贛州蓉江新區(qū)第十小學青年教師三年培養(yǎng)計劃為了促進年輕教師專業(yè)成長，提高師資隊伍整體素質(zhì)，搭建教師專業(yè)成長系列平臺，形成我校青年教師成長的長遠機制，學校本著以“搭架子”“壓擔子”“引路子”為理論注重青年老師長遠發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。贛州蓉江新區(qū)第十小學堅持“一年過關(guān)，二年勝任，三年成骨干”的總目標，積極引導教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化，促使學校工作進入良性發(fā)展的快車道。一、指導思想青年教師是學校的未來和希望，青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關(guān)重要的作用，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作，以科學的發(fā)展觀為指導，以全面提高年輕教師的素質(zhì)為目的，結(jié)合我校的實際，采取多層次、多渠道、多形式，按照校內(nèi)外培訓、注重實效的原則，全力打造一支適應時代發(fā)展需要的高水平的年輕教師隊伍。二、培養(yǎng)目標1．用自培與集體培訓等形式，給青年教師搭建學習平臺，采用“請進來、走出去”的方式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建“幸福教育”為特色校本培訓體系。2．青年教師要加強教學科研意識和讀書學習意識，自覺堅持多讀一些教育教學的書籍，及時總結(jié)教育教學情況，以新課程理念為指導，加強學科拓展研究，提高業(yè)務素質(zhì)。3．進一步開展教學精細化研究，通過課堂導入、信息技術(shù)在課堂中的應用等專題研討，提升新教師的課堂教學能力。4．舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。三、主要任務（一）師德修養(yǎng)建設1．在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動，評選“優(yōu)秀教師”。2．開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。（二）理論學習1．借助專家講座或網(wǎng)絡研修等多種途徑，定期指導各課題項目組開展如何選題、設計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動。2．每學期定期進行校本培訓。3．讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學習列入教研計劃，共同學習，交流體會。學校抽查記錄。（三）教育教學培訓1．通過各個層面的專題研討，重在提升教學效率，促進我校教師專業(yè)發(fā)展。2．學校領(lǐng)導小組及時了解青年教師的發(fā)展狀況，盡可能的為教師的發(fā)展提供幫助。3．各教研組、備課組根據(jù)學?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結(jié)合本學科教學實際，有主題、有計劃地開展教研活動。（四）教師專業(yè)展示1．開展青年教師基本功比賽2．開展青年教師教學評比、展示活動（五）組織措施1．加強領(lǐng)導，成立青年教師專業(yè)發(fā)展學校領(lǐng)導機構(gòu)。組長：管延愛副組長：肖維霞封安遜郭麗柳緒強成員：樊榮王桂玉張艷郭蕾彭琦馬云等2．提高認識，增強學習意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大計，教育為本”教育大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。3．積極組織青年教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學研究和教學實踐的學習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃，掌握所教學科的教材、教法，學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力。4．建立學習型組織，建設“學習型學?！?。（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革，以科研推動學校發(fā)展。（3）借助青年教師“名師成長”俱樂部，開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。5．加強過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。督促教師制定中、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓和提高。6．制定出科學完整的教師校本培訓規(guī)章制度，建立起有效