歡迎走進(jìn)語(yǔ)文課堂臨澤職教中心：張軍秦始皇李世民武則天我若為王聶紺弩雜文直接而迅速地反映社會(huì)變化的文藝性的論文。具有短小、活潑、鋒利、雋永的特點(diǎn)，一般都是以幽默諷刺的文筆揭示深刻的道理，寓莊于諧。本文就是一篇很優(yōu)秀的雜文。

聶紺弩現(xiàn)代作家，是中國(guó)現(xiàn)代雜文史上成績(jī)卓著、影響很大的戰(zhàn)斗雜文大家。自1941年出版雜文集《歷史的奧秘》《紺弩雜文選》等。聶紺弩雜文也常被人們稱為“有力的響箭，常常射中敵人的鼻梁”。聶紺弩丁聰作聶紺弩漫畫(huà)像

文學(xué)史上，頗多奇人、怪人，聶紺弩就是這樣一個(gè)人物。他落拓不羈，不拘小節(jié)，口無(wú)遮攔，我行我素，造成了一生坎坷，多災(zāi)多難，10年囹圄，8年病疴。他能活到83歲，真是一個(gè)奇跡。

1903年生于湖北京山縣城，1924年考入黃埔軍校，畢業(yè)后又考入莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)，回國(guó)后，曾任南京中央通訊社副主任，1934年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。此后輾轉(zhuǎn)各地從事抗日宣傳、報(bào)刊編輯和進(jìn)步文藝活動(dòng)。

1951年，任人民文學(xué)出版社副總編輯兼古典部主任，1955年因“胡風(fēng)事件”撤職。1957年被劃為“右派”，到北大荒勞改?！拔母铩逼陂g以“現(xiàn)行反革命”罪被判處無(wú)期徒刑，在山西等地坐牢。粉碎“四人幫”后，狀如鬼影，老伴帶他上理發(fā)店，他“攬鏡大駭，不識(shí)鏡中為誰(shuí)”。1986年3月，走完了他那曲折的傳奇人生。聶紺弩在雜文、古典小說(shuō)研究、舊體詩(shī)三方面均有很高造詣。他是雜文大家，夏衍認(rèn)為“魯迅以后雜文寫(xiě)得最好的，當(dāng)推聶紺弩為第一人。不過(guò)，他最為人稱道的文學(xué)成就，是他在逆境中創(chuàng)作的舊體詩(shī)詞，以其獨(dú)特的情感和藝術(shù)感染力贏得了廣大讀者的喜愛(ài)，以至在詩(shī)壇上有了“聶體”之譽(yù)。不少名篇、名句被傳誦一時(shí)，如“男兒臉刻黃金印，一笑身輕白虎堂”（《詠林沖》）等人物詩(shī)；“文章信口雌黃易，思想交心坦白難”等“文革”詩(shī)。1．理清文章思路，把握文章深刻的思想內(nèi)容；2．深刻認(rèn)識(shí)王權(quán)意識(shí)和奴才思想的丑惡，培養(yǎng)健全人格。

學(xué)習(xí)目標(biāo)正音紺()弩()呵()斥諂()媚畏葸()憎惡()匍匐()皇親國(guó)戚()hēchǎnxǐzēngwùpúfúgànnǔqī預(yù)習(xí)抽查我若為王虛擬幻想式王后王子一人得道，雞犬升天(即使是娼妓)(縱然是白癡)(無(wú)論怎樣丑陋)公主皇親國(guó)戚做“王”的好處我的妻子—我的兒子—

我的女兒—

我的親眷我的姓名——我的說(shuō)話——我的師友——萬(wàn)歲圣旨臣民我若為“王”，那么，竭力實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有人敢指摘我

低頭、鞠躬、匍匐諂媚、乞求、低微、柔婉——惟命是從——卑躬屈膝——阿諛?lè)畛懈吒咴谏衔┪要?dú)尊

人們是如何捧“我”的？從第5段找出有關(guān)詞語(yǔ)。

對(duì)于人們這樣的追捧，作者喜不喜歡？為什么？

這是一種諂媚的、阿諛?lè)暧呐抛炷槪髡卟粌H不喜歡，而且持批判的態(tài)度。所見(jiàn)：只是……

都……所聞：都……

都……所感：沒(méi)有……沒(méi)有……﹙﹚

文中哪些語(yǔ)段、哪些語(yǔ)句講到作者否定王權(quán)，否定自我？表達(dá)作者態(tài)度的關(guān)鍵詞：憎惡，恥辱，悲哀由此可見(jiàn)，作者并不喜歡為王，反而巧妙的批判了王權(quán)意識(shí)和奴才思想，表達(dá)了作者對(duì)王權(quán)意識(shí)和奴才思想強(qiáng)烈的憎惡與憤慨。作者“為王”的心態(tài)不想做王看不起王那作者如何消除王權(quán)呢？

“我將變成一個(gè)暴君，或者反而正是明君：我將把我的臣民一齊殺死，連同尊長(zhǎng)和師友，不準(zhǔn)一個(gè)奴種留在人間?！睌蒯斀罔F地表示鏟除一切奴種的強(qiáng)烈愿望“我若為王，將終于不能為王？卻也真的為古今中外最大的王了?！比绾卫斫膺@句話？指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的封建帝王指與國(guó)民奴性決戰(zhàn)的指揮者和戰(zhàn)斗者1.沒(méi)有了臣民，失去了王權(quán)；2.消滅了王權(quán)意識(shí)，清除了奴才思想。魯迅說(shuō)：我們能有一個(gè)怎樣的未來(lái)，全在于我們今天能培養(yǎng)怎樣的青年。海子說(shuō)：從明天起，做一個(gè)幸福的人。我們要說(shuō)：從今天起，做一個(gè)真的人?，F(xiàn)實(shí)生活中也存在著許多奴性行為，例如：許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成為了網(wǎng)絡(luò)的奴隸，那么我們身邊還有哪些類(lèi)似的現(xiàn)象，對(duì)此你有什么看法？課外拓展：謝謝！我若為王渴望為王否定為王鏟除王權(quán)妻子皇后兒子王子女兒公主親戚皇親國(guó)戚板書(shū)針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的奴性思想，請(qǐng)