第四單元千古流芳一詩(shī)心《靜女》答案【學(xué)習(xí)規(guī)定】1．了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。2.增長(zhǎng)語(yǔ)言積累，掌握重點(diǎn)文言字詞解釋。3．感受詩(shī)中主人公的形象美及其純真而熱烈的感情。４.通過(guò)誦讀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的愛(ài)好，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，提高文化素養(yǎng)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):反復(fù)朗讀,理清線索,分析把握人物形象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，準(zhǔn)確把握詩(shī)中人物的情感?！緦W(xué)時(shí)安排】【學(xué)習(xí)過(guò)程】重要任務(wù):分析把握人物形象；準(zhǔn)確把握詩(shī)中人物的情感。一、課前學(xué)習(xí)(一)學(xué)法指導(dǎo)1．借助工具書和注釋，疏通字詞，在此基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，整體感知全詩(shī),熟讀并背誦全詩(shī)。２.借助圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源,了解《詩(shī)經(jīng)》相關(guān)知識(shí)，結(jié)合本文內(nèi)容，體會(huì)賦比興的藝術(shù)手法。3．找出文中細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)對(duì)人物形象的分析，體會(huì)詩(shī)中人物的情感。（二)嘗試練習(xí)１．給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。靜女其姝()俟我于城隅（)(）愛(ài)而不見(jiàn)(）踟躕（）（）靜女其孌（)貽我彤管（）（）煒（）說(shuō)懌女美(）（）(）自牧歸荑(）（）洵美且異（)2．運(yùn)用注釋或工具書解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。靜女其姝——搔首踟躕——俟我于城隅——貽我彤管——美人之貽——3.指出下列詩(shī)句中的通假字,并解釋其含義愛(ài)而不見(jiàn)說(shuō)懌女美自牧歸荑匪女之為美4．借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行文學(xué)常識(shí)填空。（1）《靜女》選自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,它相傳為孔子編定,共30５篇，最初稱詩(shī)或詩(shī)三百，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。其表現(xiàn)手法有賦、比、興。其特點(diǎn)是多重章疊句,雙聲疊韻，用詞精煉生動(dòng)，詞匯豐富，形式以四言為主,間以雜言。它是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。（《離騷》是詩(shī)歌浪漫主義的源頭)（2）《靜女》以第一人稱“我”的方式，寫一次戀人的約會(huì),從相候、相見(jiàn)、相贈(zèng)到相悅,表現(xiàn)了存在于青年男女之間的大膽而摯熱的愛(ài)情。（3)本詩(shī)的詩(shī)眼是“懌”。二、課堂探究（一）問(wèn)題探究1．(1)本詩(shī)是以誰(shuí)的口吻寫的？描繪了什么場(chǎng)景？男子;男女約會(huì)的情景(２）根據(jù)約會(huì)過(guò)程,完畢表格填空:約會(huì)過(guò)程相關(guān)詩(shī)句相候靜女其姝,俟我于城隅相見(jiàn)愛(ài)而不見(jiàn),搔首踟躕相贈(zèng)靜女其孌,貽我彤管相悅彤管有煒,說(shuō)懌女美；匪女之為美，美人之貽2.如何看待“我”對(duì)“靜女”所贈(zèng)的兩件禮物的贊美？在“我”心中，彤管與荑草哪個(gè)更重要？①這是借物詠人，因人贊物。”我”對(duì)禮物的贊美，事實(shí)上是贊美“靜女”，表達(dá)的是“我”對(duì)“靜女”的真摯戀情。②照常理，彤管應(yīng)比荑草貴重,但在“我”心中荑草更貴重,這從“我”的贊美可以看出來(lái)?！拔摇睂?duì)彤管只稱贊它外表色澤鮮艷，對(duì)荑草則大加贊嘆“洵美且異”?！颁奔凑\(chéng)然、實(shí)在，“異”即特別、異常。顯然他欣賞的不是其外觀而是另有所感。荑草雖極其普通,但因它是“靜女”親自從野外采來(lái)作為信物給“我”的，寄托了“靜女”的一顆真摯的心,物微而情深,因而,它已不再是一般的荑草,而成為“我”眼中“洵美且異”的珍品。“靜女”借荑草以傳情,“我”接受贈(zèng)物，也就是接受了“靜女”的一片深情?？梢?jiàn)他們彼此真誠(chéng)相愛(ài)，心心相映,并且他們的愛(ài)情是建立在重情輕利的基礎(chǔ)上的。所以他們的愛(ài)情也會(huì)像那初生的荑草同樣,在愛(ài)的雨露滋潤(rùn)下繁茂起來(lái)，可以想見(jiàn)他們的愛(ài)情將會(huì)永遠(yuǎn)甜蜜幸福。3.找出詩(shī)中細(xì)節(jié)描寫,并說(shuō)說(shuō)本詩(shī)中細(xì)節(jié)描寫的妙處。精心選擇了“搔首踟躕”,“愛(ài)而不見(jiàn)”兩個(gè)細(xì)節(jié)?！吧κ柞剀X”,描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài),刻畫了他憨厚樸實(shí)的性格，表現(xiàn)出他對(duì)姑娘的深摯情義和迷戀限度?！皭?ài)而不見(jiàn)”描繪出姑娘調(diào)皮逗樂(lè)的行為,突出她活潑聰慧的性格，表現(xiàn)出她的多情率真。這兩個(gè)細(xì)節(jié)不僅使人物形象栩栩如生,并且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié),給讀者留下豐富的想像空間。４.男女青年的形象是怎么樣的呢？通過(guò)哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？男:憨厚、癡情、淳樸。“搔首踟躕”（憨厚、真誠(chéng)以及見(jiàn)面前的焦灼、憂慮）?！罢f(shuō)懌女美”“匪女之為美,美人之貽”(癡情)。女：美麗、調(diào)皮、可愛(ài)?！办o女其姝““靜女其孌”“愛(ài)而不見(jiàn)”“貽我彤管”“自牧歸荑”師應(yīng)追問(wèn)“愛(ài)而不見(jiàn)”的因素,扣住“靜”（男主人公是一位憨厚而有愛(ài)心、有誠(chéng)心、有耐心的可以讓女主人公托付終身的好男兒形象,女主人公是一位嫻靜溫婉美麗、情感細(xì)膩委婉含蓄、活潑機(jī)靈而富有智慧的好女兒形象。）5.（1)“靜女其姝，俟我于城隅”“靜女其孌,貽我彤管”這兩句運(yùn)用了哪一種寫作手法？有什么好處？重章疊句;既加強(qiáng)了詩(shī)意的表達(dá)，又增強(qiáng)了抒情效果,回環(huán)往復(fù),一唱三嘆,朗朗上口,富有音韻美。（2）談?wù)劇百x”、“比”、“興”的表現(xiàn)手法在本詩(shī)中的運(yùn)用。“賦”的表現(xiàn)手法：記敘了一對(duì)男女青年戀愛(ài)雙方一次“城隅”約會(huì)的片段情景?！氨取钡谋憩F(xiàn)手法:“荑草”比方愛(ài)情的真誠(chéng)和純美?！芭d”的表現(xiàn)手法:詩(shī)中男主人公喜歡女主人公卻沒(méi)有直說(shuō),這里男主人公先說(shuō)喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑草”，就是為了后來(lái)表達(dá)喜歡“靜女”。6.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌的主旨。全詩(shī)以第一人稱“我”寫一次戀人的約會(huì)，由靜女而彤管，由荑草而靜女之情,把人、物、情巧妙地融合起來(lái),表現(xiàn)了男女青年熱烈而淳樸的戀情。(二)課堂檢測(cè)1．本詩(shī)出自于(B）A.《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》B．《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》C．詩(shī)經(jīng)·魯頌》D．《詩(shī)經(jīng)·小雅》2.對(duì)這首詩(shī)的理解,不對(duì)的的一項(xiàng)是(Ｃ)A．題目是“靜女”,指的是文靜美麗的姑娘。B.“愛(ài)而不見(jiàn)”的意思是說(shuō)故意藏起來(lái)不出現(xiàn),逗小伙子著急。C．“說(shuō)懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得她更美麗。D.“自牧歸荑,洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實(shí)在是美得出奇。3．選出對(duì)“彤管有煒,說(shuō)懌女美”翻譯對(duì)的的一項(xiàng)是(B）A.彤笛鮮艷又光亮,靜女叮囑我要愛(ài)慕它。B.彤笛鮮艷又光亮，美麗的樂(lè)器真讓我愛(ài)慕。Ｃ.彤笛鮮艷又光亮，美麗的姑娘更讓我愛(ài)慕。D.紅色的彤笛有色彩，美麗的樂(lè)器真讓我愛(ài)慕。4.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D）A．這首詩(shī)基調(diào)歡快而富有情趣,敘寫了一對(duì)青年男女約會(huì)的過(guò)程。B.“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖的描繪了小伙子那時(shí)焦灼不安的情態(tài)。C.這首詩(shī)除了細(xì)節(jié)描寫外，還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法，因而生動(dòng)活潑，富有情趣。D.無(wú)論是贈(zèng)彤管還是贈(zèng)荑草,都是發(fā)生在同一天,可見(jiàn)這對(duì)青年男女的戀情已到極致。5.下面對(duì)此詩(shī)分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ＡD）A．全詩(shī)三章,兩章重在寫場(chǎng)景,一章重在寫心理。B．作者由靜女而彤管,由荑而靜女之情,把人、物、情巧妙地融合起來(lái),表現(xiàn)了男女青年熱烈淳樸的戀情。C．此詩(shī)以第一人稱“我”的方式，寫一次戀人的約會(huì)。Ｄ.詩(shī)歌重章復(fù)唱，不注重細(xì)節(jié)描寫,從大處著筆，風(fēng)格淳樸，增添了藝術(shù)魅力。E.本詩(shī)以生動(dòng)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的細(xì)節(jié),表現(xiàn)了一對(duì)男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn),呼之欲出。三、歸納總結(jié)1.主旨全詩(shī)以第一人稱“我”寫一次戀人的約會(huì)，由靜女而彤管，由荑草而靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來(lái)，表現(xiàn)了男女青年熱烈而淳樸的戀情。2．表現(xiàn)手法(1）對(duì)比：“搔首躑躅”和“說(shuō)懌女美”，表現(xiàn)了男子心情的變化。（２）象征:彤管、荑草象征愛(ài)情的熱烈、純潔。(３）雙關(guān)：“說(shuō)懌女美”,表面上是在贊美彤管的美麗，事實(shí)上是贊嘆靜女之美。(4）頂針：“貽我彤管，彤管有煒。”（5）賦：全篇運(yùn)用,圍繞對(duì)女子的愛(ài)戀，就三件事直接鋪敘。(6）重章疊句。四、課后鞏固１.閱讀《靜女》一詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。(1)此詩(shī)中有“自牧歸荑，洵美且異”的句子,但接著又說(shuō)“匪女之為美”，而是由于“美人之貽”，這反映了青年人什么心理?用一個(gè)成語(yǔ)概括為愛(ài)屋及烏。（2）翻譯詩(shī)句。自牧歸荑，洵美且異。遠(yuǎn)自郊野贈(zèng)葇荑,誠(chéng)然美好又珍異。(3)詩(shī)中寫到那女子見(jiàn)男子來(lái)了,卻故意找個(gè)地方把自己隱藏起來(lái),小伙子禁不住“搔首踟躕”起來(lái),這反映了小伙子什么心理?姑娘是由于碰到什么意外的事情而不來(lái)呢，還是她對(duì)自己變了心而故意失約不來(lái)呢？于是非常著急不安，同時(shí),也借此寫出了那個(gè)男子對(duì)所愛(ài)女子的深情和迷戀限度。(4）詩(shī)中刻畫的男女青年的形象是如何的?找出語(yǔ)句分析。男:憨厚、癡情、淳樸?！膀}首踟躕”（憨厚、真誠(chéng)以及見(jiàn)面前的焦灼、憂慮)?！罢f(shuō)懌女美”“匪女之為美,美人之貽”（癡情）。女:美麗、調(diào)皮、可愛(ài)。“靜女其姝““靜女其孌”“愛(ài)而不見(jiàn)”“貽我彤管”“自牧歸荑”（5）《靜女》詩(shī)具有活潑風(fēng)趣的情調(diào)、含蓄蘊(yùn)藉的風(fēng)格,請(qǐng)從詩(shī)中任選兩句作簡(jiǎn)要分析?！皭?ài)而不見(jiàn)，搔首躑躅”，寫男子如約而至,戀人起初