中班幼兒創(chuàng)新游戲教案【篇一:幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案6篇】幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案6篇1幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案一《角色扮演游戲》一、活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地?cái)M定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分派角色，與同伴積極交往，和諧合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動(dòng)過(guò)程觀測(cè)及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說(shuō)“今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2、幼兒背著糧食回家【篇二:中班表演游戲教案】中班表演游戲教案活動(dòng)目的：1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和發(fā)明力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)景布置:小羊家，家附近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入一方面以提問(wèn)“小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？”的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。(2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(假如沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演)。(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表表演來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè)。5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是不久樂(lè)活動(dòng)反思今天下午進(jìn)行的表演游戲《小羊和狼》已經(jīng)進(jìn)行到了第二次游戲了,相比第一次游戲而已本次游戲中幼兒對(duì)于角色的對(duì)話和出場(chǎng)順序更加的熟悉，大部分幼兒都表現(xiàn)出了極大的表演欲望，游戲在歡快的氣氛中結(jié)束。反思本次游戲，即存在一些亮點(diǎn)，但是必不可少的也存在一些局限性，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一、本次游戲制定的兩個(gè)活動(dòng)目的：1、在熟悉故事的情節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句、動(dòng)作，表情，表現(xiàn)角色性格特性,并能根據(jù)自己的想象發(fā)明人物和情節(jié)。2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，共同分享游戲的快樂(lè)。目的制定符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，基本教學(xué)目的達(dá)成，但是在發(fā)明人物和情節(jié)上沒(méi)有很好的突破，需要在下次游戲時(shí)再進(jìn)行改善。二、本次活動(dòng)中，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行角色動(dòng)作模仿，讓其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是也因此讓幼兒的發(fā)明力受到限制，被前面幾位幼兒的動(dòng)作所影響，沒(méi)有辦法創(chuàng)新，后來(lái)教師及時(shí)改變了方式，讓幼兒集體自由表現(xiàn)，幼兒的發(fā)明力才被激發(fā)出來(lái)，雖然常規(guī)有些混亂,但是幼兒的表現(xiàn)力卻是得到很大的展示。三、幼兒在分組進(jìn)行表演時(shí)，在場(chǎng)地的劃分和布置上的自主能力局限性，過(guò)于依賴?yán)蠋?，教師沒(méi)有起到很好的引導(dǎo)作用。四、分組表演時(shí)，個(gè)別幼兒過(guò)于投入于角色的表現(xiàn)，導(dǎo)致沒(méi)有很好的分清游戲和現(xiàn)實(shí)，扮演白馬的凱東由于過(guò)于投入，不小心真的踢到了扮演狼的思靜，存在一定的安全隱患，在下次游戲中教師一定要提醒告知幼兒表演不能具有性。通過(guò)每次的表演游戲，能明顯的看到孩子們的進(jìn)步。孩子們?cè)谟螒蛑械玫娇鞓?lè)，而我們老師們?cè)诜此贾械玫匠砷L(zhǎng)，這何嘗不是一種幸福呢？【篇三：中班民間游戲教案】中班體育活動(dòng)：（如何玩才干安全）教案活動(dòng)目的：1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。2、通過(guò)觀測(cè)圖片，推測(cè)也許發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的快樂(lè)心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀測(cè)圖片，推測(cè)也許發(fā)生的事情。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。教師:大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，也許會(huì)如何呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？(2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，結(jié)識(shí)到它們的危害。三、組織幼兒討論：如何玩可以使自己比較安全？(1)教師:剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？如何讓自己比較安全呢？(2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的見(jiàn)解。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。中班體育活動(dòng)：(民間游戲)教案一、活動(dòng)目的：1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過(guò)程：1）開(kāi)始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。4）基本部分：5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念至瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。7）幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。28）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，互相用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。9）幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。10）增長(zhǎng)城門(mén)的高度再次游戲。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。幼兒園中班民間體育游戲活動(dòng)《好玩的竹竿》下課時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門(mén)口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來(lái)做游戲，要不就是找一些長(zhǎng)樹(shù)枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們提成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最?lèi)?ài)玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為襲擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的愛(ài)慕,為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲跳竹竿的愛(ài)好，掌握幾種簡(jiǎn)樸的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力?！净顒?dòng)目的】：1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷，嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，提高幼兒的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿，短竹竿、短棍子若干。2、律動(dòng)音樂(lè)磁帶，音樂(lè)磁帶《阿伍人民唱新歌》。3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。【活動(dòng)過(guò)程】：一、導(dǎo)入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長(zhǎng)短不一）隨樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。3（活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓■?一?變小圓“一?合作組合“坐馬車(chē)”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：1、運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。提問(wèn):他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法這個(gè)游戲是許多人一起玩,其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。1、兩人合作學(xué)用XX的節(jié)奏型敲打竹竿。2、兩人合作學(xué)用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。3、幼兒自己提成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才干跳好，不踩到竹竿上）隊(duì)形:四散對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）44、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。隊(duì)形：四散（基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三“一四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？假如跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)…?再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提高經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。中班體育教案:游戲（狼來(lái)了）教學(xué)活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，充足體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī),磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的局限性，提醒幼兒在這次游戲中改善。師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛(ài)惜玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4、引導(dǎo)幼兒分派和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用忍讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。6、結(jié)束游戲：(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案一《穿衣服，系鞋帶》游戲目的：1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，并教會(huì)小朋友穿衣服、鞋帽等技能,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳?lè)起）5游戲準(zhǔn)備：1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè),并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。規(guī)定家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備合適的衣服鞋帽，運(yùn)用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景；3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或運(yùn)用教室墻壁鏡；4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。游戲過(guò)程：1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的愛(ài)好；2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時(shí)滿足幼兒親身體驗(yàn)的心理需要；3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過(guò)程中達(dá)成練習(xí)純熟，熟中求巧，形成習(xí)慣。3幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案?《彩球游戲》活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)明性游戲能力。2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及發(fā)明力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂(lè)一段。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球,隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。3、集體交流:你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的規(guī)定，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。四、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。五、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。4幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案?《喊數(shù)抱團(tuán)》活動(dòng)目的：1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。（知識(shí)能力技能）2、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。（情感技能）活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步結(jié)識(shí).活動(dòng)過(guò)程:講解喊數(shù)抱團(tuán)師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲—喊數(shù)抱團(tuán),你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。）師:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)樸，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類(lèi)推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反映能力）游戲中師:在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán).最后通過(guò)數(shù)數(shù)檢查其對(duì)的性。找不到的孩子受到一定的處罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）（三）：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束師:老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。反思:喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用,又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過(guò)程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目的，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案一《紙盤(pán)游戲》活動(dòng)目的.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的愛(ài)好和嘗試精神。.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。,培養(yǎng)幼兒和諧合作的優(yōu)良品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分.我們手里都拿著什么？(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。二、基本部分1.個(gè)人玩紙盤(pán)。(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎？比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)