第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初中化學(xué)教?師年終工作?總結(jié)從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，注重全體?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上向?前提高，努?力提高合格?率，爭(zhēng)取較?高優(yōu)秀率。?為了能進(jìn)一?步的提高教?學(xué)質(zhì)量，取?得更好的教?學(xué)效果，我?總結(jié)了幾條?經(jīng)驗(yàn)①.?扎扎實(shí)實(shí)打?好基礎(chǔ)，拼?命趕進(jìn)度不?可取?？?生答題中存?在的問題，?與他們平時(shí)?沒有準(zhǔn)確地?理解和掌握?初中化學(xué)的?基礎(chǔ)知識(shí)和?技能有很大?的關(guān)系，因?而重視和加?強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?的學(xué)習(xí)仍然?是首要的。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)，就是要?抓化學(xué)課本?知識(shí)，教學(xué)?中力求每章?節(jié)過關(guān)。由?于各學(xué)生之?間的智力差?異和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，學(xué)?生對(duì)化學(xué)的?知識(shí)的掌握?能力不同，?教師應(yīng)針對(duì)?學(xué)生實(shí)際情?況因材施教?，盡量降低?落后面。那?種為了留的?復(fù)習(xí)時(shí)間而?在平時(shí)教學(xué)?中拼命趕進(jìn)?度的做法，?必然造成學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?“消化不良?”，甚至使?部分學(xué)習(xí)跟?不上的學(xué)生?對(duì)化學(xué)失去?興趣。抓?基本技能，?要抓好化學(xué)?用語(yǔ)的使用?技能和實(shí)驗(yàn)?基本技能。?平時(shí)的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，要?讓學(xué)生真正?了解每個(gè)實(shí)?驗(yàn)涉及的化?學(xué)反應(yīng)原理?、裝置原理?和操作原理?，多給機(jī)會(huì)?讓學(xué)生動(dòng)手?做實(shí)驗(yàn)，體?驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行觀察和?研究的過程?和樂趣，切?實(shí)提高學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。②.重?視獲取知識(shí)?的過程和科?學(xué)探究能力?的培養(yǎng)。?要提高學(xué)生?的能力，就?要在教學(xué)中?加強(qiáng)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)、發(fā)?現(xiàn)問題、分?析問題和解?決問題能力?的培養(yǎng)。平?時(shí)教學(xué)與復(fù)?習(xí)，都不能?“重結(jié)論，?輕過程，重?簡(jiǎn)單應(yīng)用的?機(jī)械操練、?輕問題情景?和解答思路?分析”。而?應(yīng)該重視獲?取知識(shí)的過?程，讓學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)化?學(xué)的“基本?學(xué)科思維方?法”。今?年化學(xué)試題?中出現(xiàn)科學(xué)?探究?jī)?nèi)容，?對(duì)初中化學(xué)?教學(xué)提出了?更高的要求?。我們應(yīng)該?準(zhǔn)確把握課?程改革方向?，以課本知?識(shí)為基本探?究?jī)?nèi)容，以?周圍環(huán)境為?參照對(duì)象，?讓學(xué)生親身?經(jīng)歷和體驗(yàn)?科學(xué)探究活?動(dòng)，主動(dòng)學(xué)?習(xí)，逐步形?成科學(xué)探究?能力。③?.密切聯(lián)系?社會(huì)生活實(shí)?際，抓好知?識(shí)的應(yīng)用。?今年試題?涉及環(huán)保等?社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)?容，從多角?度對(duì)學(xué)生的?知識(shí)與能力?進(jìn)行考查。?這類試題的?考查力度近?年逐步加強(qiáng)?。這就要求?化學(xué)教學(xué)要?突破單純灌?輸課本知識(shí)?的限制，減?少機(jī)械操練?耗費(fèi)的時(shí)間?和精力，讓?學(xué)生有時(shí)間?閱讀課外科?技知識(shí)，盡?可能多地接?觸和認(rèn)識(shí)社?會(huì)，用化學(xué)?視角去觀察?問題和分析?問題，__?_。④.?深化課堂教?學(xué)改革，鉆?研教學(xué)大綱?(化學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn))。?基礎(chǔ)教育課?程改革是教?育戰(zhàn)線一件?非常重要的?工作，我們?學(xué)校雖然還?么有實(shí)施化?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，但老師?們都已開始?研究新課程?的特點(diǎn)，因?此，除了要?用新的教學(xué)?理念武裝自?己以外，要?提前在初三?化學(xué)的教學(xué)?中參考和滲?透“新課標(biāo)?”的要求。?⑤.強(qiáng)化?教學(xué)過程的?相互學(xué)習(xí)、?研討。聽完?課后能與上?課老師及時(shí)?進(jìn)行交流，?提出不足之?處，以求達(dá)?到更好的課?堂效果。?⑥.加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，中?考試題中，?實(shí)驗(yàn)題所占?的比例越來(lái)?越大，引起?了我們老師?的高度重視?。在教學(xué)及?復(fù)習(xí)中加強(qiáng)?了這一部分?的力度，因?而這一部分?相對(duì)得分較?高。⑦.?理直氣壯抓?好學(xué)有余力?、有特長(zhǎng)的?學(xué)生參加學(xué)?科競(jìng)賽活動(dòng)?，給有特長(zhǎng)?的學(xué)生創(chuàng)造?發(fā)展個(gè)性的?氛圍，鼓勵(lì)?他們冒尖，?脫穎而出，?為將來(lái)培養(yǎng)?專門人才打?下良好的基?礎(chǔ)。⑧.?從實(shí)際出發(fā)?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教訓(xùn)?。全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，面向全體?學(xué)