東邊鎮(zhèn)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案一年級(jí)任課教師：科目：生命平安

教學(xué)課題主備人白曉明日期第周維0標(biāo)知識(shí)與能力.面對(duì)疾病能保持良好的心態(tài)，警惕重視疾病，但不懼怕。打針時(shí)，不緊張，配合醫(yī)護(hù)人員治療。.了解打針時(shí)要注意的事項(xiàng)。.知道生病打針時(shí)可能出現(xiàn)不舒服的情況。.知道打針出現(xiàn)不適時(shí)及時(shí)叫醫(yī)生。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn).讓學(xué)生了解打針時(shí)要注意的事項(xiàng)。.讓學(xué)生知道生病打針時(shí)可能出現(xiàn)不舒服的情況，并知道不適時(shí)要及時(shí)叫醫(yī)生。教法、學(xué)法談話法討論法講授法情景操練法課前準(zhǔn)備《輸液反響》一文師生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)（一）談話導(dǎo)入教學(xué)1、〔老師調(diào)查〕同學(xué)們，有多少同學(xué)在生病時(shí)打過針？請(qǐng)舉手。2、誰來和大家談?wù)勛约捍蜥槙r(shí)的感受。3、打針時(shí)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不舒服的情況，你遇到過嗎？4、學(xué)生交流。（二）故事新授內(nèi)容1、淘氣猴生病打針時(shí)，手上就鼓起了一個(gè)包。我們來讀讀平安童話，了解到底是怎么回事吧！2、學(xué)生通過看圖，理解童話的意思，和同伴交流自己打針時(shí)，是否遇到過相同的事例，知道在生病打針時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)不舒服的情況。3、如果在打針的時(shí)候，身體出現(xiàn)不舒服的情況，你們知道該怎么做嗎？4、學(xué)生組內(nèi)討論后交流，引入下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。（三）演練設(shè)計(jì)〔1〕情景演練1、我們來體驗(yàn)一下打針的過程吧！合作探究交流展示2合作探究交流展示3、學(xué)生體驗(yàn)后交流感受。〔2〕交流討論1、學(xué)生完成“選一選〃和“說一說"。2、思考交流：打針時(shí)，出現(xiàn)哪些不適的情況要及時(shí)呼叫醫(yī)生？你想對(duì)那兩位同學(xué)說什么？3、交流結(jié)果，師生一起評(píng)議補(bǔ)充。

〔四〕童謠總結(jié)記憶歸納達(dá)標(biāo)提高1、平安童謠提醒我們，打針時(shí)，要注意，到底要注意什么呢？讀一讀平安童謠就知道了。歸納達(dá)標(biāo)提高2、讓學(xué)生用各種自己喜歡的方式誦讀童謠，同時(shí)，理