陜西中煙工業(yè)有限責(zé)任公司旬陽卷煙廠制絲車間員工安全意識教育培訓(xùn)內(nèi)容一、制絲車間概述二、安全意識教育一、制絲車間概述

制絲車間承擔(dān)著我廠原料加工的任務(wù)。簡單地說，就是將煙葉制成符合工藝要求的煙絲，以滿足后續(xù)工序的要求。在整個生產(chǎn)加工過程中不但要完成生產(chǎn)任務(wù)的同時還要滿足生產(chǎn)工藝要求，保障生產(chǎn)過程中安全。目前我廠制絲車間由于廠房有限，設(shè)備擁擠，空間狹小，同時也給安全生產(chǎn)工作帶來很大的困惑。所以做好車間生產(chǎn)安全教育培訓(xùn)也是實現(xiàn)目標(biāo)完成的關(guān)鍵。因此任務(wù)是光榮的，責(zé)任是重大的。安全發(fā)展的理念以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。這也是安全生產(chǎn)法規(guī)定的。

安全第一、預(yù)防為主、綜合治理也是我們企業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展必須要走的路。

那么，如何在自己的工作崗位上做好安全工作呢？

二、安全意識教育1、安全的出發(fā)點對自己正在做的事情及周圍的環(huán)境情況隨時保持警覺。二、安全意識教育2、提高安全意識從轉(zhuǎn)變觀念開始●有什么樣的思想觀念就會有什么樣的行為習(xí)慣。●有什么樣的行為習(xí)慣。就會有什么樣的結(jié)果?！袼运枷胗^念決定結(jié)果

思想的力量不可忽視。3、澄清一個認(rèn)識絕大部分事故是由人的不安全行為引起的，一切不安全行為是由安全意識的缺失引起的，安全的決定因素是安全意識。二、安全意識教育案例分析

假設(shè)你正在操作的設(shè)備被發(fā)現(xiàn)有異物堵塞，你小心迅速地清除了異物，但沒有按照操作程序操作（斷開電源停機或鎖斷裝置）。1、你是否想過有可能受傷？□不會，因為我行動迅速；

□是的，因為我的手可能會被機器夾傷。你是否作出忽視安全的行為？□是的，因為這種行為可能導(dǎo)致意外傷害；□不是，因為這種行為不會導(dǎo)致意外傷害。二、安全意識教育

4、如何消除忽視安全的行為？

可以說沒有員工想要受傷，但是他們都沒有更好地考慮安全。缺乏安全意識，不會辨別潛在的危險，使他們都作出不安全的錯誤行為。

為了消除忽視安全的行為,每個員工必須要懂得如何辨別這種行為？不要因你的疏忽傷害了自己，不要因你的疏忽傷害了他人。因此提高安全意識，就是要讓每位員工都具有分辨和消除不安全行為的能力，避免各種傷害和意外事故的發(fā)生。才能達到安全作業(yè)的目的。才能達到安全作業(yè)的目的。二、安全意識教育要說清安全為了誰誰是安全的主體誰是安全的最大受益者

做好安全工作為了誰?請思考：二、安全意識教育二、安全意識教育先搞清下面的四個問題：一、誰是安全的最大受益者？

1

哪些人出工傷最多？

2、出工傷后誰最痛苦、誰最操心？

3、出工傷后誰的損失最大（經(jīng)濟上與前途上）？

4、丟臉和丟命，誰的損失大？我們是為誰搞安全？1、哪些人出現(xiàn)工傷事故最多？分析生產(chǎn)車間管理組織決策層執(zhí)行層操作層車間主任動腦班組長基層員工動口動手人貴有自知之明你是誰？二、安全意識教育管理人員

1、人員數(shù)量少；

2、工作性質(zhì)側(cè)重于管理，親自動手的少；

3、出工傷的機率低。一線職工1、人員數(shù)量大；2、主要從事具體的操作工作，親自動手；3、人員素質(zhì)參差不齊；4、生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境變化較大，存在變數(shù)的事情多。二、安全意識教育

分析？1、傷者肉體上痛苦；2、傷者精神上痛苦；3、家屬精神上、體力上消耗最大；4、家屬操心最多，日夜在醫(yī)院伺候。2、出現(xiàn)工傷事故后誰最痛苦、誰最操心？二、安全意識教育3、出現(xiàn)工傷事故后誰的經(jīng)濟損失最大？1、工資收入大幅度減少；2、工傷工資即是一種補償，也是一種懲罰，更是一種教育和提醒；3、對家庭長期的影響：精神、經(jīng)濟。二、安全意識教育4、丟臉和丟命，誰的損失大？

領(lǐng)導(dǎo)一般會丟臉：做檢查、掏腰包、行政處分、刑事處罰。

而我們現(xiàn)場的員工可能丟的是什么？——性命、肌體減少一部分。

企業(yè)出了事故：二、安全意識教育安全有個特性:

你忽略、怠慢它的時候，它總是不甘寂寞；總會有辦法讓你注意到它。這個糟糕的辦法就是“事故”。二、安全意識教育如果你失去了一只手、一只腳或者再也聽不見、看不見，你和你的家人今后的生活會發(fā)生多么大的變化？

請設(shè)想一下二、安全意識教育6、安全生產(chǎn)，誰是主角？5、學(xué)