優(yōu)秀小班安康教案《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》(附反思)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)展腿部的力氣，提高身體的平衡力氣。

2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育自信念，勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)玩耍練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從〔20—30厘米〕往下跳。

活動(dòng)預(yù)備：

青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè)，用不同高度的椅子裝飾成池塘假設(shè)干，即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉假設(shè)干，背景及舞蹈音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部〔熱身運(yùn)動(dòng)〕

A、師：〔音樂(lè)伴起〕溫順的春天來(lái)到了，天氣真好。小蝌蚪們，來(lái)，跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀，你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了，讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們伸伸前腿，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見(jiàn)了，你們變成了小青蛙了，呱、呱、呱，讓我們跳上岸玩玩吧！〔幼兒跟著教師跳上岸〕

B、師：珍寶們做的真好！你們知道嗎？你們都有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是我們都會(huì)“跳”，可是，今日媽媽想教珍寶們一個(gè)更棒的本領(lǐng)，那就是“從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。你們敢嗎？

二、根本活動(dòng)

1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。

師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游泳吧〔教師帶著幼兒往下跳〕，呱，游泳嘍……

2、請(qǐng)力氣強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，教師再講解、示范。

A、請(qǐng)力氣強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，要求幼兒留意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。

B、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，最終幼兒一起學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

A、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次，

B、向幼兒提出高要求〔跳的最遠(yuǎn))。

4、玩?！跋麥绾οx(chóng)”

師：嗡嗡嗡……你們看，前面飛來(lái)了什么？數(shù)數(shù)有幾只害蟲(chóng)？一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲(chóng)抓住，呱，〔幼兒跳起抓害蟲(chóng)〕

5、玩?！疤扇~”探究不同跳的動(dòng)作。

師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？跳荷葉時(shí)要留意什么？〔要留意安全、不要撞在一起?！?/p>

6、集體休息：做喝水、睡覺(jué)、接狀。

7、玩耍：“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

A、師：剛剛，小蝌蚪打來(lái)求救，我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救，看看他是怎么做的。

B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳?！灿變禾M(jìn)池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)?！?/p>

三、放松活動(dòng)隨音樂(lè)伴起，青蛙媽媽帶著小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活動(dòng)、完畢。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)展教學(xué)，幼兒對(duì)事物布滿(mǎn)驚異且擅長(zhǎng)仿照，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈敏多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培育和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式開(kāi)放熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，教師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)展現(xiàn)范，同伴之間的典范作用能很好的激發(fā)幼兒更好的