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文檔簡(jiǎn)介
一只小鳥認(rèn)真讀課文,思考:
這是一只_____的小鳥。用自己喜歡的方式讀課文1、2自然段,勾畫出表
現(xiàn)小鳥快樂的語(yǔ)句。
它的羽毛還未豐滿,不能遠(yuǎn)飛,每天只能在巢里啁啾著,和兩只老鳥說著話兒。
它探出頭來一望,看見了那燦爛的陽(yáng)光,蔥綠的樹木,大地上一片好景致。它太激動(dòng)了,于是:
它的小腦子里忽然充滿了新意,抖刷抖刷翎毛,飛到枝子上,放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑著傾聽一般。默讀課文5、6自然段,勾畫出表現(xiàn)小鳥可憐的語(yǔ)句。 自學(xué)提示:
它正要發(fā)聲,忽然“啪”的一聲,一個(gè)彈子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。
它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去。是誰(shuí)讓這可愛的小鳥落到如此悲慘的地步呢?朗讀課文3、4自然段,勾畫出表現(xiàn)小孩子們愛小鳥的語(yǔ)句。
這小鳥天天出來歌唱,小孩子們也天天來聽它的歌聲,最后他們便想捉住它。品讀感悟
鳥
唐白居易誰(shuí)道群生性命微,一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸。
鳥
唐白居易誰(shuí)道群生性命微,一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,
母在巢中盼子歸。拓展練習(xí):
想一想:如果你就是曾經(jīng)打傷了小鳥的那個(gè)孩子,此時(shí)此刻,你想些什么?你想說些什么呢?后來,小鳥會(huì)怎么
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