授課教師：劉冉死海不死為什么淹不死他們？是神在保護(hù)他們嗎？相傳2000年前，羅馬帝國的遠(yuǎn)征軍來到了死海附近，擊潰了這里的土著人，并抓獲了一群俘虜，統(tǒng)帥命令士兵把俘虜們投進(jìn)死海。奇怪的是，這些俘虜竟然沒有沉下去，而是個(gè)個(gè)都浮在水面之上，統(tǒng)帥以為這是神靈在保佑他們，就把俘虜釋放了。第十章第１節(jié)浮力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因。2、會用彈簧測力計(jì)測量浮力的大小。3、知道浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。浮力廣泛存在:氫氣球上升氣艇浮在空中潛艇在水中遠(yuǎn)洋魚輪人躺在死海上看書船浮在水面上F浮G船據(jù)二力平衡知識，船(人)除受到

.

作用外，還受到水對它（他）

.的力，這種力叫

。豎直向下的重力豎直向上托F浮G人浮力分析7

漂浮在水面的物體要受到浮力，那么浸沒在水中的物體是不是也受到浮力的作用呢？浸沒：物體完全處在液面下方由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊袂蟪鑫矬w在水中受到的浮力大小？F浮GF′

受力分析：

物體在豎直向下的重力、豎直向上的浮力和豎直向上的拉力這三個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)。

F浮

+

F′

=G

F浮

=G－F′浮力的測量方法：(稱重法)F浮=G—

F′G：物體在空氣中受到的重力

F′

物體浸沒在液體中彈簧測力計(jì)的示數(shù)h2h1F上F下物體的下表面：F上=P上S=ρ液gh2S物體的上表面：F下=P下S=ρ液gh1S

F浮=F上-F下浮力是由于液體對物體向上向下的壓力差產(chǎn)生的F=PS=ρ水ghS

F浮=F向上-F向下（壓力差法）二、浮力的產(chǎn)生

注意：物體下表面沒有液體（或與底部密合）時(shí)，____（選填“受”或“不受”）浮力。不受如：立在河床上的橋墩；陷在河泥里的腳。這是真的？？？【開心一分鐘】三、實(shí)驗(yàn)：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)猜想1：猜想2：猜想3：………設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：浮力的大小跟浸沒的深度有關(guān)浮力的大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)浮力的大小與液體的密度有關(guān)提出問題:浮力的大小與哪些因素有關(guān)呢?猜想因素比較條件所受浮力(N)有無相關(guān)浸沒深度淺深浸入體積少多液體密度水(小)鹽水物體密度密度（大）密度（?。?shí)驗(yàn)記錄:注意:1.控制變量2.F浮=G-F示,測得浮力實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。當(dāng)物體浸沒在液體中時(shí)，所受的浮力與物體在液體中的深度無關(guān)。思考與練習(xí)我的體積大，受到的浮力大。我在深處，受到的浮力大。請你說說哪個(gè)魚說得正確？為什么？盤點(diǎn)收獲暢所欲言

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？說出來和大家一起分享收獲的喜悅！課堂小結(jié)浮力的概念，浮力的測量浮力產(chǎn)生原因決定浮力大小的因素

2．繩子的下端系著一個(gè)鐵塊，當(dāng)鐵塊浸沒在水中后剪斷繩子，鐵塊下沉的過程中它受到的浮力將（）A．逐漸變大B．逐漸變小C．保持不變D．變?yōu)榱?/p>

1．關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（）

A．只有浮在液體表面上的物體才受到浮力

B．一切浸入液體中的物體都受到液體對它施加豎直向上浮力

C．只要下沉的物體就不會受到浮力

D．浮力的方向不一定都是向上的BC課堂作業(yè)3、一金屬塊在空氣中稱重27N，把它全部浸沒在水中稱彈簧測力計(jì)的示數(shù)為17N，則該金屬塊受到的浮力

N.10課堂作業(yè)

4、

浸沒在湖水中的物體，隨著浸沒深度的增加，下列說法中正確的是（）

A．物體受到的壓強(qiáng)增大

B．物體上、下表面受到的壓力增大

C．物體上、下表面受到的壓力差增大

D．物體受到的浮力不變ABD課堂作業(yè)5、跳水運(yùn)動員離開跳臺后，從接觸水面到全部浸入水中，他受到的浮力將

；當(dāng)他全部浸入水中下沉的過程中，受到的浮力將.6、將皮球按進(jìn)水中，當(dāng)放手以后，皮球會上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的壓強(qiáng)和浮力的變化情況，正確的是()A、壓強(qiáng)減小，浮力不變

B、壓強(qiáng)增大，浮力不變C、壓強(qiáng)不變，浮力變大

D、壓強(qiáng)不變，浮力變小增大不變A課堂作業(yè)

7、質(zhì)量相同的鐵球和鋁球，分別掛在兩個(gè)相同的彈簧測力計(jì)上，將兩球同時(shí)浸沒在水中。若掛鐵球的示數(shù)變?yōu)镕1，掛鋁球的示數(shù)變?yōu)镕2，則（）

A.F1＞F2B.F1=F2

C.