文言文考點(diǎn)系統(tǒng)化復(fù)習(xí)

——理解常見文言實(shí)詞在文中的含義考點(diǎn)解讀(1)所謂“常見”，是指實(shí)詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高，其范圍包括文言文中的常用字和次常用字。(2)“在文中的含義”，是指實(shí)詞在具體語境中的含義。(3)它包含一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字、同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞等考點(diǎn)，其中前三個考點(diǎn)為考試重點(diǎn)。高考文言實(shí)詞在命題上的特點(diǎn)？(1)立足于常見常用(2)注重與教材的聯(lián)系，所考的實(shí)詞基本都能在教材中找到例句或詞義。一、一詞多義

文言實(shí)詞一詞多義是個普遍現(xiàn)象，有的詞有十幾個甚至幾十個義項(xiàng)，這給掌握多義實(shí)詞帶來了一定的困難。除靠平時積累外，還要：1．巧記本義引申解對常見常用的多義詞，要了解多義詞的意義衍變分化的規(guī)律和特點(diǎn)，它往往以其本義為基礎(chǔ)引申出其他義項(xiàng)，眾多義項(xiàng)間有著直接或間接的聯(lián)系。識記多義詞，一定要找出其本義(工具書中一般列為第一條)或基本義項(xiàng)，尋求眾多義項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)。例如，從：會意字，像兩人相隨行走在路上。本義：跟隨、隨從。如“吾從而師之”。引申義：①聽從、服從，如“從善如流”；②次要的，如“從犯”；③同一宗族次于至親者叫從(zònɡ)，如“從弟”。即時小練

試寫出下列句中加點(diǎn)字的意義，并試著尋求義項(xiàng)間的聯(lián)系。(1)趙王掃除自迎，執(zhí)主人之禮，引公子就西階。

(《史記·魏公子列傳》)(2)予除右丞相兼樞密使。

(《指南錄后序》)(3)即除逆閹廢祠之址以葬之。

(《五人墓碑記》)(4)欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年。

(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(5)爆竹聲中除舊歲。

(《元日》)“除”的義項(xiàng)間的聯(lián)系“除”本義是“臺階”，又特指宮殿上的臺階，“任命、授職”不正是在“宮殿上的臺階”下進(jìn)行的嗎？“臺階”要經(jīng)常打掃，故又引申出“修治、整治”“清除、去掉”之義，歲月“去掉”，則是歲月“流逝、過去”了。2．緊扣語境推敲解

每個詞語雖然都有它自己的含義，但同一詞語在不同的語境中往往含義不同，或?yàn)楸玖x或?yàn)橐炅x。只有緊扣語境，才能確切地解釋詞語。例如：解釋下文中“過”的意思。楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也?！泵窠粤T。“過”有動詞義、形容詞義、名詞義等多個義項(xiàng)。首先確定這里的“過”應(yīng)是一個動詞。“過”作動詞有“經(jīng)過”“拜訪”“犯錯誤”等義項(xiàng)，結(jié)合語境，只有“經(jīng)過”和“犯錯誤”兩個義項(xiàng)比較合適。再看下一句楚厲王的解釋，顯然，“犯錯誤”更符合上下文語境。二、古今異義“古今異義”是指文言詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語書寫相同(同形)的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，大致包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化等幾種。①詞義擴(kuò)大：古義的范圍小于今義。如“中國”，古義只指中原地區(qū)，現(xiàn)指整個中國。②詞義縮?。汗帕x的范圍大于今義，今義一般包含在古義之中。如“谷不可勝食也”中的“谷”，是糧食作物的總稱，故有“五谷”“百谷”之說，今義在北方專指小米，在南方專指稻谷。③詞義轉(zhuǎn)移：詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛铩Ｈ纭皩O子臏腳”中的“腳”，古義指“小腿”，現(xiàn)在專指“足”。④詞義弱化：同樣的詞語，在古代表示的語義較強(qiáng)，今天表示的語義較弱。如“羞”，古義是“羞愧，感到恥辱”，今義是“害羞，不好意思”。⑤詞義強(qiáng)化：同樣的詞語，在古代表示的語義較弱，今天表示的語義增強(qiáng)。如“宣言”，古義是“揚(yáng)言”，今義是“宣告、聲明”。⑥感情色彩變化：詞語在使用過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化。如“逢迎”，古義是“迎接”，中性義；今義是“迎合”，貶義。即時小練1．辨析下列句中加點(diǎn)詞的古今詞義，并說明其古今詞義的變化特點(diǎn)。①臣所以去親戚而事君者古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

②沛公居山東時古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

③古之學(xué)者必有師古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

④行李之往來，共其乏困古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

⑤今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

⑥秦以虎狼之心，與中國抗衡古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

⑦天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

⑧先帝不以臣卑鄙古義：

今義：

詞義變化特點(diǎn)：

2．古今同形異義詞（重點(diǎn)）尤其碰到與現(xiàn)代同形的雙音節(jié)詞時，應(yīng)格外留心。少數(shù)是與今天相同的，多數(shù)情況下是與今天不同的，即現(xiàn)代是一個詞，而古代是兩個詞，須拆開翻譯。(1)試解釋下列句中加點(diǎn)的詞，體會這一特點(diǎn)。①較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍：

②微夫人之力不及此：

③眾謂予一行為可以紓禍：

④(吳漢)及得召見，遂見親信：

三、詞類活用

主要包括以下幾類：(一)名詞活用1．名詞用作狀語2．名詞用作動詞3．名詞的使動用法4．名詞的意動用法即時小練

1．試找出下列句中名詞活用為狀語的詞，并試著找出名詞活用為狀語的規(guī)律和特點(diǎn)。(1)東犬西吠：

(2)吾妻死之年所手植也：

(3)草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間：

(4)雄州霧列，俊采星馳：

(5)而相如廷叱之：

(6)常以身翼蔽沛公：

(7)人皆得以隸使之：

(8)項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐：

規(guī)律和特點(diǎn)：

2．試找出下列句中名詞活用為動詞的詞，并試著找出名詞活用為動詞的規(guī)律和特點(diǎn)。(1)①至于君不君，臣不臣：

②二月草已芽：

③巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師：

④然而不王者，未之有也：

⑤君子不齒：

規(guī)律和特點(diǎn)：

(2)①假舟楫者，非能水也，而絕江河：

②左右欲刃相如：

③云青青兮欲雨：

④憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否：

⑤騏驥一躍，不能十步：

規(guī)律和特點(diǎn)：

(3)①沛公軍霸上：②鷦鷯巢于林：③況吾與子漁樵于江渚之上：④于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊：規(guī)律和特點(diǎn)：

名詞前沒有動詞，后接介賓短語(后無動詞)，則該名詞活用為動詞。(4)①驢不勝其怒，蹄之：

②買五人之頭而函之：

③先破秦入咸陽者王之：

④塞者鑿之，陡者級之：

⑤填然鼓之：

規(guī)律和特點(diǎn)：

(5)①乃使其從者衣褐，懷其璧：

②道海安、如皋：

③大楚興，陳勝王：

④范增數(shù)目項(xiàng)王：

⑤籍吏民，封府庫：

規(guī)律和特點(diǎn)：

(6)①夫五人之死，去今之墓而葬焉：

②緹騎按劍而前：

③客逾庖而宴：

④方其破荊州，下江陵，順流而東也：

⑤醉則更相枕以臥，臥而夢：

規(guī)律和特點(diǎn)：

(二)動詞活用

1．動詞用作名詞如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”即為動詞用作名詞，意思是“敗逃的人”。2．動詞的使動用法如：“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”，就是“使……活命”的意思。3．動詞的為動用法如：“余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記”中的“哀”，就是“為……哀憐”的意思。(三)形容詞活用

1．形容詞用作名詞如：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”中的“堅(jiān)”“銳”，就是“堅(jiān)固的鎧甲”“銳利的兵器”的意思。2．形容詞用作動詞如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，就是“走到盡頭”的意思。3．形容詞的使動用法如：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。4．形容詞的意動用法如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是“認(rèn)為……小”的意思。即時小練試找出下列句中形容詞活用為動詞的詞，看看屬于哪一類