模塊檢測(cè)卷一本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)文化如何走向世界葛劍雄要考慮中國(guó)文化如何走向世界，首先必須明確中國(guó)文化在世界文化中的地位。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)人認(rèn)為中國(guó)文化歷史悠久、豐富燦爛、博大精深，固然都是事實(shí)，但在很大程度上是自我評(píng)價(jià)，或者是就東亞漢語(yǔ)文化圈而言。如果放在世界范圍內(nèi)，與其他文化進(jìn)行比較，整體上說(shuō)只能是各有千秋。在生產(chǎn)力和交通運(yùn)輸能力都還很落后的古代，世界上各大文化區(qū)之間缺少必要的人員和生活必需物資的交流，基本上都是獨(dú)立發(fā)展的。由于不存在交流和比較，也談不上哪種先進(jìn)，哪種落后。從不同文化的群體開(kāi)始相互接觸以來(lái)，文化的傳播一直有兩種方式——自愿的和強(qiáng)制的。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)物質(zhì)文化的接受大多是自愿的，而對(duì)精神文化的接受則兩者兼而有之。強(qiáng)勢(shì)文化往往會(huì)依靠武力、權(quán)力、財(cái)力、人力強(qiáng)制推廣自己或抵制其他，今天世界上的制度、宗教、語(yǔ)言、文字以至生活方式的分布，大多是這樣的結(jié)果。在古代中國(guó)內(nèi)部，同樣如此。一方面，自認(rèn)為居于“天下之中”的華夏諸族對(duì)自己文化的優(yōu)越性深信不疑，因而絕不會(huì)向“非我族類(lèi)”、尚未開(kāi)化的“蠻夷”推廣，僅給那些“仰慕華風(fēng)”又具備學(xué)習(xí)條件的人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另一方面，“蠻夷”歸化以后，就必須接受中國(guó)的主流文化。如清朝改土歸流后，新設(shè)置的府、州、縣內(nèi)就必須辦學(xué)校，興科舉，尊孔孟，以儒家學(xué)說(shuō)教化百姓。如民間信仰和宗教一旦對(duì)主流文化構(gòu)成威脅，也會(huì)被堅(jiān)決取締。時(shí)至今日，物質(zhì)文化的傳播已經(jīng)不存在障礙。但在大多數(shù)人已經(jīng)具有宗教信仰或其他信仰，自由平等的觀念已經(jīng)深入人心的條件下，精神文化的傳播只能以自愿接受為前提。中國(guó)文化再博大精深，儒家學(xué)說(shuō)再高明玄妙，中國(guó)模式再快速高效，也別指望能取代別人已有的信仰、文化、觀念、模式。因此，中國(guó)文化走向世界的主要目的，是讓世界了解中國(guó)和中國(guó)文化。由于主觀或客觀的種種原因，中國(guó)與世界各國(guó)一直缺少人員和文化的交流。中國(guó)文化主動(dòng)走出去，能讓各國(guó)人民近距離或直接感受到中國(guó)文化的豐富多彩和獨(dú)特魅力，有利于改變以往形成的片面和偏見(jiàn)。其中一個(gè)重要方面，就是大批中國(guó)人走向世界，他們本身就是中國(guó)文化的傳播者。如果他們普遍具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止，中國(guó)文化的地位就能隨之提升。中國(guó)文化走出去的另一個(gè)目的，是要學(xué)習(xí)世界文化。我們不能坐等各種文化主動(dòng)傳入中國(guó)，而且通過(guò)走出去后的比較借鑒，不同文化優(yōu)劣立顯，取長(zhǎng)補(bǔ)短順理成章。中國(guó)既然以代表世界最先進(jìn)的文化自許，了解和學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)是必不可少的。中國(guó)文化走出去的主要途徑，是向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)，這也是傳播文化的有效途徑。到目前為止，中國(guó)的文化商品大多還是來(lái)樣加工、貼牌生產(chǎn)，外銷(xiāo)商品中的文化含量還很低，文化服務(wù)近于空白，發(fā)展的余地非常廣闊。費(fèi)孝通先生曾提出不同文化的相處之道：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。這正是中國(guó)文化走出去的期待。1.關(guān)于“中國(guó)文化走向世界的目的”，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)文化走向世界后，通過(guò)借鑒比較，更能體現(xiàn)出中華文化的博大精深，體現(xiàn)出中國(guó)文化的優(yōu)越性。B.強(qiáng)勢(shì)文化往往依靠武力、權(quán)力、財(cái)力、人力強(qiáng)制推廣自己，中國(guó)文化走向世界則是為了抵御外來(lái)文化。C.中國(guó)文化走向世界是為了推廣快速而高效的中國(guó)模式，提高自身在世界文化中的地位，促進(jìn)世界文化的發(fā)展。D.中國(guó)文化走出去的目的是向世界傳播中國(guó)文化并學(xué)習(xí)世界文化，實(shí)現(xiàn)各種文明相互促進(jìn)的愿景。解析：A項(xiàng)錯(cuò)，原文為“與其他文化進(jìn)行比較，整體上說(shuō)只能是各有千秋”。B項(xiàng)說(shuō)“抵御外來(lái)文化”屬無(wú)中生有。C項(xiàng)錯(cuò)，“推廣快速而高效的中國(guó)模式”違背作者文化交流的觀點(diǎn)。答案：D2.針對(duì)“中國(guó)文化如何走向世界”的問(wèn)題，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.正確認(rèn)識(shí)中國(guó)文化在世界文化中的地位，既要防止盲目崇拜西方，也要避免極端仇視西方的情況出現(xiàn)。B.中國(guó)文化應(yīng)主動(dòng)出擊，讓世界近距離或直接感受中國(guó)文化的豐富與魅力，以便消解其他文化對(duì)中國(guó)文化的偏見(jiàn)。C.要想讓中國(guó)文化走向世界，向世界提供優(yōu)質(zhì)的文化商品及優(yōu)良的文化服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的必然要求。D.中國(guó)文化要走向世界，讓世界了解中國(guó)文化，就需要大批舉止文明的中國(guó)人走出去并成為文化傳播者。解析：原文中無(wú)“極端仇視西方”的信息和內(nèi)容。答案：A3.下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.國(guó)人認(rèn)為中國(guó)文化歷史悠久、博大精深，源于中國(guó)文化未能與其他文化相融，是國(guó)人的自我評(píng)價(jià)。B.清朝改土歸流后，辦學(xué)校，興科舉，尊孔孟，教化百姓等措施，表明對(duì)精神文化的接受，純粹出于自愿。C.中國(guó)文化走出去后，就能通過(guò)比較借鑒，發(fā)現(xiàn)中國(guó)及其他文化的優(yōu)缺點(diǎn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)缺的目的。D.要想處理好世界各國(guó)文明之間的關(guān)系，就要遵循相互欣賞、成人之美、共同繁榮之道。解析：A項(xiàng)有意曲解，原文沒(méi)有“與其他文化相融”之意。B項(xiàng)為主觀臆斷，原文為“‘蠻夷’歸化以后，就必須接受中國(guó)的主流文化”。D項(xiàng)中“成人之美”屬無(wú)中生有。答案：C二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。舟人傳［清］張光緯舟人不知何姓名，亦未悉其里居，及其所操何業(yè)。偶遇之舟，遂以舟人名。吾郡陳泰巖者，文士也，遣仆買(mǎi)舟，收債遠(yuǎn)鄉(xiāng)。攜其侄與仆抵舟，見(jiàn)舟人髯如戟，目如炬，風(fēng)儀偉甚，裸而刺船①。泰巖心異之。至舟中，復(fù)見(jiàn)一十六七女郎，依約閨中之秀。泰巖又竊竊然疑之。既放舟，鼓棹如飛，頃刻至岸。岸旁有牛三頭，蹲水中，妨舟泊。舟人招牧者牽之起，二牛起，其一猶浮沉水濱，格格不就牽。舟人乃探手掇牛后肘，擲岸上。岸上聚觀，無(wú)不辟易，泰巖愈疑。收債畢，泰巖持金數(shù)十歸舟。語(yǔ)舟人曰：“日且西，盍止諸？”舟人曰：“毋恐。雖數(shù)百萬(wàn)緡，行數(shù)萬(wàn)里，可不辱命，何慮此瑣瑣也?！碧r不能強(qiáng)，姑聽(tīng)之。至中流，落日銜山，微風(fēng)拂波，舟人忽艤舟就岸。泰巖恐甚，詢泊故。舟人曰：“風(fēng)雨至矣?！鄙皂?，天半霹靂，水立云飛，舟依巨柳而蔭。雨止，復(fù)行，卒無(wú)恙。未抵郡數(shù)里，泰巖復(fù)語(yǔ)舟人曰：“前村隱隱，簾出樹(shù)杪，可沽酒乎？”舟人曰：“諾?！碧釅厝?。泰巖乃詢船尾女郎曰：“子何為？子何自從彼髯者行乎？吾恐彼髯非良人，且彼髯復(fù)何為？子心知之，試語(yǔ)余?！迸裳谔樵唬骸安蝗?，妾亦宦之息也。向從父母行三泖②間，夜遇強(qiáng)盜，殺父母投之湖，擄資財(cái)及妾行。忽見(jiàn)此髯從暗中躍入舟，手刃群盜數(shù)十人，復(fù)攜妾去，妾涕泣請(qǐng)死。彼髯者曰：‘今子父母既死，煢煢何依。幸子仇既殲，吾當(dāng)徐訪子親屬，送子歸，縱無(wú)所歸，吾更當(dāng)覓倩③嫁子。吾義勿污子，效彼群盜為也。’妾故忍死留此?！毖杂?，淚如雨下。泰巖又曰：“舟甚窄，奈起居何？且彼髯終何為？”女郎曰：“自妾來(lái)，彼髯恒臥篷櫓間，雖風(fēng)雨無(wú)所苦。艤舟亦無(wú)定蹤，所往來(lái)不一人。所談?wù)?，妾皆不解，每痛飲輒去。夜必登高陵星斗，還舟恒猝猝不樂(lè)，亦未知甚何為?！敝廴斯辆浦?，斜睨女郎，若已知其所言而嗔之者，泰巖乃稔為異人，長(zhǎng)揖請(qǐng)罪。因煮酒扶坐，相語(yǔ)甚歡。舟人乃曰：“萍蹤相遇，愿贈(zèng)以言。天下大亂，各自愛(ài)，余亦從此去?！庇嵵帐侠锞?，舟人曰：“四海紊紊，安用此乎？”竟勿言。至郡，慷慨分手，后卒不遇。（選自《息廬剩稿》，有刪節(jié)）【注】①刺船：用篙撐船。②三泖：湖名。③倩：古代男子的美稱(chēng)。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（）A.及其所操何業(yè) 操：從事B.妾亦宦之息也 息：子女C.吾當(dāng)徐訪子親屬 訪：拜訪D.天下大亂，各自愛(ài) 愛(ài)：愛(ài)惜解析：訪：尋找。答案：C5.以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)舟人義行的一組是（3分）（）①見(jiàn)舟人髯如戟，目如炬，風(fēng)儀偉甚②舟人乃探手掇牛后肘，擲岸上③雖數(shù)百萬(wàn)緡，行數(shù)萬(wàn)里，可不辱命④手刃群盜數(shù)十人，復(fù)攜妾去⑤彼髯恒臥篷櫓間，雖風(fēng)雨無(wú)所苦⑥夜必登高陵星斗，還舟恒猝猝不樂(lè)A.①②⑤ B.③④⑤C.①③⑥ D.②④⑥解析：①是描寫(xiě)舟人的相貌，②是寫(xiě)舟人的力氣大，⑥是寫(xiě)舟人的情感。這三句都與義行無(wú)關(guān)。答案：B6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.陳泰巖買(mǎi)了一條小船去收債，見(jiàn)到舟人與船上女子，心中就有疑慮，而舟人擲牛上岸，更加重了他的疑忌。B.女子一家人出行，途中遭遇強(qiáng)盜，父母被殺，錢(qián)財(cái)被搶?zhuān)廴藦暮诎抵熊S入舟中殺死了強(qiáng)盜，替她報(bào)了仇。C.陳泰巖知道了舟人的義舉后，對(duì)舟人疑慮全消，敬佩不已?；氐娇ぶ?，兩人感慨嘆息著分了手，從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。D.文章欲揚(yáng)先抑，通過(guò)寫(xiě)陳泰巖對(duì)舟人由疑慮到害怕再到敬為異人，塑造出舟人本領(lǐng)高強(qiáng)、行俠仗義、疾惡如仇的形象。解析：有兩處錯(cuò)誤。陳泰巖是雇船收債（“買(mǎi)”在文中是“雇用、租賃”的意思）；見(jiàn)到舟人的相貌時(shí)，只是覺(jué)得與眾不同。答案：A7.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）語(yǔ)舟人曰：“日且西，盍止諸？”（3分）譯文：________________________________________________________________________________________________________（2）今子父母既死，煢煢何依。（3分）譯文：________________________________________________________________________________________________________（3）訊之姓氏里居，舟人曰：“四海紊紊，安用此乎？”竟勿言。（4分）譯文：_________________________________________________________________________________________________________答案：（1）（陳泰巖）對(duì)舟人說(shuō)：“太陽(yáng)將要落山，為什么不在這里住宿呢？”（2）現(xiàn)在你父母已經(jīng)死了，你孤單單的一個(gè)人依靠（投奔）誰(shuí)呢？（或：你孤身一人，無(wú)人可依靠）（3）問(wèn)起他的姓氏和家鄉(xiāng)，舟人說(shuō)：“現(xiàn)在天下這么亂，哪里還需要這些呢？”最終沒(méi)有說(shuō)。參考譯文：沒(méi)有人知道舟人的姓與名，也不知道他的家鄉(xiāng)住處，以及從事什么職業(yè)。與他偶然在舟中相遇，就用“舟人”來(lái)稱(chēng)呼他。我們郡中的陳泰巖，是一位文士，派仆人雇船，到遠(yuǎn)鄉(xiāng)收債。他同侄子與仆人來(lái)到船上，看到舟人胡須如戟，眼光如炬，儀態(tài)風(fēng)度十分壯偉，光著膀子用篙撐船。陳泰巖心中就覺(jué)得他與眾不同。來(lái)到舟中，又看見(jiàn)一個(gè)十六七歲的女子，依稀有大家閨秀的風(fēng)度。陳泰巖又私下里感到疑慮。等撐起船后，劃船像飛一般，一會(huì)兒就到了岸邊。岸邊有三頭牛在水中，妨礙小船停泊。舟人招呼放牛的人牽牛起來(lái)，兩頭牛被牽走了，另一頭仍在水中，牽不走。舟人就伸出手，抓住牛后肘，將牛扔到岸上。岸上的人原本聚集在一起觀看，見(jiàn)這舉動(dòng)，都躲避了。這令陳泰巖更加疑慮。收完債，陳泰巖拿著數(shù)十金回到舟中。對(duì)舟人說(shuō)：“太陽(yáng)將要落山，為什么不在這里住宿呢？”舟人說(shuō)：“你不要害怕。即使是帶著幾百萬(wàn)緡錢(qián)，行數(shù)萬(wàn)里路，我也不會(huì)辱沒(méi)使命，你為什么要擔(dān)心這么點(diǎn)兒錢(qián)呢?！标愄r不能勉強(qiáng)他，姑且聽(tīng)從了他。船在河中行駛，太陽(yáng)快落山了，微風(fēng)吹動(dòng)著波浪，舟人忽然撐著船靠了岸。陳泰巖非常害怕，詢問(wèn)泊船的原因。舟人說(shuō)：“風(fēng)雨來(lái)到了?！币粫?huì)兒，半空中電閃雷鳴，大雨瓢潑而至，船依在柳樹(shù)下，被柳樹(shù)遮蔽著。雨停后，又起程，最終安然無(wú)恙。距離郡中還有數(shù)里，陳泰巖又對(duì)舟人說(shuō)：“前面村子樹(shù)木掩映，有酒旗從樹(shù)梢中露出，應(yīng)該能買(mǎi)到酒吧？”舟人說(shuō)：“好的?！本湍弥茐仉x開(kāi)了。陳泰巖就詢問(wèn)船尾的女子：“你是干什么的?。磕銥槭裁匆粋€(gè)人跟從那個(gè)髯者行舟呢？我擔(dān)心那髯者不是個(gè)好人，更何況那髯者又是做什么的??？你心里一定明白，向我說(shuō)一說(shuō)吧。”女子抽泣著說(shuō)：“你說(shuō)得不對(duì)，我也是為官者的女兒。從前跟從父母出行到三泖湖，夜里遇到了強(qiáng)盜，他們殺死了我的父母，扔到湖中，擄掠了 錢(qián)財(cái)和我。忽然見(jiàn)那髯者從黑暗中躍入舟中，一個(gè)人殺死了數(shù)十名強(qiáng)盜，又帶著我離開(kāi)，我哭著求死。那髯者說(shuō)：‘現(xiàn)在你父母已經(jīng)死了，你孤單單的一個(gè)人要依靠誰(shuí)呢？幸而你的仇人已被殺死，我會(huì)慢慢地尋找你的親戚，送你回去，即使找不到你的親戚，我也會(huì)給你找一個(gè)好男子，讓你出嫁。我堅(jiān)守道義不會(huì)污辱你，不會(huì)像那群強(qiáng)盜的做法一樣?！乙虼巳趟懒粼诖颂帯！闭f(shuō)罷，淚如雨下。泰巖又說(shuō)：“船很小，你們兩個(gè)人怎么一起生活呢？況且那髯者最終怎么做的？”女子說(shuō)：“自從我來(lái)了后，那髯者總是睡在船板上，即使刮風(fēng)下雨也不叫苦。他停船沒(méi)有固定的地方，所交往的，也不止一個(gè)人。他們?cè)谝黄鹚務(wù)摰脑挘叶疾幻靼祝麄兠看味际峭达嫼箅x去。夜晚，他一定登到高處觀星斗，回到舟中常悶悶不樂(lè)，我也不太了解他為什么這樣。”舟人買(mǎi)酒回來(lái)后，斜視著那女子，好像已知道她所說(shuō)的話，看起來(lái)有點(diǎn)兒生氣的樣子，泰巖了解這些后，佩服他為異人，作長(zhǎng)揖向他請(qǐng)罪。于是煮酒坐下，相談甚歡。舟人就說(shuō)：“我和您萍水相逢，希望拿幾句話贈(zèng)送給您。天下大亂，各自珍重，我也從此離開(kāi)?！眴?wèn)起他的姓氏和家鄉(xiāng)，舟人說(shuō)：“現(xiàn)在天下這么亂，哪里還需要這些呢？”最終沒(méi)有說(shuō)。到了郡里，兩人感慨嘆息著分手，從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）春歸唐庚①東風(fēng)定何物？所至輒蒼然。小市②花間合，孤城③柳外圓。禽聲犯寒食，江色帶新年。無(wú)計(jì)驅(qū)愁得，還推到酒邊。【注】①唐庚：北宋詩(shī)人。宋徽宗年間，被貶逐到惠州（今屬?gòu)V州）安置。②小市：當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)魚(yú)、鹽、酒、茶的集市。③孤城：詩(shī)人被貶之地惠州城，是當(dāng)時(shí)商業(yè)繁盛之地。（1）本詩(shī)頷聯(lián)中的“合”“圓”二字，與孟浩然《過(guò)故人莊》中的名句“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“合”“圓”二字的妙處。（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________答案：本詩(shī)中的“合”和“圓”都有“環(huán)繞、圍攏”的意思，形象生動(dòng)地描繪出集市上花團(tuán)錦簇、城郭外綠柳環(huán)繞的景象，突出表現(xiàn)了南國(guó)春光之盛。（意思對(duì)即可）（2）本詩(shī)“景”與“情”的關(guān)系有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）答：__________________________________________________________________________________________________________答案：本詩(shī)用春歸麗景反襯無(wú)限愁情。前面寫(xiě)東風(fēng)駘蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；結(jié)尾才急轉(zhuǎn)直下，極寫(xiě)愁情之重，難以排遣。強(qiáng)化了抒情的力量。（意思對(duì)即可）（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）9.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺的部分。（1），知來(lái)者之可追。（2）云無(wú)心以出岫，。（3）聊乘化以歸盡，?。?），煙光凝而暮山紫。（5）爽籟發(fā)而清風(fēng)生，。（6）且夫水之積也不厚，。答案：（1）悟已往之不諫（2）鳥(niǎo)倦飛而知還（3）樂(lè)夫天命復(fù)奚疑（4）潦水盡而寒潭清（5）纖歌凝而白云遏（6）則其負(fù)大舟也無(wú)力乙選考題請(qǐng)?jiān)诘谌?、四題中任選一題作答。注意：只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）10.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。未婚妻［法］奧杜度過(guò)了幾天假期之后，我要回巴黎了。當(dāng)我走進(jìn)車(chē)站，火車(chē)已擠滿了旅客。我發(fā)現(xiàn)靠近車(chē)門(mén)坐著的旅客旁邊，有一個(gè)空座位，但上面放著兩個(gè)大籃子，里面的雞和鴨把頭伸在籃子外面。我猶豫了好一會(huì)之后，決定走進(jìn)車(chē)廂。我說(shuō)，很對(duì)不起了，讓我來(lái)把籃子移開(kāi)?？墒且晃淮┲ぷ鞣霓r(nóng)民對(duì)我說(shuō)：“小姐，請(qǐng)等一等，我就把它們從這里拿開(kāi)?！碑?dāng)我把放在農(nóng)民膝上的水果籃子提在手中時(shí)，他輕輕地把兩籃家禽塞在凳子下面。我坐下以后，坐在對(duì)面的旅客問(wèn)農(nóng)民是不是把家禽帶到市場(chǎng)上去賣(mài)。農(nóng)民回答說(shuō)：“先生，不是的。后天，我的兒子就要結(jié)婚，我把雞鴨帶來(lái)送給兒子。”他臉上顯出幸福愉快的神情。他看了看周?chē)娜?，仿佛要向所有的人表達(dá)自己的快樂(lè)。其他的旅客都留心傾聽(tīng)，他們聽(tīng)了之后都感到很高興。只有一個(gè)老媼是例外，她占了兩個(gè)人的座位，枕著三個(gè)枕頭，正在叱罵擁塞在車(chē)廂中的農(nóng)民。火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。剛才說(shuō)話的旅客開(kāi)始閱讀報(bào)紙，這時(shí)農(nóng)民對(duì)他說(shuō)：“我的兒子在巴黎，他是一家商店的職員，將和一位小姐結(jié)婚，她也是一家商店的職員。”這個(gè)旅客把已經(jīng)打開(kāi)的報(bào)紙放在膝上，問(wèn)道：“未婚妻美麗嗎？”農(nóng)民說(shuō)：“不知道，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她?！边@個(gè)旅客有些驚訝，又說(shuō)：“真的嗎？假如她長(zhǎng)得丑，使你不喜歡，將怎么辦？”農(nóng)民回答：“這種事情可能發(fā)生，但我相信，她會(huì)使我們喜歡的，因?yàn)槲覀兊膬鹤雍軔?ài)我們，他不會(huì)娶一個(gè)難看的妻子。”農(nóng)民的妻子又補(bǔ)上一句：“再說(shuō)，既然她使我們的兒子菲力普喜歡，她也會(huì)使我們喜歡的?！鞭r(nóng)民的妻子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向著我，我看到她一雙柔和的眼睛中充滿著微笑。她想知道我是否也去巴黎，當(dāng)我回答說(shuō)也是去巴黎時(shí)，這個(gè)旅客就開(kāi)玩笑了。他說(shuō)：“我打賭，這位小姐就是未婚妻，她是來(lái)迎接她的公公婆婆而沒(méi)有介紹自己讓他們認(rèn)識(shí)?！彼械难劬Χ枷蛭易⒁?，我羞得面紅耳赤，這時(shí)農(nóng)民夫婦同聲說(shuō)：“噯！真是這樣的話，我們將非常高興?！蔽蚁蛩麄冋f(shuō)明這完全是誤會(huì)?？墒沁@個(gè)旅客提醒他們，說(shuō)我曾沿著火車(chē)走過(guò)兩次，好像我在盡力找認(rèn)什么人；又說(shuō)我在登上車(chē)廂前是多么猶豫遲疑。所有的人都笑起來(lái)，我在困窘中解釋說(shuō)，這個(gè)座位是我能夠找到的唯一的座位。農(nóng)民的妻子說(shuō)：“這沒(méi)有什么關(guān)系，你非常使我喜歡。假如我們的媳婦能像你那樣，我將多么高興?！鞭r(nóng)民接著說(shuō)：“是啊，我們的媳婦最好能像你。”這個(gè)旅客對(duì)于他自己的這番笑話感到得意，他帶著開(kāi)玩笑的樣子看了我一眼，對(duì)農(nóng)民夫婦說(shuō)：“你們相信我沒(méi)有弄錯(cuò)。當(dāng)你們到達(dá)巴黎時(shí)，你們的兒子會(huì)對(duì)你們說(shuō)：‘這位就是我的未婚妻?！彼f(shuō)完后，放聲大笑一陣，便開(kāi)始專(zhuān)心讀他的報(bào)紙了。過(guò)了一會(huì)兒，農(nóng)民的妻子完全轉(zhuǎn)身向著我。她在她帶來(lái)的籃子底層找尋一會(huì)兒，拿出了一塊煎餅，她一面請(qǐng)我吃煎餅，一面對(duì)我說(shuō)，這煎餅是她今天早晨親手做的。我辭謝了她的好意。接著，她又請(qǐng)我吃一串葡萄，我不得不接受了。當(dāng)火車(chē)在一個(gè)站停下時(shí)，我很難阻止農(nóng)民下車(chē)為我購(gòu)買(mǎi)一杯熱的飲料。我看到這一對(duì)好人一心愛(ài)著他們兒子所選中的未婚妻時(shí)，自己因不是他們的媳婦而感到遺憾。他們的愛(ài)情使自己覺(jué)得多么溫暖。我是孤女，從未見(jiàn)過(guò)父母的慈容，而和我一起生活的人，誰(shuí)都對(duì)我漠不關(guān)心。我驚異地看到他們的眼光時(shí)時(shí)注視在我身上，好像他們是在愛(ài)撫我那樣。到達(dá)巴黎時(shí)，我?guī)椭麄儼鸦@子從車(chē)上搬下來(lái)，并領(lǐng)他們向出口處走去。我看到一個(gè)身材高高的青年向他們撲過(guò)來(lái)，用雙臂抱著他們，我就稍稍離開(kāi)他們遠(yuǎn)一些。他熱情地吻著他父親，又吻著他母親。他們?cè)谇懊孀?，我在后面跟著。他像他父親，一雙眼睛鮮明快樂(lè)，笑聲爽快而響亮。外面，天幾乎全黑了。我撐起大衣的領(lǐng)子。我落在他們后面，稍離開(kāi)他們幾步路。這時(shí)，他們的兒子去雇一輛車(chē)子。農(nóng)民愛(ài)撫著一只美麗的花母雞的頭，對(duì)他妻子說(shuō)：“假如我早知道她不是我們的媳婦，那么我早就把這只花母雞給她了?！薄笆前。〖偃缥以缰馈鞭r(nóng)民的妻子向著已走出車(chē)站的長(zhǎng)長(zhǎng)人群做手勢(shì)，眼睛望著遠(yuǎn)處說(shuō)：“她已隨人群走了?！闭谶@時(shí)，他們的兒子已雇到一輛車(chē)子回來(lái)了。他看起來(lái)長(zhǎng)得身強(qiáng)力壯，性情溫和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。他們的車(chē)子消失在黑暗中，于是我沿著每一條街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房間。我已二十歲了，還沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我談過(guò)愛(ài)情。（選自《世界名人散文精選》，百花洲文藝出版社2023年版。有刪改）（1）“看報(bào)紙的旅客”在文中起什么作用？（5分）答：___________________________________________________解析：本題考查小說(shuō)中次要人物的作用?！翱磮?bào)紙的旅客”是小說(shuō)中的次要人物，但作用不可忽視。正是他的玩笑讓農(nóng)民夫婦關(guān)注“我”，從而使后面的故事情節(jié)變得順理成章。答案：（1）①?gòu)那楣?jié)發(fā)展的角度看，他的“玩笑”引起農(nóng)民夫婦對(duì)“我”身份的誤會(huì)，從而推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；②從人物關(guān)系的角度看，他是一個(gè)穿針引線式的人物，把“我”與農(nóng)民夫婦、“未婚妻”聯(lián)系起來(lái)。（2）作品運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)列舉兩個(gè)人物對(duì)比的例子，并分別談?wù)勂渌囆g(shù)效果。（6分）答：____________________________________________________解析：本題考查分析小說(shuō)表達(dá)技巧中的對(duì)比手法。首先應(yīng)該準(zhǔn)確判斷小說(shuō)中該技巧運(yùn)用的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，然后結(jié)合該手法的一般藝術(shù)效果和小說(shuō)中的具體內(nèi)容作深入分析。材料中的對(duì)比主要有：老媼與農(nóng)民夫婦的對(duì)比、老媼與其他旅客的對(duì)比、“我”與未出場(chǎng)的“未婚妻”的對(duì)比。答案：①老媼與農(nóng)民夫婦形成對(duì)比，老媼的自私、冷漠更加凸顯農(nóng)民夫婦的善良、熱情。（或：老媼與其他旅客形成對(duì)比，相互映襯，表現(xiàn)出老媼的冷漠和其他旅客的熱情。）②“我”與未出場(chǎng)的“未婚妻”形成對(duì)比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦處境。（3）文中兩處畫(huà)橫線的文字對(duì)農(nóng)民夫婦的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？后一處文字對(duì)深化作品主題有何意義？（6分）答：___________________________________________________解析：本題考查分析概括人物形象特點(diǎn)和對(duì)小說(shuō)主題的理解。畫(huà)橫線處是對(duì)農(nóng)民夫婦的語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，送煎餅，送葡萄，買(mǎi)飲料，甚至想送“花母雞”給一位素不相識(shí)的姑娘，充分體現(xiàn)了他們的純樸、善良和慷慨。后一處寫(xiě)農(nóng)民夫婦對(duì)“我”的“愛(ài)”，是在誤會(huì)消除之后，這就使這種“愛(ài)”具有了普遍意義，升華了主題。答案：①這兩處描寫(xiě)表現(xiàn)了農(nóng)民夫婦純樸、善良、慷慨的性格特點(diǎn)。②后一處文字在描寫(xiě)農(nóng)民夫婦誤以為“我”是兒媳時(shí)表現(xiàn)出的親情的基礎(chǔ)上，寫(xiě)誤會(huì)消除后仍表現(xiàn)出對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，由表現(xiàn)家庭親情向表現(xiàn)人間溫情拓展，深化了作品主題。（4）綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個(gè)人物怎樣的思想感情？（8分）答：___________________________________________________解析：本題考查分析作品中人物的思想感情的能力。從文中提煉出與“我”有關(guān)的內(nèi)容，從中分析“我”的思想感情。如“他們的愛(ài)情使自己覺(jué)得多么溫暖”“好像他們是在愛(ài)撫我那樣”“我已二十歲了，還沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我談過(guò)愛(ài)情?！贝鸢福孩佟拔摇睆霓r(nóng)民夫婦對(duì)“我”父母般的關(guān)愛(ài)中感到了溫暖，同時(shí)產(chǎn)生了對(duì)自己身世和處境的傷感之情。②看到農(nóng)民夫婦一家的恩愛(ài)、和諧，“我”產(chǎn)生了羨慕之情。③“未婚妻”的幸福，引發(fā)了“我”對(duì)親情、愛(ài)情的期待和渴望。四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。愛(ài)書(shū)之人范用2010年9月14日，范用去世，北京美術(shù)館東街的三聯(lián)書(shū)店放上了范用的照片，旁邊有一句巴金當(dāng)年題贈(zèng)給他的話：愿化作泥土，從打包、收發(fā)開(kāi)始做起，范用由出版社的一名小員工，最后做到了人民出版社的副社長(zhǎng)、副總編輯兼三聯(lián)書(shū)店總經(jīng)理。他在三聯(lián)70年，有人說(shuō)，三聯(lián)的風(fēng)格很大程度上就是范用的風(fēng)格。1969年，當(dāng)范用和原文化部出版局局長(zhǎng)陳翰伯被下放到湖北咸寧干校勞動(dòng)時(shí)，仍不忘交談讀書(shū)感受，他們的美麗構(gòu)想是——將來(lái)?xiàng)l件成熟的話，辦一本讀書(shū)雜志。1979年，范用和朋友們辦起了《讀書(shū)》雜志。雜志一創(chuàng)辦就顯示了與眾不同的風(fēng)格。創(chuàng)刊號(hào)的第一篇文章就是時(shí)任中宣部干部李洪林的《讀書(shū)無(wú)禁區(qū)》。此文激起巨大波瀾。有的人很會(huì)聯(lián)想，說(shuō)《讀書(shū)》刊登此文是為提倡大家讀《金瓶梅》這樣的書(shū)，主張給“壞書(shū)”開(kāi)綠燈。人民出版社黨組在討論《讀書(shū)》雜志后決定，這本雜志如果出問(wèn)題，由范用負(fù)責(zé)。隨后多年，《讀書(shū)》雜志的每期清樣，范用都親自過(guò)目，然后簽字付印，直到退休。范用在出版界給人的印象是大膽而有眼光，屢吃螃蟹?！拔母铩焙螅徒鸬摹峨S想錄》開(kāi)始連載于香港《大公報(bào)》的“大公園”副刊。有人為此向香港《大公報(bào)》施加壓力，企圖阻撓《隨想錄》的刊登。范用得知后，氣憤之極，他打電話給巴金，請(qǐng)求將《隨想錄》交由三聯(lián)書(shū)店出版，他保證一字不改，巴金同意了。全本《隨想錄》在“三聯(lián)”的出版是轟動(dòng)性的，直指對(duì)“文革”的反思。巴金也由此在時(shí)隔幾十年后，重新被人關(guān)注和打量。這其實(shí)并非易事。要知道，直至1990年，四川文藝出版社出版巴金的《講真話的書(shū)》時(shí)收有《隨想錄》，但其中《“文革”博物館》只有存目，而沒(méi)有正文。談到《隨想錄》的完整出版，范用曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做。到現(xiàn)在我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，只是好像聽(tīng)一個(gè)很有權(quán)威的人說(shuō)過(guò)，巴金是個(gè)搞自由化的人。這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，什么叫‘自由化’？誰(shuí)也說(shuō)不清楚。我只知道小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)：不自由毋寧死。”除了《隨想錄》，范用經(jīng)手出版的經(jīng)典還有《傅雷家書(shū)》《牛棚日記》等書(shū)。除了創(chuàng)辦《讀書(shū)》雜志，他還創(chuàng)辦了《新華文摘》。此外，范用還熱衷于書(shū)籍的裝幀藝術(shù)。他出過(guò)一本《葉雨書(shū)衣》，將書(shū)籍裝幀娓娓道來(lái)?！叭~雨”是他的筆名，諧音“業(yè)余”，自謙之說(shuō)。對(duì)于其書(shū)籍之裝幀水準(zhǔn)，張中行曾言：“南有鐘叔河，北有范用?！倍嗄陙?lái)，范用挨過(guò)不少批評(píng)，他常被批評(píng)的一點(diǎn)做出版不是“政治掛帥”，而是憑其個(gè)人興趣和愛(ài)好。范用的回應(yīng)是：要做好工作，沒(méi)有一點(diǎn)興趣，行嗎？恐怕做人也不行。范用退休后，曾在《一封感人的來(lái)信》中寫(xiě)道：“每一位讀者都可以有他個(gè)人的愛(ài)好和志趣。出版社出什么書(shū)，應(yīng)當(dāng)有所選擇，而且是慎重的選擇，這就有高低優(yōu)劣之分。正直的出版工作者應(yīng)當(dāng)自信走一條正當(dāng)?shù)穆?，?duì)得起讀者、作者的路。”面對(duì)市場(chǎng)化的浪潮，這是范先生對(duì)出版同行的殷切期望，更是一個(gè)出版家內(nèi)心的堅(jiān)守。戈寶權(quán)描述范用說(shuō)：個(gè)子不高，精明能干，愛(ài)書(shū)如命。他的藏書(shū)不亞于一個(gè)小型圖書(shū)館，而且頗多善本。每次去看望他，只聽(tīng)到他的聲音，而不見(jiàn)其人。范用的讀書(shū)法曾讓王蒙感嘆：今日書(shū)今日畢，好書(shū)讀完不過(guò)夜，不好的書(shū)確認(rèn)與擱置也不必過(guò)夜。千萬(wàn)不要把書(shū)放在一邊待讀，待下去就會(huì)愈來(lái)愈多，永無(wú)讀日。劉再?gòu)?fù)去美國(guó)多年，年年收到范用的賀卡。他評(píng)價(jià)范用說(shuō)：“范用僅讀過(guò)小學(xué)四年級(jí)，最后卻成了博覽群書(shū)、高立書(shū)林、獨(dú)生夜響的書(shū)界風(fēng)骨，這完全是得自乾坤造化之心?！毕嚓P(guān)鏈接：至今，三聯(lián)書(shū)店已成為眾多讀者和文化人眼里的一塊“綠地”，范用領(lǐng)銜時(shí)形成的獨(dú)立、自由、平實(shí)、典雅的“三聯(lián)風(fēng)格”并未因他的退休而中斷，而是成為一種傳統(tǒng)。（吳叢叢《書(shū)癡范用》）范用1985年被“一刀切”退休，不過(guò)風(fēng)采依然，見(jiàn)過(guò)范先生的人都知道，范用很有范兒，喜歡戴頂深色貝雷帽，穿紅毛衣，戴紅圍巾，鼻梁上架一副黑框眼鏡，風(fēng)度翩翩，書(shū)卷氣十足，甚至被朋友們戲?yàn)椤白類(lèi)?ài)美的出版家”。（黃離《我和范用的“緣”》）范用對(duì)“文革”極為反感，“造反派”揪斗他時(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人?！霸旆磁伞卑阉醋餮壑嗅?，在社領(lǐng)導(dǎo)中，他挨打最多，受害最烈，但他毫不屈服，被說(shuō)成死硬頑固，十足是劉少奇的孝子賢孫。有個(gè)美編還在大字報(bào)上畫(huà)了一幅漫畫(huà)：四個(gè)人抬著一頂轎子，里面坐著長(zhǎng)了個(gè)大鼻子的劉少奇，轎子上一個(gè)很大的“資”字，范用扛著一根哭喪棒，用毛巾擦著滿臉汗水，氣喘吁吁的在轎子后面緊緊跟著，形象生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。范用對(duì)這張漫畫(huà)非但沒(méi)有反感，反而十分欣賞，后來(lái)還特地要這位美編照樣畫(huà)了一張，收在自己的一本書(shū)里，讓大家觀賞。（張惠卿《〈葉雨書(shū)衣〉和范用其人》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.巴金以“愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里”贊美范用甘做泥土為他們鋪路的精神，不僅因?yàn)榉队猛暾霭媪恕峨S想錄》，更因?yàn)榉队冒岩簧I(xiàn)給了出版事業(yè)。B.范用創(chuàng)辦雜志、出版書(shū)籍只憑個(gè)人興趣愛(ài)好而不愿意“政治掛帥”，這使他一生飽受批評(píng)，在“文革”期間還被下放，被批斗，受盡了折磨。C.面對(duì)市場(chǎng)化浪潮，范用認(rèn)為，出版社不應(yīng)該顧慮讀者的好惡，而應(yīng)慎重選擇高質(zhì)量的圖書(shū)出版，出版工作者也應(yīng)堅(jiān)守正當(dāng)?shù)牡缆?，這跟他的人格和一貫的出版思想是一致的。D.文章直接或間接引述了多個(gè)人對(duì)范用的評(píng)價(jià)或描述來(lái)突出他愛(ài)書(shū)如命的特點(diǎn)與鮮明的個(gè)性，豐富了文章的寫(xiě)作角度和內(nèi)容，表現(xiàn)了范用名氣之大與社會(huì)影響之廣。E.范用從出版社的打包、收發(fā)等雜務(wù)工作做起，最后成為三聯(lián)書(shū)店總經(jīng)理。他在三聯(lián)工作70年，造就了獨(dú)立、自由、平實(shí)、典型的“三聯(lián)風(fēng)格”。解析：本題重點(diǎn)考查考生篩選并整合文中信息以及分析語(yǔ)言特色，把握其內(nèi)容的能力。能力層級(jí)為C級(jí)（分析綜合）。B項(xiàng)歸因錯(cuò)誤，這是批評(píng)者的錯(cuò)誤看法，而非文章的觀點(diǎn)。范用“飽受批評(píng)，在‘文革’期間……受盡了折磨”的原因是復(fù)雜的。另外，說(shuō)范用“只憑個(gè)人興趣愛(ài)好而不愿意‘政治掛帥’”也不準(zhǔn)確，批評(píng)者只是說(shuō)“憑個(gè)人興趣愛(ài)好”，沒(méi)有“只”字。C項(xiàng)“出版社不應(yīng)顧慮讀者的好惡”錯(cuò)誤理解了范用的思想。D項(xiàng)“表現(xiàn)了范用的名氣之大與社會(huì)影響之廣”對(duì)引述的作用理解不夠恰當(dāng)。答案：選E給3分，選A給2分，選D給1分，選B、C不給分。（2）為什么范用敢于在出版界“屢吃螃蟹”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________解析：本題重點(diǎn)考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)（分析綜合）。本題需先明確有關(guān)人物的事例，結(jié)合在出版界“屢吃螃蟹”的事例來(lái)分析?！胺队煤团笥褌冝k起了《讀書(shū)》雜志。雜志一創(chuàng)辦就顯示了與眾不同的風(fēng)格”，其中“與眾不同”一詞說(shuō)明他眼光獨(dú)到；“創(chuàng)刊號(hào)的第一篇文章就是時(shí)任中宣部干部李洪林的《讀書(shū)無(wú)禁區(qū)》”說(shuō)明他思想開(kāi)放；“出版巴金的《講真話的書(shū)》”“范用曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做……不自由毋寧死’”“他常被批評(píng)的一點(diǎn)做出版不是‘政治掛帥’”這些說(shuō)明他堅(jiān)持真理，不懼權(quán)威；“這本雜志如果出問(wèn)題，由范用負(fù)責(zé)”說(shuō)明他敢于擔(dān)責(zé)。答案：①眼光獨(dú)到，思想開(kāi)放?！拔母铩币院?，范用敏銳感知時(shí)代需求，創(chuàng)辦《讀書(shū)》雜志，并在創(chuàng)刊號(hào)上刊登《讀書(shū)無(wú)禁區(qū)》一文；主動(dòng)完整出版巴金《隨想錄》一書(shū)，顯示出他獨(dú)到的眼光和自由開(kāi)放的思想觀念。②堅(jiān)持真理，不懼權(quán)威。范用曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做?！薄拔母铩焙螅腥似髨D阻撓《隨想錄》在港刊登，范用卻立即聯(lián)系巴金把書(shū)交予三聯(lián)，并保證一字不改地出版；正因?yàn)閳?jiān)持真理，不懼權(quán)威，范用多年來(lái)常被批評(píng)做出版時(shí)沒(méi)有“政治掛帥”。③敢于擔(dān)責(zé)。《讀書(shū)無(wú)禁區(qū)》一文刊登后激起波瀾。針對(duì)“給‘壞書(shū)’開(kāi)綠燈”等質(zhì)疑，上級(jí)部門(mén)決定，這本雜志如果出問(wèn)題，由范用負(fù)責(zé)。他沒(méi)有退卻，每期雜志清樣都親自過(guò)目簽字。（3）范用在生活中表現(xiàn)出了怎樣的個(gè)人魅力？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并加以分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________解析：本題重點(diǎn)考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)（分析綜合）。篩選事例時(shí)注意“生活中”的限制?！胺队脤?duì)‘文革’極為反感，‘造反派’揪斗他時(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人”說(shuō)明他剛強(qiáng)正直；“干校勞動(dòng)時(shí)，仍不忘交談讀書(shū)感受，他們的美麗構(gòu)想是——將來(lái)?xiàng)l件成熟的話，辦一本讀書(shū)雜志”說(shuō)明他逆境中仍樂(lè)觀，心存夢(mèng)想；“‘葉雨’是他的筆名，諧音‘業(yè)余’，自謙之說(shuō)”很明顯說(shuō)明他謙虛；“范用對(duì)這張漫畫(huà)非但沒(méi)有反感，反而十分欣賞”說(shuō)明他寬容大度；“范用很有范兒，喜歡戴頂深色貝雷帽，穿紅毛衣，戴紅圍巾，鼻梁上架一副黑框眼鏡，風(fēng)度翩翩，書(shū)卷氣十足，甚至被朋友們戲?yàn)椤類(lèi)?ài)美的出版家’”說(shuō)明他注重形象等。還有要注意結(jié)合事例分析時(shí)，事例要概括。答案：①剛強(qiáng)正直，不屈邪惡。“文革”中“造反派”揪斗他時(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，盡管挨打最多，受害最烈，但他自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人。②心胸豁達(dá)，包容大度?！拔母铩敝?，有個(gè)美編在大字報(bào)上畫(huà)漫畫(huà)諷刺他，他非但沒(méi)有反感，反而十分欣賞這幅漫畫(huà)，后來(lái)還特地要這位美編照樣畫(huà)了一張。③身處逆境，心懷夢(mèng)想。在下放時(shí)不忘“交談讀書(shū)感受”，構(gòu)想將來(lái)出一本讀書(shū)雜志。④為人謙遜。他熱衷于書(shū)籍的裝幀藝術(shù)，出過(guò)《葉雨書(shū)衣》一書(shū)，書(shū)籍裝幀水準(zhǔn)很高仍自謙“業(yè)余”。⑤注重形象，風(fēng)度翩翩。退休后的范用風(fēng)采依然，衣著講究，書(shū)卷氣十足，甚至被朋友們戲稱(chēng)為“最?lèi)?ài)美的出版家”。（4）本文標(biāo)題為“愛(ài)書(shū)之人范用”，范用“愛(ài)書(shū)”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）______________________________________________________________________________________________________________解析：本題重點(diǎn)考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)（分析綜合）?！罢?qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā边@類(lèi)題的答案構(gòu)成是概括性句子加上事例。概括性句子要從事例得出，事例是文中的事例。本題歸納出“‘愛(ài)書(shū)’表現(xiàn)”是重點(diǎn)。這些表現(xiàn)有創(chuàng)辦雜志，出版經(jīng)典書(shū)籍，“范用還熱衷于書(shū)籍的裝幀藝術(shù)”“范用的讀書(shū)法曾讓王蒙感嘆”，由這些事例或表現(xiàn)不難得結(jié)論。答案：①創(chuàng)辦雜志，出版經(jīng)典。范用一生與書(shū)結(jié)緣，創(chuàng)辦了《讀書(shū)》《新華文摘》等著名雜志，出版了《隨想錄》《傅雷家書(shū)》《牛棚日記》等一系列經(jīng)典書(shū)籍。②熱衷于書(shū)籍裝幀藝術(shù)。撰寫(xiě)專(zhuān)著《葉雨書(shū)衣》，能將書(shū)籍裝幀娓娓道來(lái)。書(shū)籍裝幀水平很高，被張中行贊為“南有鐘叔河，北有范用”。③藏書(shū)豐富。他的藏書(shū)不亞于一個(gè)小型圖書(shū)館，而且頗多普本。④讀書(shū)方法獨(dú)特。范用讀書(shū)極高效，當(dāng)日書(shū)當(dāng)日畢，好書(shū)讀完不過(guò)夜，不好的書(shū)的確擱置也不過(guò)夜。決不把書(shū)放在一邊待讀。第Ⅱ卷（表達(dá)題，共80分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）12.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（4分）（）A.老師教了很多的寫(xiě)作技巧，學(xué)生們即使這些都做到了，在寫(xiě)作時(shí)還不一定就能得心應(yīng)手，因?yàn)閷?xiě)作的基礎(chǔ)是生活。B.剛剛宣布訂婚了的莎拉波娃和武賈西奇一起漫步在早上的街頭，兩人十指緊扣，間不容發(fā)，無(wú)視“狗仔”追拍。C.踏入師范學(xué)校的第一天，我的老師就告訴我：一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是要“無(wú)所不至地關(guān)心學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生”。D.面對(duì)這次犯下的大錯(cuò)，他還抱著無(wú)所謂的態(tài)度，采用裝聾作啞、一推六二五的手段，拒不認(rèn)錯(cuò)，物我兩忘。解析：A項(xiàng)“得心應(yīng)手”：心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。B項(xiàng)“間不容發(fā)”：形容事物之間距離極小，也形容與災(zāi)禍相距極近，情勢(shì)極其危急。C項(xiàng)“無(wú)所不至”：凡能做的都做到了（用于壞事），也指沒(méi)有達(dá)不到的地方。D項(xiàng)“物我兩忘”：創(chuàng)作時(shí)藝術(shù)家的主體與創(chuàng)作對(duì)象的客體渾然為一而兼忘的境界。也指人在做事情時(shí)所達(dá)到的高度專(zhuān)心致志的境界。答案：A13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（4分）（）A.隨遷子女升學(xué)考試政策調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)是保障其受教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平發(fā)展，要防止出現(xiàn)“高考移民”現(xiàn)象，影響社會(huì)穩(wěn)定，擾亂教育秩序。B.近年來(lái)，越來(lái)越多的熱心人士借助微博參與公益活動(dòng)，將微力量匯聚起來(lái)，有效解決了眾多的社會(huì)性問(wèn)題和政策。C.全新的形式、權(quán)威的導(dǎo)師、優(yōu)秀的學(xué)員和熱情的觀眾，讓“中國(guó)好聲音”不再是傳統(tǒng)意義上的選秀節(jié)目，而是一場(chǎng)普及率極高的音樂(lè)盛會(huì)。D.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)言技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。解析：A項(xiàng)“影響社會(huì)穩(wěn)定，擾亂教育秩序”語(yǔ)序不當(dāng)，互換位置。B項(xiàng)“有效解決”與“政策”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)搭配不當(dāng)或語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“詳細(xì)地介紹了……等方面的語(yǔ)言技巧……”。答案：C14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）目前全國(guó)多數(shù)城市地下水受到一定程度的點(diǎn)狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢(shì)。，，，。，，這是利國(guó)利民利后代的大事。①節(jié)約用水②進(jìn)一步加劇了水資源短缺的矛盾③而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康④刻不容緩⑤日趨嚴(yán)重的水污染不僅降低了水體的使用功能⑥對(duì)中國(guó)正在實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)了嚴(yán)重影響A.⑥②①④⑤③ B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥③②①④解析：依據(jù)材料由是什么到怎么樣的邏輯思路，結(jié)合“利國(guó)利民利后代”，再由“不僅”“而且”的關(guān)聯(lián)順序及先“水資源”后“健康”的順序，即可推導(dǎo)出答案為C項(xiàng)。答案：C15.請(qǐng)指出下面畫(huà)線句子的言外之意。（5分）季羨林的關(guān)門(mén)弟子錢(qián)文忠成名后，在媒體面前很低調(diào)，他一再向記者強(qiáng)調(diào)：“別太關(guān)注我，我可沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)媒體！”對(duì)于自己的走紅與火爆，錢(qián)文忠有著比一般人更清醒的認(rèn)識(shí)——瓜子炒了以后可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會(huì)被炒焦的。言外之意：____________________________________________________________________________________________________答案：（示例）當(dāng)下媒體的炒作對(duì)一個(gè)人的成名起著至關(guān)重要的作用，但過(guò)火的新聞炒作，往往會(huì)使一些明星成為“流星”，曇花一現(xiàn)，隨風(fēng)而逝。16.請(qǐng)用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（4分）中央出臺(tái)以厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)為主要內(nèi)容的禁令后，全國(guó)范圍內(nèi)的奢侈浪費(fèi)勢(shì)頭得到有效遏制。由于公款消費(fèi)明顯減少，部分高檔酒樓銷(xiāo)售額大幅下滑。數(shù)據(jù)顯示，春節(jié)期間北京市高檔餐飲企業(yè)收入下降超過(guò)35%，上海市下降超過(guò)20%。高檔禮品也出現(xiàn)一定程度的滯銷(xiāo)。于是有人產(chǎn)生了“反對(duì)浪費(fèi)，會(huì)不會(huì)抑制消費(fèi)”的疑慮。其實(shí)，從中長(zhǎng)期來(lái)看，國(guó)家減少公款消費(fèi)，可以把節(jié)約的經(jīng)費(fèi)用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾迫切需要的地方；老百姓擺脫了講究臉面和排場(chǎng)的高檔消費(fèi)這個(gè)沉重負(fù)擔(dān)，可以把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)用到學(xué)習(xí)、健身、休閑旅游等方面。這些最終都會(huì)轉(zhuǎn)化為更高質(zhì)量的消費(fèi)。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：反對(duì)浪