家長們辛苦了！高一14班歡迎您！人人有才，人無全才浦城一中高一（14）班科？

2014年9月高考改革試點的浙江和上海均公布了試點方案。作為高考改革先行者，兩地均提出了3+3的高考模式，即語數(shù)外必考科目外，考生還可在6至7個科目（思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門）中選擇3門考試。一、什么是文科？什么是理科？

文科：是人文社會學科，通常意義上指人文科學、社會科學以及經(jīng)濟管理科學。包含哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學。理科：是自然科學學科。它包含四大組成部分：理科、工科、醫(yī)科、農(nóng)林科。二、文、理科選擇的誤區(qū)誤區(qū)2：僅憑成績確定。

一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一時期某一門成績的好壞就做出斷然選擇。誤區(qū)1：學習好的報理科，笨的人才學文科。

這是帶有傾向性的社會偏見。隨著全面建成小康社會的目標確定，我國社會對文科類學生的需求越來越多，社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展也需要越來越多的文科生發(fā)揮重要作用。誤區(qū)3：僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是囿于學生的人生經(jīng)歷，自身的興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的而非本質(zhì)的。誤區(qū)4：理工類學生就業(yè)前景一定好。未來的就業(yè)趨勢很難預測，讀文科和讀理科的學生在將來的社會發(fā)展中都有著廣闊的發(fā)展前途，當然作為個體也都存在就業(yè)上的風險。大學教育的主旨在于提高學生的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強，以后的前途還是要靠你自己的實力去打拼。誤區(qū)5：理科不需要背書。化學生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學的時候，光是受力分析都需要很長時間。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，需要在牢固掌握基礎(chǔ)知識之后總結(jié)、概括、提煉，需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。誤區(qū)6：只憑感覺而非理性分析思考作出抉擇。①隨大流，看班級同學選什么多就選什么；②盲目聽從他人建議，不考慮現(xiàn)實和自身實際；③認為理科學不上，步入到文科看一看；④功利心較重，看學什么可以賺錢多；⑤情感依戀重，老師同學處得好，舍不得離開；⑥先選看看，不行就調(diào)，缺乏主見；諸如此類，不一而足，這些都不可取。因素2：特長。

特長是學習的推進劑，它將使你在競爭上勝人一籌，也是文理科選擇的重要依據(jù)。三、文、理科選擇應(yīng)當注意因素因素1：實力。

選擇最適合自己發(fā)展的科目。如果你的政治、歷史比較不錯，而物理、化學比較差，應(yīng)考慮讀文科。讀文科的學生，如果數(shù)學和英語很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學和英語。因素3：潛力。

在了解自身各科成績后再作有針對性的選擇非常重要。要關(guān)注自身在高一時歷次考試的各科成績，再作具體分析比較，看自己在哪些科目更有潛力，將來更具競爭力。不能簡單看分數(shù)多高，而要看成績的排名。還要特別關(guān)注“拉分學科”（語文或數(shù)學），這在文理科選擇中非常重要。因素4：興趣。

無論選文選理，興趣都是非常重要的。興趣是學好一門功課的內(nèi)在驅(qū)動力。有了興趣，可以使枯燥的高中學習生活變得多姿多彩；有了興趣，才可以全身心地投入到學習中去，而不會抱怨聲不斷。因為興趣所在，所以學習是為自己學，而不會顯得壓力重重。因素5：升學。

從目前的大學錄取現(xiàn)狀來看，因為理科人數(shù)比較多，文科的錄取人數(shù)比理科少；一般情況下理科的錄取分比文科的要低。但選擇文理的學生實力差距也是很大的，將來的競爭對象而是不可同日而語的。如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，因為面對整天討厭的東西也難有發(fā)展。選科時應(yīng)該以自身最有利于出成績、最有利于上大學為主要依據(jù)，如果就業(yè)與興趣以及升學之間存在矛盾，應(yīng)該服從于升學，將來再解決其他問題。因素6：就業(yè)。

讀文讀理，對于大家今后的發(fā)展是有很大影響的。當然，現(xiàn)在很多專業(yè)是文理兼收?？梢运伎紝頃氖率裁绰殬I(yè)。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。因素7：態(tài)度。在擇文擇理時，有的同學會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。同學們要學會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。1．科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。2．凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

四、建議3．凡各科成績比較均衡，文理都可以選擇。根據(jù)實力、特長、興趣、潛力、升學、態(tài)度等等去選擇。4．對于數(shù)學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣的話建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來在文科生中極有可能成為文科尖子生。5．同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類科目沒有特別的興趣建議選理。1、女生讀文科更合適嗎？女生認識上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強，有表達上的優(yōu)勢，選擇文科是正常的；而男生傾向于關(guān)注自然科學，喜歡技術(shù)研究、開發(fā)創(chuàng)新，分析力、判斷力強，邏輯思維發(fā)達，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限，關(guān)鍵還是要看學生個人的興趣愛好以及學習個性能力的傾向。高中學生中女生成績比較優(yōu)秀很重要的原因是女生相對而言比較自覺，安靜、努力，更加刻苦；而男生往往好動，不肯下功夫思考，一旦歸真起來自覺投入學習，還是有很大潛力可挖的。這就是文科班“陰盛陽衰”的原因。五、探討幾個引人關(guān)注的問題2、基礎(chǔ)差的最好讀文科嗎？這是一種偏見，成績是學生選擇文理科最實際的依據(jù)。學生要了解自己各科成績的確切情況，看看自己高一以來最重要的幾次考試情況，是文科強還是理科強，包括語數(shù)英＋理化生的分數(shù)或是語數(shù)英＋史地政的分數(shù)，歷次加起來平均分的名次，是哪一類有優(yōu)勢。對自己作一番認真客觀的剖析，弄清自己的興趣愛好和學科優(yōu)勢后，會使選擇更科學，學習更有針對性。但基礎(chǔ)比較差的學生不要把讀文科當作投機的機會。高考是公平的，它提供給考生相同的機會，無論文科還是理科，只要付出努力就完全可以取得好成績。

3、理科生就業(yè)面更廣泛？這個相對而言，經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越多元化，對各類人才的需求越來越多。選擇了理科，并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗；選擇了文科，也并不意味著只能端著陶瓷碗。只要有實力，不論是學文還是學理，都能在社會上找到自己的位置，都能夠為民族振興作出自己的貢獻。4、家長要注意哪些問題？家長要做好引導，問一問孩子，將來到底想做什么，對什么感興趣，讓孩子自己進行一次深入、獨立的思考，