龍頭蜈蚣創(chuàng)意風(fēng)箏京劇臉譜福祿壽三星大金魚(yú)蟬寶蓮燈放風(fēng)箏放風(fēng)箏放風(fēng)箏導(dǎo)學(xué)提示一：任務(wù)：初讀課文，識(shí)記生字要求：1、兩人換書(shū)互查預(yù)習(xí)情況。1分鐘2、兩人輪讀課文，正音。2分鐘3、兩人互助讀生字、詞語(yǔ)并解詞。2分鐘

評(píng)價(jià)：朗讀時(shí)字音準(zhǔn)確，句子通順，詞語(yǔ)意思清楚明了。精心憧（）憬（）希望依然凌（）空翩（）翩飛舞拼命垂頭喪氣奔跑歇（）息抖動(dòng)磨坊大驚失色千呼萬(wàn)喚倏（）地chōngjǐnglíngpiānxiēshū

導(dǎo)學(xué)提示二：學(xué)習(xí)任務(wù)：課文的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)要求：（1）讀課文,想想課文主要寫(xiě)了什么？（2）小組內(nèi)討論交流，做好全班交流展示的準(zhǔn)備。（3）全班交流展示。評(píng)價(jià)：聲音響亮，表達(dá)流暢、正確。

做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏

我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。

風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。雖然……但是……

雖然風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。但是我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。

風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞著，我們快活地喊叫著，在田野里

地奔跑。拼命

我們

，

，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。

我們都

了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。

我們

地坐在田埂上，千呼萬(wàn)喚哭垂頭喪氣大驚失色

“那兒找過(guò)了嗎？”

“沒(méi)找過(guò)，說(shuō)不定幸福鳥(niǎo)就落在那兒呢。”

我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……

風(fēng)箏給“我們”的童年帶來(lái)了快樂(lè)，在風(fēng)箏身上，寄托著他們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。村居

（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。讀讀寫(xiě)寫(xiě)

垂頭喪氣大驚失色怒火中燒傷心欲絕忐忑不安七上八下坐臥不安提心吊膽興高采烈大喜過(guò)望興致勃勃心花怒放