激勵理論&自我激勵激勵是什么？所謂激勵，是指利用某種有效手段和方法調動人的積極性的過程。人的積極性是一種能激發(fā)人的思想、行動上努力進取的心理動力。當這種心理動力受到刺激時，人就處在自覺主動地心理活動狀態(tài)，這種狀態(tài)具體表現(xiàn)在人的意識活躍水平等方面。激勵理論在經濟發(fā)展的過程中,勞動分工與交易的出現(xiàn)帶來了激勵問題。激勵理論是行為科學中用于處理需要、動機、目標和行為四者之間關系的核心理論。行為科學認為，人的動機來自需要，由需要確定人們的行為目標，激勵則作用于人內心活動，激發(fā)、驅動和強化人的行為。激勵理論是業(yè)績評價理論的重要依據(jù)，它說明了為什么業(yè)績評價能夠促進組織業(yè)績的提高，以及什么樣的業(yè)績評價機制才能夠促進業(yè)績的提高。內容性激勵理論重點研究激發(fā)動機的誘因。

主要包括馬斯洛的“需要層次論”、ERG理論、赫茨伯格的“雙因素理論”和麥克萊蘭的“成就需要激勵理論”等。

最著名的當數(shù)亞伯罕·馬斯洛的需要層次理論。內容型激勵理論需要層次理論過程型激勵理論

過程型激勵理論是指著重研究人從動機產生到采取行動的心理過程。它的主要任務是找出對行為起決定作用的某些關鍵因素，弄清它們之間的相互關系，以預測和控制人的行為。這類理論表明，要使員工出現(xiàn)企業(yè)期望的行為，須在員工的行為與員工需要的滿足之間建立起必要的聯(lián)系。激勵的基本過程弗魯姆的期望理論綜合型激勵理論

綜合型激勵理論包括波特爾和勞勒的激勵模式和迪爾的激勵模式。這一激勵模式表明，要使人們在工作或學習上取得較好成績，首要一步是要激勵、激發(fā)人的行為動機。第二步，當人經努力取得績效時，這績效又成為對人的激勵。此時應予恰當?shù)脑u價并予報酬。第三步，報酬的公平與否會影響人的滿意度，滿意度又會成為新的激勵。如此往復運動，使人不斷取得新的成績。

著名的激勵理論學家亞伯拉罕·馬斯洛亞當斯赫茲伯格需求層次理論——西游記的5人團隊1.八戒的需求是生理，激勵八戒向前的因素主要有：食物、性……2.沙僧的需求是安全，激勵沙僧向前的因素主要有：安全、秩序、自由；3.白龍的需求是歸屬，激勵白龍向前的因素主要有：友情、歸屬；4.唐僧的需求是榮譽，激勵唐僧向前的因素主要有：成就、尊重、欣賞（當然還有自我欣賞）5.悟空的需求是自我實現(xiàn)，激勵悟空向前的因素主要有：實現(xiàn)自我價值，包括學習、發(fā)展、創(chuàng)造力和自覺性。激勵理論案例分析有一個小和尚擔任撞鐘一職，半年下來，覺得無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天，主持宣布調他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問：“我撞的鐘難道不準時、不響亮?”老主持耐心地告訴他：“你撞的鐘雖然很準時、也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，沒有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷的眾生，因此，撞出的鐘聲不僅要洪亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠?！苯馕觯罕竟适轮械闹鞒址噶艘粋€常識性管理錯誤，“做一天和尚撞一天鐘”是由于主持沒有提前公布工作標準造成的。如果小和尚進入寺院的當天就明白撞鐘的標準和重要性，我想他也不會因怠工而被撤職。工作標準是員工的行為指南和考核依據(jù)。缺乏工作標準，往往導致員工的努力方向與公司整體發(fā)展方向不統(tǒng)一，造成大量的人力和物力資源浪費。因為缺乏參照物，時間久了員工容易形成自滿情緒，導致工作懈怠。制定工作標準盡量做到數(shù)字化，要與考核聯(lián)系起來，注意可操作性。我認為最有效的激勵方式需要層次理論的激勵方式因為自己可以根據(jù)自我需要來完成激勵，充分了解自己所需要的，以達成目標，實現(xiàn)自我激勵并且可以促使自己不斷進步。自我激勵最成功的案例剛開始讀高中的時候，一直不明白自己想要的是什么，但隨著時間的推移，漸漸明白了自己所需要的是上一所好大學。因此，就為之努力和奮斗，雖然效果沒有那么的令人歡喜，但是也算在自己以前的基礎上有所成功，我努力過，無悔了~自己激勵他人成功的案例高中時期，我有個同桌，當然也是我的好朋友，剛開始和她一起坐的時候，她對什么都顯得積極不自信，經常和我傾訴她的一些心