3、爬天都峰第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確流利朗讀課文。2、學(xué)會本課生字詞。第一次：先學(xué)后教（我會讀）鯽魚背第二次：先學(xué)后教（我會寫）勇似峰我會寫頂蒼仰爬居咱奮辮

dǒuliànchàn筆陡鐵鏈發(fā)顫pānjìhēhē

攀爬鯽魚背笑呵呵

jíjǐbiàn石級石脊辮子

dǒuliànchàn筆陡鐵鏈發(fā)顫pānjìhēhē

攀登鯽魚背笑呵呵

jíjǐbiàn石級石脊辮子紀(jì)念niàn我覺得這幾個字有點難鏈顫攀鯽陡

比一比，再組詞辮（)辨()辯()峰（）蜂（）

小辮兒辨認(rèn)辯論山峰蜜蜂辮辯辨瓣(辮子)(辯論)(分辨)(花瓣)級汲吸（年級）（汲取）（吸收）假（假日）假（放假）發(fā)（發(fā)顫）發(fā)（頭發(fā)）相（照相）相（相互）應(yīng)（應(yīng)該）應(yīng)（答應(yīng)）似（似乎）似（似的）陡峭鐵鏈發(fā)顫攀登鯽魚爬山峰頂似乎咱們奮力勇氣居然小辮子笑呵呵

仰起臉

白發(fā)蒼蒼近反義詞近義詞：居然—竟然忽然—突然汲取—吸取鼓舞—鼓勵奮力—盡力抬頭—仰頭反義詞：居然—果然抬頭—低頭猶豫—果斷鼓舞—打擊筆陡—平坦抬頭低頭當(dāng)堂檢測抽查過關(guān)~第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情、分角色朗讀課文。2、了解課文想要表達(dá)的含義。第一次：先學(xué)后教（我會讀）第二次：先學(xué)后教（理解課文）

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎？再看看筆陡(d?u)的石級(jí)，石級邊上的鐵(ti?)鏈(liàn)似乎(hū)是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫(chàn)!站在天都峰腳下，我感到（）。天都峰（）,既高又陡害怕陡峭險峻高不可攀令人生畏筆陡似從天上掛下高

小朋友，你也來爬天都峰？

老爺爺，您也來爬天都峰？

對，咱們一起爬吧！

他們所說的話中為什么都有一個“也”字?

是對對方勇氣的稱贊！你懂得他們包含什么意思嗎？

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

鯽魚背不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！你從他們的話中體會出什么？

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢?

你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！

你從爸爸的話中體會出什么?

這一老一小能爬上天都峰頂，是因為他們會從_________身上汲取________。想一想、做一做別人力量“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”從爸爸的話中你體會到什么在人與人相處中，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步，不管多大的困難，也能克服。?

黃山位于皖（wǎn）南，是世界著名的游覽勝地。黃山呈東北—西南走向，長約40千米，寬約30千米，總面積約為1200平方千米。秦時稱黟(yí)山，唐天寶六年（747）改稱黃山。據(jù)說因軒(xuān)轅(yuán)皇帝曾在此采藥煉丹，故稱“黃山”。黃山集中了我國許多名山的特點，如泰山的雄偉，華山的險峻，衡山的煙云，廬山的飛瀑，娥眉的秀麗，雁蕩的巧石，丹霞的崖谷，嵩山的銳峰，恒山的渾厚，黃山都兼而有之，所以被譽為“天下第一奇山”。明末地理學(xué)家、旅行家徐霞客有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”之說。黃山——這一舉世奇景，它不僅是山，也是海，是山之海，云之海，松之海，花之海，光之海，詩之海，是一片畫的海洋。

黃山以其無限迷人的風(fēng)光和形態(tài)萬千的山峰聞名天下，其風(fēng)景隨季節(jié)的不同和山峰的起伏而多姿多彩。其他風(fēng)景區(qū)的風(fēng)光往往是一覽無余，而黃山的風(fēng)光卻是變幻不定，能夠激起您豐富的想象力。

這里峰巒奇妙，景色萬千，有名可數(shù)的有大小七十二峰。蓮花峰、天都峰、光明頂是黃山三大主峰，其中最高峰蓮花峰海拔1873米。奇松、怪石、云海、溫泉被稱為“黃山四絕”。

黃山不僅是一處風(fēng)景勝地，又是一