河南省2015年高中畢業(yè)年級(jí)

第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)——語(yǔ)文參考答案

鄭州市第十六中學(xué)——張艷奎一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1.A（不合題意，本文所述中國(guó)建筑的“實(shí)踐理性精神”主要體現(xiàn)為“把空間意識(shí)轉(zhuǎn)化為時(shí)間進(jìn)程”“嚴(yán)格對(duì)稱的結(jié)構(gòu)”及“現(xiàn)實(shí)世間的生活意緒的渲染表達(dá)”三個(gè)方面，A項(xiàng)少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是紀(jì)念歷代高僧，不在上述三個(gè)方面之中。）2.C（說(shuō)法絕對(duì)，原文“顯示威嚴(yán)莊重的宮殿建筑的嚴(yán)格的對(duì)稱性被打破”并不意味著“摒棄了方正對(duì)稱”。）3.B（曲解文意，原文是“世間生活的場(chǎng)所，供游樂(lè)享受而不只供崇拜頂禮之用”，說(shuō)明也供祭拜神靈之用。）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4.D（速：招致。）5.C（正確標(biāo)點(diǎn)：“集每承詔有所述作，必以帝王之道、治忽之故，從容諷切，冀有感悟，承顧問(wèn)及古今政治得失，尤委曲盡言?！绷恚珹、B句正確標(biāo)點(diǎn)：“圣經(jīng)深遠(yuǎn)，非一人之見(jiàn)可盡，試藝之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，則求賢之心狹，而差自此始矣?！保?.A（從原文看，虞集在得到刻本之前就已“盡讀諸經(jīng)，通其大義矣”。）7.（1）諸生等候虞集離開（官署）后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。“伺”（“等候”“候望”“等待”“等著”等）、“卒”（“完成”“完畢”“終了”等）、“相率”（“相繼”“一個(gè)接一個(gè)”“接連不斷”等）三處，（2）當(dāng)時(shí)世家子孫因（憑）才能名聲被提拔任用的很多[或“當(dāng)時(shí)因（憑）才能名聲被提拔任用的世家子孫很多”]，他們擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多（深、厚、重），常常想著用什么辦法離間他與皇上。進(jìn)用”（“提拔任用”“晉升任用”“推薦任用”等）、“有以”（“有……的辦法”“有辦法”“用……的方法”等）、“間”（“離間”“使……隔閡，疏遠(yuǎn)”等）三處，（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8.①詩(shī)歌最后兩句回憶二人當(dāng)年趕考時(shí)“馬死于二陵，騎驢至澠池”的坎坷經(jīng)歷（1分，或答“你還記得當(dāng)時(shí)往澠池的崎嶇旅程嗎？——路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫”），②表達(dá)了作者對(duì)二人共同經(jīng)歷的懷念（2分）；③暗示弟弟，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)不少的坎坷艱難，但我們都戰(zhàn)勝了，走過(guò)了，如今只須放眼將來(lái)，鞭策自己奮發(fā)向前（2分，或答“表達(dá)了作者面對(duì)未來(lái)樂(lè)觀、豁達(dá)的情懷”）。9.①前兩聯(lián)用比喻說(shuō)理，詩(shī)人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過(guò)程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無(wú)蹤跡；人生也是行無(wú)定蹤，充滿了偶然和未知，就如飛鴻落在雪面上留下的爪跡，你不能憑借這偶爾為之的爪跡，而推斷鴻飛何處②第三聯(lián)借事明理，用路過(guò)澠池縣所看到的人事變化來(lái)說(shuō)明事物的消亡乃自然規(guī)律，人生中偶然留下的痕跡也很快不復(fù)存在，因此不必過(guò)分在意。③運(yùn)用對(duì)比（今昔對(duì)比）說(shuō)理。曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩(shī)人以寺舍的今昔變化說(shuō)明世事變化乃自然之理；兄弟二人的境況也今非昔比，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對(duì)比，暗含困難終會(huì)過(guò)去，只須放眼將來(lái)，奮發(fā)向前之意。（6分；答出一種說(shuō)理方法給3分，答出任意兩種、意思對(duì)即可；如答其他說(shuō)理方法，只要言之成理也可酌情給分）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（2）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（3）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫（6分；每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分）11.（1）答E給3分，答A給2分，答D給1分，答B(yǎng)、C不給分。B項(xiàng)“老是忘記給妻子買香蕉這件事情”是夢(mèng)境，而非現(xiàn)實(shí)；C項(xiàng)“最終在現(xiàn)實(shí)中得到了證實(shí)”理解不準(zhǔn)確；D項(xiàng)“被暴躁的老板訓(xùn)斥”依據(jù)不充分，從小說(shuō)結(jié)尾處不足以斷言老板脾氣暴躁。）（2）①起線索作用。這些內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)在“我”的夢(mèng)境中，貫穿全篇，使情節(jié)更加集中，緊湊，連貫；②暗示小說(shuō)主題。無(wú)論是一根普通的香蕉，在城市里很難出現(xiàn)的大象，還是二十多年未見(jiàn)面的姨媽，都在夢(mèng)中給“我”以緊張、焦慮的感覺(jué)，它們的反復(fù)出現(xiàn)，象征著壓力的難以擺脫和排遣（壓力大、重）。③有助于塑造人物形象。小說(shuō)通過(guò)反復(fù)寫“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”，表現(xiàn)了“我”在夢(mèng)中和夢(mèng)醒之后對(duì)夢(mèng)境追因溯源的執(zhí)著，表現(xiàn)了“我”的焦慮不安和分不清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)，使人物心理更真實(shí)，形象更鮮明。④香蕉、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在“我”的夢(mèng)境中和“我”醒來(lái)后的話語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，增強(qiáng)了小說(shuō)的荒誕性和戲劇性。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分）（3）①焦慮緊張，惶恐不安：總害怕遲到，在夢(mèng)中匆匆趕路，卻又早早醒來(lái)；潛意識(shí)里總覺(jué)得忘記了重要的事情；混淆夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)。②工作勤勉努力：為被耽擱了時(shí)間不能快走而焦急；策劃劇本勞累過(guò)度導(dǎo)致精神緊張焦慮；在夢(mèng)中也不忘思考策劃劇本。③執(zhí)著，追根究底：對(duì)夢(mèng)中發(fā)生的不可思議的事情，在夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)中反復(fù)尋找答案。④因工作壓力大而無(wú)暇他顧（只有工作而疏于關(guān)心生活和親人）：在夢(mèng)中，“我”對(duì)于在曼徹斯特的大街上看到大象這樣奇怪的事情不感到一點(diǎn)驚奇，只擔(dān)心它擋住了自己的路會(huì)導(dǎo)致自己遲到；“我”是關(guān)心妻子的，所以潛意識(shí)里覺(jué)得她要減肥，為她買香蕉是件很重要的事，但實(shí)際上卻并不知道她究竟需要什么；從“我”醒來(lái)后打電話問(wèn)媽媽艾絲爾姨媽的情況來(lái)看，“我”是牽掛著她的，但是在夢(mèng)中見(jiàn)了她卻只擔(dān)心她走得慢會(huì)讓自己遲到。⑤不善于跟人交流，也不會(huì)顧及他人的感受。為弄清夢(mèng)境是真是假而一大早就打電話打攪母親；老板跟“我”交流劇本創(chuàng)意時(shí)，“我”的插話很生硬，讓老板生氣。（4）①善于設(shè)置懸念。開頭寫“我”在大街上遇到的種種怪事，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②情節(jié)怪誕離奇。小說(shuō)夢(mèng)中有夢(mèng)，“我”自認(rèn)為夢(mèng)醒，卻依然在夢(mèng)中，真正醒來(lái)卻又把現(xiàn)實(shí)當(dāng)作夢(mèng)境，怪誕離奇的情節(jié)表現(xiàn)出并不荒誕的主題，凸顯了“我”因壓力過(guò)大而疏離親情的無(wú)奈愧疚。③故事情節(jié)一波三折（波瀾迭起，突轉(zhuǎn)頻繁）。我路遇種種怪事快要遲到的經(jīng)歷原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)；以為找到了夢(mèng)境中種種怪事的合理解釋，卻發(fā)現(xiàn)自己仍在夢(mèng)中；醒來(lái)后得知夢(mèng)中的解釋并沒(méi)有依據(jù)，卻又與老板的創(chuàng)意不謀而合。④線索明晰。小說(shuō)以“我”的怪夢(mèng)為線索貫穿全文，故事情節(jié)圍繞“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”鋪設(shè)，顯得清晰緊湊。⑤伏筆設(shè)置巧妙。如二十多年未見(jiàn)的艾絲爾姨媽見(jiàn)到“我”并不驚奇，“我”看到城市出現(xiàn)大象也沒(méi)有感到奇怪等都暗示了這一切不是真實(shí)的。⑥結(jié)尾出人意料，自己的夢(mèng)境竟然與現(xiàn)實(shí)中老板劇本的創(chuàng)意不謀而合，但“我”又將夢(mèng)境與老板的創(chuàng)意混為一談，揭示了生活壓力導(dǎo)致城市人精神恍惚的主題。12.（1）答E給3分，答A給2分，答D給1分，

答B(yǎng)、C不給分。B項(xiàng)歸因錯(cuò)誤，這是批評(píng)者的錯(cuò)誤看法，而非文章的觀點(diǎn)。范用“飽受批評(píng)，在文革期間……受盡了折磨”的原因是復(fù)雜的。另外，說(shuō)范用“只憑個(gè)人興趣愛(ài)好而不愿意‘政治掛帥’”也不準(zhǔn)確，批評(píng)者只是說(shuō)“憑個(gè)人興趣愛(ài)好”，沒(méi)有“只”字。C項(xiàng)“出版社不應(yīng)顧慮讀者的好惡”錯(cuò)誤理解了范用的思想。D項(xiàng)“表現(xiàn)了范用的名氣之大與社會(huì)影響之廣”對(duì)引述的作用理解不夠恰當(dāng)。）（2）①眼光獨(dú)到，思想開放?！拔母铩币院螅队妹翡J感知時(shí)代需求，創(chuàng)辦《讀書》雜志，并在創(chuàng)刊號(hào)上刊登《讀書無(wú)禁區(qū)》一文；主動(dòng)完整出版巴金《隨想錄》一書，顯示出他獨(dú)到的眼光和自由開放的思想觀念。②堅(jiān)持真理，不懼權(quán)威。范用曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做?！薄拔母铩焙?，有人企圖阻撓《隨想錄》在港刊登，范用卻立即聯(lián)系巴金把書交予三聯(lián)，并保證一字不改地出版；正因?yàn)閳?jiān)持真理，不懼權(quán)威，范用多年來(lái)常被批評(píng)做出版時(shí)沒(méi)有“政治掛帥”。③敢于擔(dān)責(zé)?！蹲x書無(wú)禁區(qū)》一文刊登后激起波瀾。針對(duì)“給‘壞書’開綠燈”等質(zhì)疑，上級(jí)部門決定，這本雜志如果出問(wèn)題，由范用負(fù)責(zé)。他沒(méi)有退卻，每期雜志清樣都親自過(guò)目簽字（3）①剛強(qiáng)正直，不屈邪惡?！拔母铩敝小霸旆磁伞本径匪麜r(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，盡管挨打最多，受害最烈，但他自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人。②心胸豁達(dá)，包容大度?！拔母铩敝校袀€(gè)美編在大字報(bào)上畫漫畫諷刺他，他非但沒(méi)有反感，反而十分欣賞這幅漫畫，后來(lái)還特地要這位美編照樣畫了一張。③身處逆境，心懷夢(mèng)想。在下放時(shí)不忘“交談讀書感受”，構(gòu)想將來(lái)出一本讀書雜志。④為人謙遜。他熱衷于書籍的裝幀藝術(shù)，出過(guò)《葉雨書衣》一書，書籍裝幀水準(zhǔn)很高仍自謙“業(yè)余”。⑤注重形象，風(fēng)度翩翩。退休后的范用風(fēng)采依然，衣著講究，書卷氣十足，甚至被朋友們戲稱為“最愛(ài)美的出版家”。[6分；答出一點(diǎn)給2分（其中概括1分，分析1分），答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。（4）①創(chuàng)辦雜志，出版經(jīng)典。范用一生與書結(jié)緣，創(chuàng)辦了《讀書》《新華文摘》等著名雜志，出版了《隨想錄》《傅雷家書》《牛棚日記》等一列經(jīng)典書籍。②熱衷于書籍裝幀藝術(shù)。撰寫專著《葉雨書衣》，能將書籍裝幀娓娓道來(lái)。書籍裝幀水平很高，被張中行贊為“南有鐘叔河，北有范用”。③藏書豐富。他的藏書不亞于一個(gè)小型圖書館，而且頗多善本。④讀書方法獨(dú)特。范用讀書極高效，當(dāng)日書當(dāng)日畢，好書讀完不過(guò)夜，不好的書的確認(rèn)與擱置也不過(guò)夜。決不把書放在一邊待讀。13.D（A項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象?！安幻劧摺北扔飨⒌葌鞑佳杆?。此處應(yīng)用“不翼而飛”。B項(xiàng)不合語(yǔ)境?！半y舍難分”形容彼此感情很好，難以拋舍分離。此處應(yīng)用“難解難分”。C項(xiàng)不合語(yǔ)境。“耳濡目染”形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響。此句中沒(méi)有“經(jīng)?！钡囊馑肌項(xiàng)“空谷足音”比喻難得的音信、言論或事物。）14.C（A項(xiàng)有歧義，“主題偏離主流，觀眾接受起來(lái)有難度”指的是影片《三體》還是影片《星際穿越》，不明確；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“定期組織”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“理解”與“魅力”搭配不當(dāng)。）15.C（注意句間邏輯關(guān)系和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用）16.（6分）示例：①能夠提供生存必需的營(yíng)養(yǎng)和水分②水分太多又導(dǎo)致澇害③當(dāng)土壤中水分過(guò)多、通氣狀況差時(shí)（6分；寫出一句給2分；如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分。）17.魯冰花可用于園林造景；能夠幫助相鄰作物生長(zhǎng)；提高土壤肥力，改良土壤；制成高蛋白食品；有醫(yī)療保健作用。（5分；答出一點(diǎn)給1分，意思對(duì)即可）18．參照2014年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。立意參考：【從綜合的角度】（1）從文中關(guān)于稻草價(jià)值的不同觀點(diǎn)出發(fā)，探討：何為“價(jià)值”/人（事物）的價(jià)值由什么決定/人（事物）的價(jià)值應(yīng)怎樣體現(xiàn)。（2）從稻草賣了螃蟹價(jià)卻并不具備螃蟹的價(jià)值這一點(diǎn)出發(fā)：①論述看問(wèn)題不能只看表象，而應(yīng)深入本質(zhì)（看問(wèn)題不能看表象）。②聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)（如奢侈品消費(fèi)、過(guò)度包裝等）探討“價(jià)格”與“價(jià)值”倒置的現(xiàn)象?！緩摹坝腥恕苯嵌取竣僖栏剿丝赡軙?huì)抬高自己的身價(jià)，卻不一定能提升自己的社會(huì)價(jià)值。②人（事物）的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)（質(zhì)量、作用等）?！緩摹暗静荻伞钡慕嵌取竣侪h(huán)境可以影響/決定事物的價(jià)值。

②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探討如何增加人（事物）的附加值?！痉段囊弧康静菖c白菜、螃蟹生活在習(xí)慣把人脈關(guān)系置于個(gè)人實(shí)力之上的畸型群體中，一根稻草也會(huì)蒙受兩腳動(dòng)物們的炎涼趨避。在勢(shì)利之徒看來(lái)，稻草綁了白菜，其價(jià)值便等同于白菜；綁了螃蟹，其價(jià)值便等同于螃蟹。于是乎，他們?yōu)榈静荽詣?lì)志：“我是一根不一樣的稻草，我一定要綁上螃蟹！”可惜，稻草的價(jià)值終究是由自身實(shí)力決定的。不管捆綁的是白菜，還是螃蟹，東西提回家清理，兩根稻草最后的結(jié)局一模一樣——扔進(jìn)垃圾箱地干活。一個(gè)人不注重自身實(shí)力的營(yíng)建，不在德、能上砥礪自己，妄想著、籌措著攀龍附鳳，以為“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，傍上“貴人”便能事半功倍地實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其結(jié)局大多如綁過(guò)螃蟹的稻草，腥味是沾足了，但進(jìn)鍋入席的夢(mèng)就不要做了。的確，當(dāng)?shù)静菖c螃蟹一同在秤盤里接受買賣雙方眼光的檢閱時(shí)，稻草是夠榮耀的了。傍上大款的平民佳麗、博得富翁青睞的寒門青年、暫得升遷的塵俗小吏，甚至剛得到一碗爛肉面賞賜的乞丐，他們的臉上差不多布滿同樣的神情。倘若時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一片刻，螃蟹價(jià)的稻草完全能忘記自己的稻草身份。可惜，時(shí)間不會(huì)停留。光陰流轉(zhuǎn)，不斷提醒我們要時(shí)刻記得自己是誰(shuí)。春秋時(shí)晉國(guó)有位姓董的官員，他見(jiàn)到范氏家族勢(shì)力煊赫，想要是娶了他家的一位姑娘，自己不也就有了可供攀附的大樹，成了捆綁螃蟹的稻草。他的朋友叔向反對(duì)他的這個(gè)想法，希望他安心做根稻草。他不聽(tīng)，硬是風(fēng)風(fēng)光光地做了范家的姑爺。綁螃蟹不容易！范家的姑娘脾氣大，娘家的人更囂張。終于有一天，董姑爺開罪老婆，被大舅佬叫仆役吊在院內(nèi)大樹上反省。他請(qǐng)求叔向?yàn)橹忣a，叔向笑道：“你不就求取一個(gè)攀附的機(jī)會(huì)嗎？現(xiàn)在不正如愿以償！”吊在樹上時(shí)的狼狽與結(jié)婚盛典上的榮耀，恰如稻草被扔后的寂寥與綁在螃蟹身上的自得。而身處所謂的“榮耀”與“自得”中的稻草，早忘了自己不過(guò)是一根稻草。那位攀了高枝的董姓官員，自認(rèn)已是范氏家族的一員，習(xí)慣用螃蟹的態(tài)度頤指氣使，可一根稻草怎生“橫行”？終究是要露過(guò)本相來(lái)的。他的身后，是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串諸如被逐出豪門的怨女、失寵遭擯的謫吏、投靠失路的清客等等組成的人流。他們笑過(guò)、哭著，風(fēng)光過(guò)、失落著……時(shí)間的公正與不可逆，將人世間的悲劇與喜劇糅合在了一起。一個(gè)人對(duì)自我價(jià)值怯于正視，便會(huì)勇于、甚而至于不惜一切甘心附麗于他人身上。稻草自有稻草的價(jià)值，至于是捆綁白菜，還是捆綁螃蟹，那只關(guān)乎它的使用對(duì)象的選擇?！痉段亩垮懺熳晕覂r(jià)值羽毛依附于大鵬之翅，縱一時(shí)扶搖而上九萬(wàn)里，終會(huì)甩脫墜落；鳥兒憑一已之力奮飛，哪怕僅能翱翔于檐樹之間，卻是自由無(wú)悔！

我不贊同“稻草定律”。稻草若去攀龍附鳳，狐假虎威，雖可顯耀一時(shí)，卻終會(huì)被棄如垃圾——一根稻草，依然故我。人生不也是這樣嗎？成功從不屬于攀附；唯有努力奮力錘擊，才能鍛造出自我價(jià)值。鍛造自我的價(jià)值，方能安身立命。南海珍珠，貝藏沙粒，歷