兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘教學(xué)目標(biāo):1.理解用因數(shù)十位上的數(shù)去乘,得數(shù)的末位和因數(shù)的十位對(duì)齊的道理。3.通過(guò)讓學(xué)生親歷兩位數(shù)乘兩位分析過(guò)程,培養(yǎng)他們的算法思維。2.掌握因數(shù)是兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行乘法筆算。4.在計(jì)算過(guò)程中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。新課導(dǎo)入情景引入:每盒蛋糕12元，每人買一盒，一共用去多少元？12×4=48（元）=10×4+2×4=40+8=48（元）124×4812×4新課探索探究一探究二探究三探究一1.每盒蛋糕14元，小丁丁小組共12人，每人買一盒，一共用多少元呢？你們可以用分折的方法很快得出結(jié)果。（四人小組討論）14×12=14×10+14×2=140+28=168（元）14×12=5×12+9×12=60+108=168（元）14×12=20×12-6×12=240-72=168（元）14×12=14×3×4=42×4=168（元）探究一探究二探究三探究一小結(jié):利用分拆的方法可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。1.兩個(gè)因數(shù)相乘，可以把其中一個(gè)數(shù)拆成兩個(gè)一位數(shù)相加或者相乘的形式。2.也可以將一個(gè)因數(shù)拆成整十?dāng)?shù)與一位數(shù)相加或相減的形式。探究一探究二探究三探究二如果全班37人，買43角一塊方巾，共多少角？43×37小結(jié)：如果遇上這類數(shù)據(jù)通常采用把一個(gè)數(shù)拆成整數(shù)與另一個(gè)數(shù)相加或相減的形式。=43×30+43×7=1591=1290+30143×37=50×37-7×37=1591=1850-259探究一探究二探究三探究三除了利用分折方法，還有什么方法可以計(jì)算出結(jié)果？4337×你看懂了什么？3011291591（1）用個(gè)位上7乘43表示？（2）用十位上的3乘43又表示？（3）如何得出結(jié)果？探究一探究二探究三小結(jié)：用兩位數(shù)乘時(shí)應(yīng)注意，用個(gè)位上的數(shù)去乘得若干一。用十位上的數(shù)去乘得若干個(gè)十。用哪一位上數(shù)去乘所得積與哪一位對(duì)齊。00課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)一用分拆方法計(jì)算練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三47×73=47×+47×17×29為什么拆29更方便？練習(xí)四703=329+141=470=17×30-17×1=510-17=493練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三12×23=27×23=55×44=把下面各題做完整練習(xí)四1223×362723×815544×220242762767482182122024202420練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四454954515617942343513705195本課小結(jié)3.用兩位數(shù)乘時(shí)應(yīng)注意，用個(gè)位上的數(shù)去乘得若干一。用十位上的數(shù)去乘得若干個(gè)十。用哪一位上數(shù)去乘所得積與哪一位對(duì)齊。1.兩個(gè)因數(shù)相乘，可以把其中一個(gè)數(shù)拆成兩個(gè)一位