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文檔簡介

如果讓我們在班級中找出某一位同學，我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎？將我們的調查范圍擴大到全班同學，比較我們之間的相貌特征有多大差別？對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發(fā)際耳垂、下頜等分別是什么樣子的？統(tǒng)計班級里具有每一種相貌特征的人數(shù)，完成下表。想一想：我們的相貌是唯一的嗎？班級里能找到兩個相貌完全相同的人嗎？發(fā)際線下頜膚色紅發(fā)人種自然卷發(fā)課堂小結1、同一種生物不同個體之間也存在著差異。2、生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。3、在班級里找不到兩個相貌完全相同的人。世界上也很難找到兩個相貌完全相同的人。人是這樣，其他生物也是這樣。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、孿生兄弟長得一定一模一樣。（）2、孩子與父母的相貌特征一定相同。（）3、每個人的相貌都是與眾不同的，沒有兩個長得完全一樣的人。（）4、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（）5、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有可能不同。（）√√×××二、選擇題1、比較每個人同一的相貌特征，我們會發(fā)現(xiàn)每個人（）A、相同B、各不相同2、孩子與父母長得很像，因為是（）的作用。A、相貌特征B、遺傳基因BB1、要描述一個人的相貌，我們可以從、和等方面進行描述。2、我知道的臉型有、等形狀；我知道的眼皮有和；我知道的耳垂有和。臉型相貌各異的我們眼型眼皮眉毛瓜子臉國字臉雙眼皮單眼皮有耳垂無耳垂判斷1、雙胞胎很難區(qū)分，因為他們的相貌是一樣的。（）2、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（）3、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有可能不同。（）4、我們發(fā)現(xiàn)，有些特征人與人之間有明顯區(qū)別，但有些差別不大，甚至是一樣的。（

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