聲音的產(chǎn)生與傳播第二章

第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲速的概念及空氣中的聲速。3、了解回聲及人聽(tīng)到聲音的途徑。4、理解轉(zhuǎn)化和推理兩種實(shí)驗(yàn)方法。問(wèn)題一、聲音是如何產(chǎn)生的？如何證明？注意：了解自然界中的不同物體是如何發(fā)聲的剛才的聲音好聽(tīng)嗎？發(fā)聲的物體叫聲源哦物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？聲是怎樣產(chǎn)生的？用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？？轉(zhuǎn)換法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用將不易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過(guò)某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，這種方法叫轉(zhuǎn)換法(或現(xiàn)象放大法)。如圖所示，通過(guò)觀察微小物體是否被彈起及被彈起幅度的大小，來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生”和“響度與振幅的關(guān)系”?？偨Y(jié)（1）聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源。（3）實(shí)驗(yàn)方法---轉(zhuǎn)化法。振動(dòng)可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來(lái).唱片上記錄聲音的溝槽你知道嗎問(wèn)題二、聲音在什么條件下才能向遠(yuǎn)處傳播？聲音以什么形式傳播的？真空不能傳聲推理法聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波.水波→聲波類比法動(dòng)畫：聲波的形成聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。1、學(xué)生在教室里能聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲→通常聲音是通過(guò)傳播到人耳的2、能傳播聲音3、人耳可伏在荒野的地上聽(tīng)到遠(yuǎn)處的馬蹄聲能傳播聲音空氣(氣體）水（液體）3、土地（固體）二、聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。思考題：如果沒(méi)有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？

聲音是靠介質(zhì)傳播的。聲音不能在真空中傳播.推理法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用:玻璃罩中的手機(jī)的聲音隨著空氣逐漸抽出,手機(jī)的聲音越來(lái)越小.理想實(shí)驗(yàn)推理得出:因?yàn)檎婵諞](méi)有傳播聲音的介質(zhì).分析:月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談

（2）聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。（1）聲是靠介質(zhì)傳播的。（3）真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法----推理法17振動(dòng)、發(fā)聲、聽(tīng)聲三者的關(guān)系●發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，振動(dòng)不一定發(fā)出聲音（處于人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍以外）●振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。不能說(shuō)成振動(dòng)停止，聲音也消失。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是之前發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播。1、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象表明

______________。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，你?huì)觀察到______(一樣、不一樣）的現(xiàn)象。

2、如圖，兩個(gè)完全相同的音叉相隔不遠(yuǎn)相對(duì)放置，當(dāng)敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會(huì)觀察到_______(一樣、不一樣)的現(xiàn)象。發(fā)聲的物體在振動(dòng)一樣不一樣問(wèn)題三、什么是聲速？空氣中的聲速是多少？聲速的快慢與什么有關(guān)？（注意：課本小資料）幾種物質(zhì)的聲速（m/s)

空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

1、

。

2、

。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。通過(guò)上表你獲得的信息是：聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。熟記：?jiǎn)栴}四、什么是回聲？回聲的作用是什么？什么情況下才能區(qū)分出回聲和原聲？

對(duì)著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會(huì)出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。為什么有時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)回聲，有時(shí)又聽(tīng)不見(jiàn)呢？聽(tīng)到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？

回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。聽(tīng)到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，離障礙物的距離至少要17m。

回聲作用：1、為什么在屋里講話比在操場(chǎng)上講話聽(tīng)起來(lái)響亮？思考：

因?yàn)槲堇镎系K物近，講話的回聲與原聲混在一起，使聲音響亮?；芈暱梢约訌?qiáng)原聲，可以測(cè)量距離（回聲定位)．問(wèn)題五、人們聽(tīng)到聲音需滿足什么條件？人們聽(tīng)到聲音的途徑有哪些？與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源2、聽(tīng)覺(jué)形成聲源聲音空氣聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦實(shí)驗(yàn)探究：·人教版人耳構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸等構(gòu)成。聽(tīng)聲條件

發(fā)聲的聲源---傳播介質(zhì)---完好的人耳

①有________到達(dá)人耳；②人的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)不出故障；③聲音的響度達(dá)到一定的分貝數(shù)；④聲音的頻率在________________(人的聽(tīng)覺(jué)范圍)感知途徑空氣傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)聲音通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)耳聾種類

傳導(dǎo)性耳聾神經(jīng)性耳聾雙耳效應(yīng)聲源到兩只耳朵的________不同。聲音傳到兩只耳朵的________、________及其他特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)

聲波20Hz~20000Hz距離時(shí)間強(qiáng)度總結(jié)小結(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生傳播振動(dòng)需要介質(zhì):固體、液體或氣體以類似水波的形式聲速·人教版考點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生聲源正在______的物體。固體、液體、氣體都可以作為聲源原因聲音是由于物體的________產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也________，聲音不一定消失傳播條件聲音的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，______不能傳聲形式聲音在介質(zhì)中以________的形式向________傳播，稱為_(kāi)_______振動(dòng)停止振動(dòng)介質(zhì)真空波四周聲波課堂小結(jié)：·人教版聲速影響因素

聲速的大小與介質(zhì)的________及________關(guān)。

①聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下，______傳聲最慢，_______傳聲最快，②聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)。在15℃空氣中的傳播速度為_(kāi)_____?；芈暵曇粼趥鞑ミ^(guò)程中遇到大的障礙物而被______回來(lái)，形成回聲種類溫度氣體固體340m/s反射1、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：

。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

。2、學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣__________________產(chǎn)生的。(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_____________。3、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：【

】A、學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D、真空不能傳聲。

4、如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究【】A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)

D．聲音傳播是否需要時(shí)間圖11.一切正在發(fā)聲的物體都在_______，_______停止，發(fā)聲也停止。人說(shuō)話、唱歌靠的是_______的振動(dòng)。

2.聲音的傳播要靠______，一切_____、_____、_____物質(zhì)作媒介都能傳播聲音，通常人耳能聽(tīng)到聲音是因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^(guò)_____傳入人耳，引起鼓膜的_____。3.月球上沒(méi)有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近也聽(tīng)不到彼此講話的聲音，這是由于________不能傳聲。4.用兩個(gè)小紙盒和一根銅線做成的“土電話”說(shuō)明_________________________。振動(dòng)振動(dòng)聲帶介質(zhì)固體液體氣體空氣振動(dòng)真空聲音可以通過(guò)固體傳播

5.上課時(shí)學(xué)生聽(tīng)到老師講課的主要過(guò)程是：老師的聲帶______，在空氣中產(chǎn)生______，再引起學(xué)生的鼓膜_____。

6.15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是____m/s，等于_____km/h。7.在峽谷中大叫后能聽(tīng)到回聲，回聲到達(dá)人耳比原聲晚_____，人耳能把原聲和回聲區(qū)分開(kāi)。假如從呼喊到聽(tīng)到回聲用了3s，則反射該聲音的高山距離人______m。振動(dòng)聲波振動(dòng)34012240.1s5103．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，正確的是()A．只有固體和液體的振動(dòng)才能產(chǎn)生聲音，氣體的振動(dòng)不能產(chǎn)生聲音B．聲音傳播不需要媒介物，真空也能傳聲C．聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D．當(dāng)溫度不變時(shí)，不同的聲音在空氣中的傳播速度是相同的D4．一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi),接通電路,電鈴發(fā)出聲音,當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽掉時(shí),將發(fā)生（）

A、電鈴的振動(dòng)停止了B、只見(jiàn)電鈴振動(dòng),但聽(tīng)不到聲音

C、電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮D、不見(jiàn)電鈴振動(dòng),但能聽(tīng)到聲音B5．北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲。下列描述較確切的是（）

A、固體、液體和氣體都可以傳播聲音，且通過(guò)箭筒聽(tīng)到的聲音較響

B、聲音在固體中比在液體中傳播的快，且通過(guò)箭筒聽(tīng)到的聲音較響

C、聲音在液體中比在氣體中傳播的快，且通過(guò)箭筒聽(tīng)到的聲音較響

D、聲音在固體中比在氣體中傳播的快，且通過(guò)箭筒聽(tīng)到的聲音較響

D6.老師在教室內(nèi)上課時(shí)，聽(tīng)不到回聲的原因是()。A、教室窗戶開(kāi)著，沒(méi)有回聲B、教室長(zhǎng)度不足，回聲與原聲混在一起C、教室長(zhǎng)度不足，不產(chǎn)生回聲D、教室各堵墻的回聲相互抵消了B7.人在岸邊走動(dòng)時(shí)，會(huì)驚動(dòng)水下游著的魚，這個(gè)過(guò)程中魚聽(tīng)到的聲音主要是靠什么物質(zhì)傳播的。