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與老師面對面

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)正確看待老師的批評和表揚(yáng)，正確對待老師的錯誤。2.能力目標(biāo)學(xué)會正確處理老師的批評和表揚(yáng)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師出現(xiàn)失誤，巧妙地指出；當(dāng)被老師冤枉時，采取理智的方法消除誤會。3.情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)樹立正確的價值觀，以平和的心態(tài)面對老師的批評與表揚(yáng)，與老師和平相處。（一）正確面對表揚(yáng)與批評

你是否有過被老師表揚(yáng)或批評的經(jīng)歷？如果有請列舉出來。并說說你當(dāng)時的感受及處理辦法。

你怎么看待張曉英、王躍、譚斌三位同學(xué)對待老師表揚(yáng)的態(tài)度？閱讀61頁的材料之后，思考：

你覺得哪種選擇恰當(dāng)？為什么？

其他選擇為什么不對？小結(jié)：如何正確面對老師的表揚(yáng)與批評？P60-61面對老師的小失誤，我們不應(yīng)該......？那么這時，我們應(yīng)該......？回憶一下，同學(xué)們的老師在給大家上課的時候有沒有出現(xiàn)過小失誤？（二）老師也有出錯時P64：給老師提意見的技巧我們可以這樣給老師提醒：課下與老師交流尋找適當(dāng)時機(jī)與老師交流上臺幫助操作或者耐心等待，先自己預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)

小結(jié)：任何人一生都有可能犯這樣或那樣的錯誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，能夠巧妙地給老師指出來，這是學(xué)生對老師特殊的愛，老師會理解并感激你。但是，我們要注意表達(dá)方式，不讓老師難堪。（三）假如老師冤枉了你老師會犯錯誤，有時也有可能冤枉我們。你被老師冤枉過嗎？你是如何向老師“伸冤”的呢？閱讀《羅軍，羅軍！》思考下列問題：如果羅軍當(dāng)場頂撞班主任，會出現(xiàn)什么情況？幫羅軍出謀劃策，他應(yīng)該采取哪些理智的方法消除與班主任的誤會？比一比：看誰搜集的策略最好小結(jié)：如何面對老師的冤枉？當(dāng)老師冤枉了我們，首先要冷靜，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。解釋時要心平氣和，態(tài)度誠懇。不便當(dāng)時解釋時，可事后等雙方都平靜下來后再解釋?；蚋纱嗖唤忉?，有些誤會會隨著時間的推移得到澄清。自己解釋有困難的，可請同學(xué)

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