30我是什么知識(shí)與能力：.會(huì)認(rèn)“浮〃等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“沖〃等8個(gè)。會(huì)讀“漂浮〃等12個(gè)成語(yǔ)。.理解課文內(nèi)容，知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、包子和雪。了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。過(guò)程與方法：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，抓住文中的關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容，了解有關(guān)水的知識(shí)。在理解課文內(nèi)容的根底上進(jìn)行有感情地朗讀、個(gè)性化朗讀和表演，感悟文章的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。重難點(diǎn)：、識(shí)字寫(xiě)字。正確、流利地朗讀課文。、引導(dǎo)學(xué)生懂得“我〃是指水，了解水是怎樣變化的。.了理解水的變化與人類(lèi)的關(guān)系。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪。水能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？好，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。.生猜謎：(1)突然不見(jiàn)突然有，像虎像龍又像狗，太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它就走。(云)(2)線兒有粗又有細(xì)，上接天來(lái)下接地，落到水里無(wú)蹤影，莊稼見(jiàn)了笑嘻嘻。(雨)（3）白色花，無(wú)人載，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，花兒源自天上來(lái)。（雪）（4）大小珍珠光又亮，嘛里啪啦從天降，小孩撿起捧在手，慢慢變成水一汪。（雹子）4.都沒(méi)難倒大家，那么上一節(jié)課我們學(xué)的生字、詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)嗎？5出示本課的生字、新詞，讀一讀。6.師：這些詞語(yǔ)寶寶都鉆進(jìn)了一則謎語(yǔ)里面，也就是今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的課文《我是什么》。二、品讀第1自然段.請(qǐng)大家讀讀第1自然段，看看“我〃能變什么。在讀之前，老師想問(wèn)問(wèn)大家，讀課文時(shí)你對(duì)自己有什么要求嗎？（生匯報(bào)）.“我〃變成什么了？（云或汽）先變成什么？（汽）誰(shuí)幫你變成汽娃娃？（太陽(yáng)一曬，“我〃就變成汽）（板書(shū)：汽曬）要太陽(yáng)公公幫助呢（畫(huà)太陽(yáng)）。你會(huì)變，真了不起！誰(shuí)想變成汽娃娃？指名讀。.汽娃娃升到天空，又變成什么？（板書(shū)：云）老師也想變，升到天空老師讀得時(shí)候強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞？（極小極小、漂?。?在天空漂浮的就是云娃娃，“我〃喜歡穿什么樣的衣服？.我們?cè)仆尥奘悄Ｌ貎??？靵?lái)看我們漂亮的衣服吧！（課件出示）有時(shí)候“我〃穿著“白衣服〃，叫一一白云，有時(shí)候.多么絢麗的紅霞！多么漂亮的衣裳！你們喜歡嗎？（喜歡）讀讀這一句，把你們的喜歡通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)！三、精讀第2自然段.云娃娃還是一位魔術(shù)師，請(qǐng)大家小組合作學(xué)習(xí)第2自然段，讀讀看云娃娃能變些什么。.生匯報(bào)，并讀出感情。（師板書(shū)）.換詞練習(xí)，”飄〃和”打〃這兩個(gè)動(dòng)作能不能調(diào)換一下位置？.小結(jié)：“我〃到底是什么？你們猜出來(lái)了嗎？對(duì)，“我〃就是水。（板書(shū):水）大家看，太陽(yáng)一曬，“我〃先變成汽。接著升到天空，“我〃又變成云。云在空中漂浮，碰到冷風(fēng)，就變成雨落下來(lái)。有時(shí)候，變成雹子打下來(lái)，有時(shí)候變成雪花飄落下來(lái)。它們落到地面上又變成了水，水就是這樣在自然界中循環(huán)反復(fù)的。.水還能變成什么呢？請(qǐng)看（播放：冰山、彩虹、露珠、白霜、霧的圖片讓學(xué)生了解）這些都是自然現(xiàn)象。四、悟讀第3自然段.水娃娃還是一位旅行家呢。它生活的地方也在不停地變呢。請(qǐng)大家閉上眼睛，一邊聽(tīng)老師讀第3自然段，一邊想象水娃娃走過(guò)哪些地方，在干什么。（播放音樂(lè)）.你們看到水娃娃走過(guò)哪些地方？（播放課件：池子里、小溪、江河、海洋）.第一組水娃娃在池子里睡覺(jué)，接著流入小溪，與第二組的水娃娃一起散步,然后三組水娃娃一起在江河里奔跑，全班水娃娃共同流到海洋里去。.聽(tīng)了大家的朗讀，老師仿佛看到池水流進(jìn)小溪，流進(jìn)江河匯入大海，一起歡快地聚在海洋里一一（學(xué)生齊讀）跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。五、學(xué)習(xí)第4自然段.其實(shí)“我〃是淘氣的孩子，“我〃的脾氣也會(huì)變化無(wú)常呢。生輕聲讀第4自然段。想想我都有哪些脾氣？.誰(shuí)了解“我〃的脾氣？.“我〃溫和時(shí)，可以幫人們做事呢？水娃娃們，在家里，你們能做些什么呢？（澆水、發(fā)電、洗衣、做飯。。。）聽(tīng)出來(lái)了，人類(lèi)沒(méi)有水就無(wú)法生存，“我〃的奉獻(xiàn)很大！誰(shuí)能用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣讀一讀？我們水娃娃多么溫和，多么助人為樂(lè)！指名讀，大家一起讀。人類(lèi)一時(shí)一刻也離不開(kāi)水。.“我〃溫和時(shí)做了這么多好事，暴躁時(shí)呢？（1）這災(zāi)害是非常可怕的，（播放課件）這是今年8月17日，無(wú)情的洪水襲擊了我縣，洪水像猛獸一般闖進(jìn)人們的家園，房屋塌了，人們無(wú)家可歸，莊稼被淹沒(méi)了，家畜被沖走了，有的人甚至被洪水吞噬了，真是觸目驚心?。。?）水娃娃也知道自己做錯(cuò)了，它很難過(guò)呢，誰(shuí)來(lái)讀一讀？.人們?yōu)榱俗屗尥薰庾龊檬?，不做壞事，想出了種種方法管住他們，你們知道有哪些好方法嗎？〔植樹(shù)造林、建三峽大壩、南水北調(diào)、建水庫(kù)等）六、課堂小結(jié)是啊，大家的想法非常好。同學(xué)們，古時(shí)候有大禹治水，今天有南水北調(diào)、長(zhǎng)江三峽工程。相信將來(lái)你們一定能想出更多治水的方法，讓水更溫和地為人類(lèi)效勞。七、布置作業(yè).有