中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)小班【篇一：小班中秋節(jié)方案】小二班中秋節(jié)活動(dòng)方案小班社會(huì)活動(dòng)：《快樂(lè)中秋節(jié)》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。2、喜愛(ài)民族節(jié)日，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)日民俗和相關(guān)的民間傳說(shuō)。3、知道吃月餅的意義，領(lǐng)會(huì)分享的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。2、民間故事《常娥奔月》三、活動(dòng)過(guò)程：1、經(jīng)過(guò)議論月亮的變化，讓孩子們知道陰歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。3、認(rèn)識(shí)人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎？為何？4、察看月餅，經(jīng)過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。教師問(wèn)：月餅有好多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？——指引孩子們從形狀、顏色、滋味來(lái)介紹；月餅為何是圓的呢？四、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅?！酒盒“嘀星锕?jié)活動(dòng)計(jì)劃】中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃2015——2016學(xué)年第一學(xué)期青島市市南區(qū)成武路幼兒園小班級(jí)部中秋節(jié)將至，為了指引孩子們更充分的感覺(jué)節(jié)日的團(tuán)員氛圍，我們小班級(jí)部組織了親子共制月餅的活動(dòng)來(lái)慶賀中秋。為此，我們招集班級(jí)成員一同商討中秋慶團(tuán)聚親子共制月餅活動(dòng)方案。一、活動(dòng)總目標(biāo)知道每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)，認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。用存心義的方式慶賀節(jié)日，增添老師與家長(zhǎng)之間的交流時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)更為認(rèn)識(shí)幼兒園的常態(tài)工作。感覺(jué)親子制作的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣，感覺(jué)濃濃的中秋氛圍。二、活動(dòng)過(guò)程（一）第一部分——活動(dòng)開(kāi)始（9:00——9:15）歡迎大家到達(dá)幼兒園，和我們的寶貝們共同度過(guò)中秋佳節(jié)。金秋送爽，月圓人更圓，第一我代表我們幼兒園的全體老師祝大家合家幸福，團(tuán)團(tuán)聚圓。也希望你和我們的寶貝們經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，更深的領(lǐng)會(huì)濃濃的親情。讓孩子們認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。（二）第二部分——看月餅，說(shuō)月餅、品月餅（9:20——9:35）談?wù)勗嘛灥男螤畈灰粯?，一般常?jiàn)是圓形，還有方形，心形等等?；y不一樣，月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。餡兒不一樣，豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不一樣（制作資料不一樣）月餅的第一口呀，第一請(qǐng)小朋友們用雙手捧著甜美的月餅，獻(xiàn)給你親愛(ài)的爺爺奶奶爸爸媽媽，讓他們也嘗一嘗這香香的月餅。請(qǐng)對(duì)爺爺奶奶爸爸媽媽說(shuō)一聲，感謝，我愛(ài)你！（三）第三部分——親子制作：中秋月餅（9:40——10:10）活動(dòng)目標(biāo)：知道月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，學(xué)慣用包裹、團(tuán)聚、壓扁的方式制作中秋月餅。2.掌握包月餅陷的方法，能用模具耐心、仔細(xì)地做出精巧的月餅。在著手制作月餅的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)到親子著手制作的快樂(lè)。議論：我們能夠用什么方法制作月餅伙委會(huì)家長(zhǎng)示范：先取適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面圓滑。將其放入模具中，印出美麗的圖案。（四）第四部分——家長(zhǎng)會(huì)。（10:20——11:00）1.ppt動(dòng)感相冊(cè)指引家長(zhǎng)賞識(shí)回首本學(xué)期的出色瞬時(shí)和班級(jí)工作的展開(kāi)。自理能力。戰(zhàn)勝依靠性,培育獨(dú)立性,提升生活自理能力。家園合作。不要事事承辦取代；注意孩子的不良習(xí)慣；正確對(duì)待孩子之間的矛盾矛盾；實(shí)時(shí)達(dá)成任務(wù)，培育任務(wù)意識(shí)。安全。過(guò)節(jié)時(shí)期的安全注意事項(xiàng)?！酒盒“鄧?guó)慶中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)】中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)中秋節(jié)［活動(dòng)目標(biāo)］1、知道每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。2、喜愛(ài)民族節(jié)日，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)日民俗和相關(guān)的民間傳說(shuō)。3、知道吃月餅的意義，領(lǐng)會(huì)分享的快樂(lè)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。2、民間故事《常娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》［活動(dòng)過(guò)程］1、經(jīng)過(guò)議論月亮的變化，讓孩子們知道陰歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。出示投電影或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，指引幼兒描繪自己察看到的月亮，教師依據(jù)幼兒的描繪分別出示四張不同形狀的月亮投電影或圖片，啟迪幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)3、教師敘述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。3、認(rèn)識(shí)人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎？為何？4、察看月餅，經(jīng)過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。a、月餅有好多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？——指引孩子們從形狀、顏色、滋味來(lái)介紹。、月餅為何是圓的呢？、老師小結(jié)。、分享月餅。附故事一：嫦娥奔月羿是神話傳說(shuō)中太古時(shí)最有名的射手，以前為人間除了很多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。在一個(gè)明月當(dāng)空的夜晚，羿的老婆嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那邊要來(lái)的長(zhǎng)命百歲藥。嫦娥吃下藥此后，身子忽然輕飄飄地飛了起來(lái)。她不由自主地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，向來(lái)向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又晝夜想念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能下降人間的妙藥，回到羿的身旁。但是玉兔沒(méi)有搗成妙藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。這個(gè)故事經(jīng)過(guò)子子孫孫的流傳、增補(bǔ)，嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。故事二：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，仿佛小姑娘的眉毛。冷風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我仍是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以此后取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，仿佛彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，從頭量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只能重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊，你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量禁止，我無(wú)法給你做衣裳了。”本來(lái)，月亮姑娘每日都在變化，因此她到此刻還穿不上稱身的衣裳。你看，白日太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好心思出來(lái)，不過(guò)在夜晚才靜靜地露面。做月餅（小班美工）目標(biāo)指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)聚壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔嫩可變的特征，培育幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。過(guò)程1．討論月餅教師出示月餅，并問(wèn)小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”2．做月餅教師建議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。1）幼兒探究做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想一想并試一試，如何把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅？教師向幼兒介紹并展現(xiàn)能夠利用的資料，如小瓶蓋、小圓盒等，指引幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅。2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展現(xiàn)自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助解說(shuō)或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)聚，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)聚裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，而后拿小瓶蓋或小玩具在上邊壓上圖案，月餅就做好了。3）再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒試試用自己或別人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢溆嘈螤畹脑嘛灒粚?duì)能力較差的幼兒，教師則賜予詳細(xì)地幫助，使其獲取成功。3．給娃娃送月餅請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅?！弊層變焊杏X(jué)勞動(dòng)的成功與幫助別人的快樂(lè)。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)：祖國(guó)祖國(guó)誕辰好(語(yǔ)言)目標(biāo)1．初步感覺(jué)國(guó)慶節(jié)到了很喧鬧。2．愿意高快樂(lè)興地朗讀兒歌。準(zhǔn)備1．察看幼兒園、大街上的節(jié)日部署。2．幼兒用書(shū)：兒歌“祖國(guó)祖國(guó)誕辰好”。過(guò)程1．察看幼兒園內(nèi)的節(jié)日部署。發(fā)問(wèn)：幼兒園里為何妝扮得這么美麗?(知道十月一日要過(guò)國(guó)慶節(jié)了。)2．激發(fā)朗讀兒歌的興趣。黲慶賀國(guó)慶節(jié)我們要念一首兒歌。3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌。?賞識(shí)老師朗讀兒歌，在朗讀的同時(shí)，讓幼兒感覺(jué)句子的押韻。幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高快樂(lè)興有感情地朗讀。置有條件的幼兒園能夠帶幼兒到鄰近的街道或公園觀光節(jié)日的情景。評(píng)論能清楚地朗讀兒歌。[附]兒歌祖國(guó)祖國(guó)誕辰好，十月一日國(guó)慶到，五星紅旗迎風(fēng)飄，小朋友們拍手笑，祖國(guó)祖國(guó)誕辰好。?。?）班“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：歡歡喜樂(lè)慶國(guó)慶活動(dòng)企圖：每一個(gè)人都有自己的誕辰，當(dāng)誕辰到臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶賀。祖國(guó)也有自己的誕辰，此次活動(dòng)，我們經(jīng)過(guò)“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的誕辰，以自己的方式慶賀，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的感情?；顒?dòng)目的：1、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的誕辰。2、感覺(jué)節(jié)日的氛圍，以自己的方式表達(dá)熱愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：爆竹的圖片（沒(méi)有煙花）人手一份中國(guó)地圖一張五星紅旗一面對(duì)于人們慶賀國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片解放軍閱兵碟子活動(dòng)過(guò)程：1、講話：觀看解放軍閱兵的碟子，為何各處有鮮花？2、介紹國(guó)慶節(jié)。1）過(guò)幾日就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀？2）學(xué)說(shuō)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的誕辰。3）大家會(huì)如何慶賀呢？4）賞識(shí)人們慶賀國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。5）率領(lǐng)幼兒觀光中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)都和國(guó)旗。3、幼兒以自己的方式慶賀祖國(guó)的誕辰。4、幼兒作畫(huà)，添畫(huà)煙花。5、將作品送給“祖國(guó)”。活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子出門(mén)游樂(lè)，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡喜的氛圍?；顒?dòng)反?。河變耗昙o(jì)小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不