶游戲目標(biāo)：提高幼兒的運(yùn)瓶能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。.分散活動(dòng)：提供多種材料讓幼兒自由選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車。教學(xué)活動(dòng)（一）音樂(lè)律動(dòng)：勞動(dòng)真快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲旋律，感受越短、樂(lè)句以及樂(lè)句的停頓。2、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)并按樂(lè)曲的節(jié)奏做律動(dòng)表演。3、體驗(yàn)勞動(dòng)后的愉快情緒，有參加運(yùn)動(dòng)的愿望。重點(diǎn)：按音樂(lè)節(jié)奏做模仿動(dòng)作難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)樂(lè)句的停頓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙和筆，音帶，圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話，幫助幼兒回憶媽媽在日常生活中的勞動(dòng)，情景二、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu).用圖譜幫助幼兒理解樂(lè)曲，分清樂(lè)段。.看圖譜進(jìn)行討論：圖譜中的什么部分是勞動(dòng)什么時(shí)候是休息三段音樂(lè)中那一段表示勞動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)三、學(xué)習(xí)律動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏做模仿動(dòng)作.分段創(chuàng)編洗衣服、擦玻璃擦桌子、掃地拖地板的動(dòng)作.跟著音樂(lè)完整的律動(dòng)四、游戲：我勞動(dòng)你休息.看圖譜，理解按樂(lè)句輪流做模仿動(dòng)作.教師與個(gè)別幼兒演示.教師和全體幼兒演示.分男女生游戲.孩子與家長(zhǎng)游戲五、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒參與簡(jiǎn)單勞動(dòng)的愿望

.注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問(wèn)題的策略。.引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。三、交流分享。.帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己記錄的數(shù)字或符號(hào)表示什么意思。四、品嘗自己剝的花生。名稱：“親子童話劇”表演活動(dòng)目標(biāo)：、體驗(yàn)角色表演的的快樂(lè)，感受故事的魅力。、尋找到了自信的舞臺(tái)，展現(xiàn)了家庭的風(fēng)采。游戲活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:.主持人介紹本次活動(dòng)流程.每個(gè)家庭積極表現(xiàn)展示童話劇風(fēng)采。.點(diǎn)評(píng)頒獎(jiǎng)本次開(kāi)放日我們開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)，家長(zhǎng)們觀看了孩活動(dòng)效果 子早晨的戶外游戲活動(dòng)及早操。在教學(xué)活動(dòng)《勞動(dòng)真快樂(lè)》中,幼兒一邊認(rèn)真傾聽(tīng)有節(jié)奏的樂(lè)曲旋律，一邊按樂(lè)曲的節(jié)奏做律動(dòng)表演，而表演的動(dòng)作都是孩子們平時(shí)在家里，?？吹綃寢屗龅募覄?wù)活，如：擦玻璃、拖地、洗衣服等，所以孩子們表演起來(lái)，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，這種充滿童真的勞動(dòng)表演，讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)后的愉快情緒，有參加勞動(dòng)的愿望。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，真正體現(xiàn)讓幼玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。在《剝花生》教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒參與嘗試，為幼兒準(zhǔn)備了可操作的材料，讓幼兒在操作的過(guò)程中，檢驗(yàn)自己的猜想，發(fā)現(xiàn)花生殼內(nèi)花生數(shù)量的異同并嘗試用花生，并讓幼兒將探索結(jié)果記錄下來(lái)，為幼兒的討論、交流活動(dòng)提供依據(jù)。在探索活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，幼兒與幼兒的互動(dòng)。讓孩子們充分感受科學(xué)探究過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在最后的“親子童話劇”表演活動(dòng)中，共有10個(gè)節(jié)目參加了表演。有幾個(gè)家庭的童話劇，由于在家里準(zhǔn)備的比較充分，所以表演起來(lái)令在場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)和孩子都為他們精彩的表演拍手，稱贊不已。此次表演活動(dòng)重在參與，讓幼兒在體驗(yàn)表演快樂(lè)的同時(shí)，也感受故事精彩的魅力。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！通過(guò)和家長(zhǎng)們的接觸，我們知道了孩子們?cè)诩依锏囊恍┣闆r，所以可以借助家長(zhǎng)半日活動(dòng)讓老師去了解，