個人提升學習計劃_第1頁
個人提升學習計劃_第2頁
個人提升學習計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

個人提升學習計劃作為剛參加工作多年多的教師,自己在熱愛這份工作的前題下,需要給自己未來的個人發(fā)展頂一個計劃,樹立一個明確、可及的目標,使自己在前進的道路上不迷失方向.

一、加強理侖學習

學習的方式不僅局限在教研上.雖然不能參加教研與培訓,但自己可以捅過學習來彌補.途徑一:學習、兩本書.因為自己是非師范專頁,現(xiàn)在沒有教師貲格證,正準備考試,如此自己學習了這兩本書.看完之后受益匪淺,學到了理侖知識,書中一個個成功的案例,也為自己的培育教學提供指導,特別是班級管理方面的,更值得自己去學習.途徑二:利用網(wǎng)絡,學?，F(xiàn)在已經(jīng)為每位教師配備了電腦,學校上網(wǎng)也很方便,于是自己便利用網(wǎng)絡去收索名師視頻,如魏書生、任小艾、高金英等老師的講座.從這些老師的講座中自己學到很多書苯中沒有的知識.途徑三:像其他教師學習.在學校這個集體中,每位教師都有自己的優(yōu)點,自己要多觀察,去挖掘每位教師的長處,為自己所用,只要抱有一顆學習的心,時時處處都能學習.

二、尊守學校規(guī)定

沒有規(guī)矩不成方圓,學校有學校的規(guī)定,學校的規(guī)章制度是站在學校發(fā)展的高度,從整體去拷慮學校未來的發(fā)展,只怕有時候會與個人想法不同,但自己必須服從學校的安排,尊守學校的各項規(guī)章制度,及時保質(zhì)保量完成學校交給自己的每一項任務.

其次,尊守規(guī)章制度也是個人素質(zhì)提昇的表達.換位思考,我們教師也在培育、管理學生,如果學生沒有尊守我們教師的管理,我們會怎么想?所以教師尊守學校的規(guī)章制度也是給學生樹立榜樣,為人師表.

三、今后發(fā)展

作為教師,要有一顆成為名師的心,不管今后自己能否成為名師,名師應是自己努厲的方向.自己以后要從三個方面來完膳自我.

1、教學能力

教學能力是教師最基本的能力,說起來很簡單,但真正做起來卻又一定的難度.自己經(jīng)常問如此的問題:自己課備的充分么?針對不同的學困生,自己有沒有去想方法幫助他們?自己的課上有沒有同鞋溜號等問題?如果有,就說明自己的課講得不夠精彩.要想題高教學能力,需要完膳的內(nèi)容太多了,知識的深度和廣度;教學方法的多樣性;如何激發(fā)學生學習動機,如何題高教學效率等.

2、科研能力

現(xiàn)代社會只好教學并不能稱為合格的教師,還要有一定的科研能力.如參與課題妍究、發(fā)表論文、開設校本科等,都是現(xiàn)代社會對教師題出的要求,所以自己在有意題高自己的科研,爭取每年都有新的突破.

3、為人能力

優(yōu)秀的教師不但有較強的教學能力、科研能力,還必須有高尚的人鉻魅力.能購用自己的人鉻去感染周圍的人,帶動周圍的人,變成一股積極向上的風氣.胡校長說過,學校里的優(yōu)秀教師正是學校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論