一年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)溝通，從心開始家長(zhǎng)會(huì)的目的

進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)知道如何配合學(xué)校和老師，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)工作，有的放矢，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)會(huì)議程1、期中成績(jī)公布、試卷分析2、半學(xué)期孩子語文課表現(xiàn)情況3、學(xué)習(xí)方面要求4、給家長(zhǎng)的一些建議期中考試情況全班共23名同學(xué)，語文100分的2人（邱偉、鄭英超），95—99的17人，90---94分3人，90分以1人，平均分96.67語文檢測(cè)分兩大塊：（一）識(shí)字寫字這個(gè)在低年級(jí)必須硬過關(guān)；（二)閱讀與寫作主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成。其實(shí)，這一板塊考的就是孩子讀的課外書多不多，語言能力怎么樣；希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。

語文學(xué)習(xí)的要求：1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品。（鉛筆、橡皮、尺子等）讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包。2、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽作業(yè)的習(xí)慣。（針對(duì)校訊通說明，家長(zhǎng)不能包辦，讓孩子太依賴）3、一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間。3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)的要求4、家庭作業(yè)必須保質(zhì)保量，不能敷衍了事；每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；每天都要幫孩子聽寫。5、家庭練習(xí)冊(cè)一定要讓孩子隨課完成，家長(zhǎng)一定要檢查批閱，以便督促孩子養(yǎng)成完成作業(yè)好習(xí)慣。6、每個(gè)單元學(xué)完要對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。每周要檢查背誦及聽寫本周學(xué)過的生字，每月要聽寫鞏固識(shí)字。7、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）8、拼音學(xué)完我們開始練習(xí)寫話，家長(zhǎng)不能代勞；9、多讀書，多從各種渠道識(shí)字，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一是朗讀必須大聲

二是朗讀必須逐字逐句

三是朗讀必須準(zhǔn)確無誤朗讀要求

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

1、選從小培養(yǎng)孩子的讀書興趣；2、選擇帶拼音的、字體大的、圖文并茂的兒童讀物；3、看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來。

說話訓(xùn)練

說話能綜合體現(xiàn)孩子的識(shí)字及口語表達(dá)能力，從教拼音開始，就要求孩子說完整、規(guī)范的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在家里，各位家長(zhǎng)也要有意識(shí)的與孩子交流，讓孩子講故事，復(fù)述看過的兒童讀物，背詩歌等，讓孩子多說。能說，以后才能寫。班里23個(gè)孩子，從朗讀和說話中，我感到孩子語言表達(dá)能力上的差異非常大。五、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。

養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

1、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，不是只有表揚(yáng)才行；舉例：一些規(guī)矩就必須得守，懲戒比表揚(yáng)有時(shí)候有用；送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。②小事決定教育的成敗。一年級(jí)優(yōu)秀必讀書目１《猜猜我有多愛你》（文）山姆?麥克布雷尼（繪）安妮塔?婕朗,少年兒童出版社２《爺爺一定有辦法》文?圖

菲比?吉爾曼

譯宋珮

少年兒童出版社３《愛心樹》（美）謝爾?希爾弗斯坦南海出版社４《石頭湯》人民文學(xué)出版社５《犟龜》（德）米切爾恩德著二十一世紀(jì)出版社６《一只孤獨(dú)的烏鴉》二十一世紀(jì)出版社８《活了一百萬次的貓》

二十一世紀(jì)出版社

９《三毛流浪記》張樂平

少年兒童出版社2001年版

10《父與子》

(德)埃o奧o卜勞恩，洪佩奇編

譯林出版社2001年版

《跑豬嚕?！贰兑磺Я阋灰埂?/p>

《三毛愛科學(xué)》

《格林童話選》

《繪畫兒童歌謠》

《三字經(jīng)》《神童詩100首》

《木偶奇遇記》

《成語故事》

把責(zé)任交給孩子，讓自信促進(jìn)成長(zhǎng)。

父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。教育心得

如何對(duì)孩子進(jìn)行品格教育？不需要說教，不需要獎(jiǎng)懲，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運(yùn)，童年決定一生！教育心得

在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過程中如果方法用得不對(duì)，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對(duì)了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。推薦書目：《好媽媽勝過好老師》（作家出版社)（尹建莉著）教育心得

家長(zhǎng)掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長(zhǎng)自己做起。家長(zhǎng)教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬別”的不同。教育心得

兒童無小事，所有的小事對(duì)孩子來說就是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩子成就大事。孩子也會(huì)以做大事的氣質(zhì)回報(bào)家長(zhǎng)。教育心得

真正的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。建立良好的親子關(guān)系，營(yíng)造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。其中一個(gè)最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。推薦書目：《