掛件一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)繪制掛件設(shè)計(jì)圖樣。2.能按照示例圖樣用紙黏土塑造掛件。3.鞏固揉、劃、貼、塑等技法。3.提升審美能力、圖樣表達(dá)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掛件設(shè)計(jì)圖樣繪制與制作。2.難點(diǎn)：按照?qǐng)D樣用紙黏土塑造掛件。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：紙黏土、回形針、線、塑形工具、鉤針、直尺，范作等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種造型的掛件。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.范作展示同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有何用途？交流分享自己的想法。開門見山，直接導(dǎo)入。小結(jié)今天的課堂中，我們將一起來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙黏土掛件。（板書）掛件明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。為課堂后續(xù)環(huán)節(jié)作鋪墊。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）觀察再仔細(xì)看一看這個(gè)掛件，它有哪些部分組成呢？（板書）圖片分解掛件的組成部分各抒己見。分解掛件的基礎(chǔ)構(gòu)造。提問(wèn)制作一個(gè)這樣的掛件需要哪些工具和材料呢？回答所需的工具和材料。為掛件項(xiàng)目的制作做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)圖樣設(shè)想?yún)⒖冀滩牡?4頁(yè)的掛件設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)紙黏土掛件圖樣。在繪制之前，可以小組討論一下！小組討論后，組長(zhǎng)代表交流圖樣設(shè)計(jì)。促進(jìn)學(xué)生思考，打開學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。提問(wèn)同學(xué)們的想法都很富有新意，那么，在設(shè)計(jì)圖樣時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢？各抒己見。（如：比例恰當(dāng)、色彩協(xié)調(diào)）嘗試設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)圖樣設(shè)計(jì)能力。繪制圖樣請(qǐng)同學(xué)們把剛才小組內(nèi)描繪的掛件設(shè)計(jì)，在紙上畫出來(lái)吧！注意：結(jié)構(gòu)要完整，配色要協(xié)調(diào)。繪制掛件的設(shè)計(jì)圖樣。為制作掛件奠定基礎(chǔ)。提問(wèn)掛件圖樣設(shè)計(jì)好了，你們準(zhǔn)備分哪幾步來(lái)制作掛件呢？分析制作順序。（吊墜、配飾）有序制作，培養(yǎng)有條理的勞動(dòng)習(xí)慣。提問(wèn)吊墜是掛件的主體，該從何下手呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀參考教材第34—35頁(yè)的制作步驟，在小組內(nèi)討論，你們所設(shè)計(jì)的掛件要按什么步驟進(jìn)行制作呢？閱讀、討論、確定制作步驟，并由小組代表分享制作方案。確定制作步驟，促進(jìn)分工合作。教師優(yōu)化小組制作方案，指導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)提問(wèn)：雖然關(guān)于吊墜的制作步驟，各小組的同學(xué)們都已經(jīng)有了各自的方案，但有沒(méi)有哪些地方是你覺得可能會(huì)遇到困難的呢？預(yù)設(shè)：（1）回形針怎樣和紙黏土組合好？播放知識(shí)點(diǎn)視頻：回形針插入揉搓好的黏土團(tuán)后，輕輕旋轉(zhuǎn)半圈，再小心地向內(nèi)側(cè)捏一捏黏土。（板書）揉（2）不規(guī)則的裝飾形狀怎么做？請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生在實(shí)物投影下演示不規(guī)則形狀做法。（板書）塑（3）像葉片之類的造型怎樣才能更加立體美觀？實(shí)物投影演示：葉片要顯得立體，只需要用塑形工具在葉片的中心劃上一條葉脈即可。（板書）劃（4）花朵怎樣才能做的又快又好，有沒(méi)有好辦法？①請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)分享一下自己的好辦法吧！②播放知識(shí)點(diǎn)小視頻：將紙黏土揉成一些小球，然后用牙簽將小球從中間壓扁，直接將壓好的花瓣轉(zhuǎn)移到已經(jīng)做好了葉片的吊墜上，依次排列形成一朵朵美麗的小花。同時(shí)注意作品各部分的大小比例要恰當(dāng)哦?。ò鍟河懻摻涣?、提出自己的疑問(wèn)，積極思考，認(rèn)真觀察。上臺(tái)演示。分享、傾聽。仔細(xì)觀察、認(rèn)真聆聽。促進(jìn)學(xué)生思考，進(jìn)一步熟悉制作步驟。吊墜部分是整個(gè)掛件的主體，是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。在這一教學(xué)過(guò)程中，將大難點(diǎn)化解成若干個(gè)小難點(diǎn)，運(yùn)用不同的教學(xué)方式逐一突破，引導(dǎo)學(xué)生按步驟逐層疊加，最終能夠制作形成一個(gè)吊墜。提問(wèn)一個(gè)完整的掛件，除了吊墜部分，我們還需要做什么？觀察、回答。（穿掛繩，以及掛繩的配飾）再次鞏固掛件的組成結(jié)構(gòu)。提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀配飾的制作步驟，想一想和我們前面做過(guò)的什么作品有相似的操作？（回顧手鏈的穿繩方法。）閱讀、思考、交流，并回顧《做手鏈》一課中的穿繩方法?；仡櫼延兄R(shí)，會(huì)用之前所學(xué)的各種技法。配飾的制作請(qǐng)同學(xué)們邊看書上的配飾制作步驟，邊按自己設(shè)計(jì)的圖樣進(jìn)行配飾的制作。小貼士：掛繩的結(jié)可以藏在配飾內(nèi)部，這樣能更加美觀。各抒己見。在已有做手鏈的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生大膽嘗試。課堂進(jìn)行到現(xiàn)在，我們馬上就要開始動(dòng)手將自己的設(shè)計(jì)圖制作成掛件啦！你認(rèn)為一個(gè)好看的掛件應(yīng)該是什么樣的呢？（板書）設(shè)計(jì)新穎、造型美觀、做工精細(xì)交流所想。總結(jié)制作要領(lǐng)，有助于提升呈現(xiàn)作品的質(zhì)量。實(shí)踐體驗(yàn)（16分鐘）制作掛件下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)制作一個(gè)你想要的掛件吧！明確任務(wù)。讓學(xué)生經(jīng)歷一次完整的技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程，從構(gòu)思到圖樣，最終將設(shè)計(jì)物化，養(yǎng)成初步的系統(tǒng)思維習(xí)慣。溫馨提示教學(xué)課件出示溫馨提示，學(xué)生齊讀?！穹止ず献?、互幫互助●有序制作、節(jié)約材料●輕聲細(xì)語(yǔ)、桌面整潔●使用工具、注意安全齊讀提示。巡視課堂適時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，拍攝學(xué)生制作時(shí)值得推廣和需要改進(jìn)的操作，為后續(xù)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。動(dòng)手實(shí)踐。交流評(píng)議（6分鐘）請(qǐng)制作好掛件的小組，將作品上臺(tái)展示。展示作品。以推銷作品的方式讓學(xué)生檢驗(yàn)審視自己的制作是否符合制作要領(lǐng)。如果讓同學(xué)們來(lái)推銷自己制作的掛件，你會(huì)怎樣夸一夸自己的作品呢？圍繞制作要領(lǐng)，介紹各小組的掛件。在這些掛件中，有沒(méi)有你認(rèn)為需要給它提一些修改建議的呢？提出建議。以多角度的評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)手工作品的質(zhì)量意識(shí)。剛才在同學(xué)們制作掛件時(shí)，老師拍攝了一些照片，我們來(lái)看看。播放照片：你們覺得照片中哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)？觀看照片，交流評(píng)價(jià)。主要評(píng)價(jià)操作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)互助。拓展創(chuàng)新（1分鐘）圖片展示各種不同造型的掛件，掛件的形式和構(gòu)造，其實(shí)有多種多樣，我們一起來(lái)看一看。圖片展示不同材料、不同大小的掛件，除了紙黏土，我們也可以運(yùn)用其他材料來(lái)設(shè)計(jì)制作個(gè)性掛件。課后實(shí)踐。對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。板書設(shè)計(jì)掛件設(shè)計(jì)新穎、造型美觀、做工精細(xì)揉、劃、壓、貼、塑附：《〈掛件〉評(píng)價(jià)表》

附表：《掛件》評(píng)價(jià)表__________班第_____小組評(píng)價(jià)內(nèi)容個(gè)人摘星情況小組成員