專題講座預(yù)防青少年違法犯罪我國青少年犯罪概況

新中國成立之初，盡管發(fā)案率高達(dá)9.3%，青少年犯罪很少，沒有成為一個問題引起社會關(guān)注。

青少年犯罪在整個刑事犯罪中占的比例：1965年占38%；1975年占75.5%；1982年占65.8%。1989年我國刑事案件第一次突破100萬起；1993年突破200萬起；2000年達(dá)396萬起。青少年犯罪的比例一直在68—75%徘徊。其中，2002年—2008年，未成年人犯罪占25%，呈逐年上升的趨勢。法制新聞快報:3月23日，鄭州一名剛滿14周歲的少年，為籌錢購買游戲幣，在劫得2700多元現(xiàn)金后，對被害人痛下殺手.更令人驚訝的是,這名少年在殺人后,自己竟若無其事地回學(xué)校上課。近日，華龍區(qū)派出所，成功打掉一個5人組成的青少年入室盜竊犯罪團(tuán)伙。經(jīng)查，該團(tuán)伙成員中，年齡最大的16歲，最小的15歲。該團(tuán)伙交代了在周邊地區(qū)入室盜竊30余起的犯罪事實(shí)。主要內(nèi)容

一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀；二、當(dāng)前青少年違法犯罪的特點(diǎn)；三、導(dǎo)致青少年違法犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；四、如何預(yù)防和減少青少年違法犯罪。青

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勢青少年犯罪作案比例某市被司法機(jī)關(guān)批捕的未成年人數(shù)近幾年青少年犯罪類型對比青少年違法犯罪綜合分析犯罪比例50-6070-8080-9020年至今30-40%70-80%其一，犯罪主體低齡化趨勢明顯，在校學(xué)生增多。有的學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)，離家出走，流浪各地，以盜竊、搶劫所得為生。

其二，犯罪手段成人化、智能化。劫持人質(zhì)、非法拘禁和盜槍、搶槍殺人、持槍搶劫等嚴(yán)重暴力性犯罪不斷出現(xiàn)。與以前未成年人犯罪突發(fā)性、偶發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn)相比，當(dāng)前的未成年人犯罪大都有預(yù)謀，作案經(jīng)過精心策劃，有充分準(zhǔn)備；在作案手段上日趨成人化，作案后及時毀滅罪證，破壞現(xiàn)場，擾亂警方視線。其三，團(tuán)伙犯罪增多。有些地方出現(xiàn)帶有“幫會”、“黑社會”性質(zhì)的有組織共同犯罪，團(tuán)伙內(nèi)部有“老大”，有自己的紀(jì)律，有活動地點(diǎn)和活動習(xí)慣，作案有明確的分工。

當(dāng)前青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)其四，強(qiáng)奸等性犯罪突出。未成年人性犯罪屬于暴力犯罪的一種，它的社會危害性很大，因?yàn)槭芎ο蟠蠖嘁彩俏闯赡耆恕Ｗ靼笇ο蠖嗍亲约旱耐瑢W(xué)、鄰居，手段以誘騙為主；而城市中的未成年人性犯罪則多為團(tuán)伙作案，手段殘忍，不計后果。當(dāng)前青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)

其五，由于未成年人沒有勞動收入，又貪圖生活享樂，任意揮霍，故未成年人犯罪中仍以財產(chǎn)犯罪為主。

導(dǎo)致青少年違法犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要原因有那些呢五是法制教育薄弱四是社會不利因素的誘導(dǎo)三是貪圖享受，亂講義氣二是家庭缺少教育或教育方法不當(dāng)一是爭強(qiáng)好勝，心理承受能力差

？青少年的特點(diǎn)是敏感、好奇、喜歡模仿、愛冒險。如果引導(dǎo)得當(dāng)，這些特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)。比如青少年思想十分敏銳，吸收新鮮事物快，可以引導(dǎo)他們創(chuàng)新；從喜歡模仿，漸漸地可以逼近創(chuàng)造；愛好冒險，引導(dǎo)他們探索未知未來。但如果缺乏指導(dǎo)或者引導(dǎo)不當(dāng)，這些特點(diǎn)就會成為缺點(diǎn)。當(dāng)前，處于生長發(fā)育期的青少年很容易受到拜金主義和性自由、性解放等思潮的沖擊，極易吸收暴力、色情和毒品等有害的東西，而且還容易掌握作案方法。青少年正處于“心理上的斷乳期”，又稱為“情感上的急風(fēng)暴雨”時期。在這個階段，獨(dú)立意識大為增強(qiáng)，力圖擺脫對父母的依賴，對社會、對人生、對自己的未來，都自有主張。這個年齡段的青少年生理、心理都不成熟，一旦受到外界影響，很容易在盲目模仿或偏激沖動中走向犯罪的泥潭。爭強(qiáng)好勝，心理承受能力差

青少年時期，一個人的自尊心是很敏感的。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，可以不顧一切。自尊是一種美德，但是，維護(hù)尊嚴(yán)的方式有很多種，不一定要采取極端的方式。通過暴力的方式來維護(hù)所謂的尊嚴(yán)，不是聰明的選擇。

青少年罪犯中有的父母離異或父母長期不合；有的家庭教育方法簡單粗暴；家庭缺少教育或教育方法不當(dāng)

有的因不堪父母望子成龍的重負(fù)離家出走；有的因家長過于溺愛導(dǎo)致性格畸形。

一些青少年貪圖享樂，為了金錢不擇手段；還有些人不分原則地講究“哥們義氣”，甚至不惜為此鋌而走險，一些人因此走上了犯罪道路。貪圖享受，亂講義氣

在青少年時期，結(jié)交朋友是一件值得鼓勵的事情。但是，朋友們在一起，要有善惡標(biāo)準(zhǔn)和是非觀念。怎樣的朋友才是真正的朋友，怎樣的事情做得做不得，其實(shí)大家都知道，只是為了朋友的面子，為了擔(dān)心朋友會說自己不講義氣，就稀里糊涂跟著朋友一起去做了。這樣的話，不但是害了自己，也害了朋友。真正的好朋友應(yīng)該是，堅決制止朋友做違紀(jì)違法的事情，如果實(shí)在制止不了，起碼在朋友拉自己一起做的時候，堅決拒絕，勇敢的說不。并且，如果所謂的朋友是一個比較危險的人物，那就應(yīng)該遠(yuǎn)離他。近朱者赤近墨者黑，和這樣的朋友在一起，稍有不慎，就會被拖下水。我們不要簡單地理解了義氣兩個字。真正的講義氣，是對朋友的一生負(fù)責(zé)，而不是顧忌一時的面子。

首先是社會上的一些丑惡、腐敗現(xiàn)象影響了某些青少年的人生觀和價值觀；其次不健康的音像制品及書刊泛濫，污染了某些青少年的靈魂；另外，一些歌舞廳、錄像廳、游戲廳等娛樂場所不顧政府部門的規(guī)定容留未成年人。有的甚至引誘青少年參與看黃色錄像、賭博等違法活動，使他們最終走向犯罪。社會不利因素的誘導(dǎo)青少年經(jīng)常出入網(wǎng)吧情況青

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在這里，必須著重說說互聯(lián)網(wǎng)這個問題?，F(xiàn)在，一說到上網(wǎng)，說到進(jìn)網(wǎng)吧，就好像是一個惡習(xí)。我們認(rèn)為這種說法是不正確的。電腦也好，互聯(lián)網(wǎng)也好，只是一個工具。就像一把刀，你說刀作為工具，能有好壞之分嗎？電腦是一個很好的工具，對工作學(xué)習(xí)有非常大的幫助。但是，關(guān)鍵看怎么用，用來干什么。一把刀，可以用來切菜，也可以用來殺人?；ヂ?lián)網(wǎng)，可以幫助一個人，也可以毀滅一個人?；ヂ?lián)網(wǎng)上有著大量的信息，這些信息有健康的，也有不健康的。我們上網(wǎng)的目的究竟是為什么？

我們支持青少年朋友上網(wǎng)。但是，上網(wǎng)之前，你們一定要問問自己，我能從互聯(lián)網(wǎng)上得到什么？是好東西還是壞東西？如果什么東西都沒有得到，就是打發(fā)了一下時間的話，那就是進(jìn)入寶藏卻兩手空空的回來，實(shí)在是遺憾。如果是看到了一些不好的信息，那等于是自殺。

我們注意到，很多青少年進(jìn)網(wǎng)吧，一個是玩游戲，一個是玩qq交朋友，還有就是聽音樂看電影。我們把大量的時間放在這上面，很不值得。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)是一個很好的老師，如果你有什么搞不清楚的問題，在學(xué)校不好請教老師的話，完全可以向電腦請教。只要你在電腦的搜索引擎里面輸入你要查找的關(guān)鍵詞，你要尋找的答案大多在里面，而且非常豐富。所以，我們要學(xué)會利用電腦這個工具，而不是玩物喪志。

近年來，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率、及格率等硬性指標(biāo)，從而忽視了思想品德、法制教育等工作，這直接導(dǎo)致了許多青少年不學(xué)法、不懂法。另外，一些學(xué)校對“后進(jìn)生”特別是一些犯過錯誤的學(xué)生缺乏耐心細(xì)致的思想工作，使這些學(xué)生自尊心受挫，喪失了自信，最終破罐子破摔，從而走向犯罪。法制教育薄弱公民有受教育的權(quán)利，這是憲法的規(guī)定。學(xué)校的校紀(jì)，班級的班規(guī)，絕對是不能與憲法相違背的。對于那些有種種毛病的后進(jìn)學(xué)生，我們要更加關(guān)心和教育，而不是用簡單粗暴的方式來進(jìn)行懲罰?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第十四條規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。”第十五條規(guī)定“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！?/p>

《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。”我們的老師，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課，應(yīng)當(dāng)及時與家長聯(lián)系，不能因?yàn)槔蠋煹男袨槎鴮?dǎo)致學(xué)生曠課、出走。老師肩負(fù)的責(zé)任是很重大的。案例(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)

2009年，河南某鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2009年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的15人捉拿歸案，查明這伙人自2005年3月以來作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，15個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

他們長大后的結(jié)局會是怎樣的呢？抓好社會化教育抓好群體教育抓好心理衛(wèi)生教育做好“落差生“的教育轉(zhuǎn)化預(yù)防對策

預(yù)防未成年人犯罪，是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會各方面的共同努力。老師和家長僅僅有愛是不夠的，就像一位教育學(xué)家早就說過的那樣，愛孩子是母雞都會做的。那么，我們學(xué)校和家長如何進(jìn)行預(yù)防呢？如何預(yù)防和減少青少年違法犯罪應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

我們生活的這個世界充滿了各種各樣的誘惑，面對社會上隨時可能發(fā)生的各種誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個考驗(yàn)意志的過程，是一個磨煉性格的過程，也一個認(rèn)識自我的過程，更是一個塑造人生的過程。我相信，在我們聰明的孩子們面前，沒有什么誘惑是不能抵制的，沒有什么弱點(diǎn)是不能克服的，沒有什么習(xí)慣是不能改變的。

同學(xué)們，你們正在成長，有很多事情需要你們?nèi)W(xué)習(xí)，愿同學(xué)們都能把握好自