



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023年?下半年人事?工作總結(jié)報?告回顧學(xué)?年度第一學(xué)?期的工作,?人事處在分?管院長的領(lǐng)?導(dǎo)下,在全?處工作人員?的共同努力?下,較好的?完成了本學(xué)?期的工作任?務(wù),現(xiàn)將我?處工作情況?簡要總結(jié):?人事科?(一)招聘?工作:結(jié)?合我院教改?及師資隊伍?現(xiàn)狀,制訂?了《制定_?_學(xué)年度人?才引進(jìn)方案?》,通過前?程無憂、中?國研究生人?才網(wǎng)、各高?校就業(yè)網(wǎng)等?渠道發(fā)布招?聘信息;選?擇東北五校?、山大、山?師、山建筑?、海大等部?分重點高校?參加其校園?招聘會或舉?辦專場招聘?會;有選擇?的參加了_?__、青島?人才市場招?聘會。認(rèn)?真完善招聘?流程,一是?通過多種渠?道收集簡歷?,及時審閱?、篩選簡歷?,對符合要?求的簡歷盡?快送用人部?門再審核;?二是及時_?__試講,?盡量減少因?時間過長導(dǎo)?致的人才流?失;三是建?立較為完善?的招聘工作?記錄,如各?部門收取簡?歷總數(shù)、同?意試講/面?試人數(shù)、合?格人員__?_等信息均?建立了較為?詳細(xì)的檔案?,以便查詢?和分析。?截止__-?___-4?,我院共收?到簡歷__?_份,同意?并通知試講?___人,?到校試講_?__人,同?意錄用__?_人,已簽?協(xié)議___?人。招聘任?務(wù)完成過半?。(二)?新進(jìn)人員接?收工作:?為完成學(xué)院?本年度人才?引進(jìn)計劃,?做好新進(jìn)人?員接收工作?,本學(xué)期主?要完成了學(xué)?院引進(jìn)人才?信息上報;?大中專畢業(yè)?生接收、改?派、二次派?遣、落戶及?外地在職人?員的引進(jìn);?全院勞工合?同的新簽、?續(xù)訂、招工?表勞工合同?的整理歸檔?四個方面的?工作。截止?__-__?_-29,?已辦理完畢?___位省?內(nèi)外各高校?應(yīng)屆畢業(yè)生?協(xié)議書。?(三)檔案?管理工作:?為保證檔?案的完整性?、準(zhǔn)確性,?人事科在完?善紙質(zhì)檔案?的同時,進(jìn)?一步建立了?教職工個人?電子檔案。?同時,通過?多次與學(xué)院?網(wǎng)絡(luò)中心溝?通交流,人?事管理軟件?開發(fā)工作基?本結(jié)束,基?本信息登陸?完畢即可使?用。(四?)其他日常?工作:堅?持周一工作?例會及每周?工作總結(jié)、?匯報制度,?提高了工作?人員的業(yè)務(wù)?工作能力及?理論、政策?水平,明確?了工作分工?,增強了工?作配合,提?高了工作效?率,收到很?好的效果。?___了暑?假管理干部?培訓(xùn)班,收?到較好效果?。完成了行?政部門科室?設(shè)置及科長?考察、任命?工作。對個?別違紀(jì)人員?分別作出批?評教育、通?報批評及解?除合同等處?理工作。此?外,在新進(jìn)?教職工接收?、調(diào)動、請?銷假與離職?管理、科室?間協(xié)調(diào)等方?面,人事科?各位老師也?做了大量工?作,基本按?要求完成了?工作。(?五)認(rèn)真完?成了院領(lǐng)導(dǎo)?交辦的其他?任務(wù)。師?資科(一?)教師培訓(xùn)?工作:本?學(xué)期師資科?工作以教師?培訓(xùn)工作為?重點,逐漸?探索符合學(xué)?院實際教師?培訓(xùn)工作。?1、進(jìn)行?骨干教師精?品課程培訓(xùn)?在骨干教?師培訓(xùn)上,?探索嘗試,?___參加?了骨干教師?精品課程培?訓(xùn)。共有_?__名教師?參加,教師?反饋效果極?好,相關(guān)總?結(jié)已交學(xué)院?。___?、___新?教師參加省?崗前培訓(xùn)?本學(xué)期省崗?前培訓(xùn)工作?于__月_?_日-__?月___日?進(jìn)行,我院?共參加教師?___人,?___人取?得合格證書?。(二)?教師考核工?作、輔導(dǎo)員?考核工作?為做好教師?考核工作,?本學(xué)期對現(xiàn)?實行教師考?核辦法執(zhí)行?情況進(jìn)行了?多方面征求?意見建議,?了解了教師?的考核辦法?執(zhí)行現(xiàn)狀,?教師考核辦?法,根據(jù)實?際情況,進(jìn)?行了調(diào)整和?修改,收到?較好效果。?同時對重?新修訂的輔?導(dǎo)員考核制?度的執(zhí)行情?況,進(jìn)行了?總結(jié)。對?外聘教師和?校內(nèi)兼課教?師亦進(jìn)行了?綜合評議。?(三)教?師資格認(rèn)定?等工作。本?年度經(jīng)過_?__,共有?___名教?師獲得高校?教師資格。?順利完成其?他職業(yè)資格?的審核報名?工作。(?四)教師進(jìn)?修。完成了?教師在職進(jìn)?修的審核和?管理工作,?__年共_?__名教職?工進(jìn)行了在?職進(jìn)修,收?到較好效果?。(五)?教師的轉(zhuǎn)正?定級工作和?教育人才考?核工作。?本學(xué)期進(jìn)行?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)初級確認(rèn)?___人。?包括教師、?實驗、圖書?資料、工程?四個系列。?其中助教_?__人、助?師___人?、助工__?_人和助管?___人?本學(xué)期按規(guī)?定適時進(jìn)行?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)中級職稱?確認(rèn)工作,?共確認(rèn)__?_人,均為?講師。本?學(xué)期完成上?級年度考核?___人?(六)職稱?評審工作。?__年__?月__日我?院召開__?年度職稱評?審工作會議?。共___?人參加職稱?評審,通過?___人。?此項工作正?在備案整理?中。(七?)外聯(lián)工作?。完成__?_位臺籍教?師及___?位外籍教師?的___、?專家證辦理?等外事工作?。(八)?完成領(lǐng)導(dǎo)交?辦的其他工?作。(一?)完成了收?集、核實各?部門考勤及?相關(guān)資料(?假條、新進(jìn)?及離職員工?信息表、后?勤各種情況?報表)核發(fā)?全院教職工?工資的工作?;(二)?完成了專兼?職教師的課?時費發(fā)放工?作(包括上?課課時費、?公選課時費?、重修課時?費、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)規(guī)劃師策略分析試題及答案
- 2025年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)策劃師結(jié)構(gòu)性面試問題及答案
- 2025年文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃師職業(yè)資格考核試題及答案
- 2025年未成年人心理健康調(diào)研試題答案
- 2025年網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)實務(wù)能力測試試題及答案
- 2025年網(wǎng)頁設(shè)計師技能認(rèn)證考試試卷及答案解析
- 眉山彭山區(qū)初中數(shù)學(xué)試卷
- 閩侯縣小學(xué)數(shù)學(xué)試卷
- 夢見評數(shù)學(xué)試卷
- 蘄春八下數(shù)學(xué)試卷
- NB-T10859-2021水電工程金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備狀態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)條件
- ICU譫妄患者的評估及護(hù)理
- 口腔種植一期手術(shù)
- 身份證辦理委托書
- 嚴(yán)重精神障礙社區(qū)隨訪經(jīng)驗
- 員工團隊意識培訓(xùn)課件
- 2023年南京金陵中學(xué)初一分班考試數(shù)學(xué)試題word版
- 婦女反家暴知識講座
- 2023年08月陜西安康紫陽縣縣城學(xué)校遴選教師16人筆試歷年高頻考點試題含答案帶詳解
- 中建制冷機組設(shè)備吊裝工程專項施工方案冷水機組運輸及吊裝方案
- 基于保護(hù)創(chuàng)始人股東有限公司章程范本
評論
0/150
提交評論