單句、復(fù)句的結(jié)構(gòu)請(qǐng)把下面的括號(hào)中的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：（）——詞——短語(yǔ)——（）——語(yǔ)段語(yǔ)素句子最小的語(yǔ)言單位，如：人、椅、巧克力等。最小的語(yǔ)法單位，有兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素組成。如：人民、椅子、巧克力蛋糕等。又稱詞組，由兩個(gè)或兩個(gè)詞組成。如：人民幸福、椅子破了、巧克力蛋糕很甜等。短語(yǔ)有五種基本類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)給下列短語(yǔ)歸類：A.星火燎原B.最后一次演講C.談骨氣D.反對(duì)自由主義E.討論并通過(guò)F.認(rèn)真學(xué)習(xí)G.幸?？鞓?lè)H.實(shí)踐證明I.清楚得很J.打掃干凈

并列短語(yǔ)：偏正短語(yǔ)；動(dòng)賓短語(yǔ)：后補(bǔ)短語(yǔ)：主謂短語(yǔ)：EGBFCDIJAH分析一下，A欄和B欄有什么區(qū)別？做完作業(yè)他很守信用回來(lái)了做完作業(yè)。做完作業(yè)？做完作業(yè)！他很守信用。他？很守信用？他很守信用！回來(lái)了?；貋?lái)了？回來(lái)了！回來(lái)了……AB短語(yǔ)句子

句子是語(yǔ)言的使用單位。句子的特點(diǎn)是能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，有一定的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，在書(shū)面上要用句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自讀課文，完成下面的填空：

句子可以分為和兩大類，單句又有單句復(fù)句非主謂句主謂句和兩大類。句子單句復(fù)句主謂句非主謂句單句1.我們中國(guó)人是有骨氣的。2.竹子對(duì)我國(guó)古代文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。3.當(dāng)心！4.當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)，這個(gè)人干嗎不去勞動(dòng)??？5.胡子這么長(zhǎng)了！6.(他是干什么的？)商人。聽(tīng)說(shuō)感觀動(dòng)詞之后的所有成分均視為賓語(yǔ)。思考一下，單句有什么特點(diǎn)？只有一套主謂結(jié)構(gòu)。復(fù)句1.哪怕明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)還要照常進(jìn)行。2.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。3.溫柔的海風(fēng)，沒(méi)有月亮，只有星星。4.發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。思考一下，復(fù)句有什么特點(diǎn)？1.有兩套或兩套以上的主謂結(jié)構(gòu)。2.有兩個(gè)或兩個(gè)以上分句組成。主謂句定義：由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子，稱為主謂句。舉例：相關(guān)概念：1.由主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分組成。2.主語(yǔ)用==（雙線）表示，謂語(yǔ)用—（單線）表示?；蛘?，在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間用‖表示。1.火苗‖向手術(shù)臺(tái)撲來(lái)！2.硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，‖傳來(lái)陣陣廝殺聲。主主 動(dòng)詞謂語(yǔ)句：茶桌擦得滑溜溜的發(fā)光。謂

形容詞謂語(yǔ)句：他非常健康。句

名詞謂語(yǔ)句：今天星期一。

主謂謂語(yǔ)句：他性格溫和。（二）非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)詞組成。非 動(dòng)詞非謂語(yǔ)句：站住！主 形容詞非謂語(yǔ)句：好！謂名詞非謂語(yǔ)句：飛機(jī)！句 嘆詞、擬聲詞非主謂語(yǔ)句： 嗚?。ɑ疖?chē)的汽笛響。）哦！（你想起來(lái)了?。┤?、幾種與復(fù)句類似的單句有幾種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句看起來(lái)類似復(fù)句1、主謂謂語(yǔ)句主謂謂語(yǔ)句就是主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子，這種句子存在著兩個(gè)主語(yǔ)，即一個(gè)句子的主語(yǔ)（大主語(yǔ)），一個(gè)主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)（小主語(yǔ)），學(xué)生對(duì)這就難以區(qū)分。例如：①這件事大家都贊成。②這件事中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)太多了。復(fù)句形式做成分的單句有些復(fù)雜單句的成分是一個(gè)復(fù)句的形式。如：⑤我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。畫(huà)線部分是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，做了“相信”的賓語(yǔ)，成為一個(gè)單句的成分。

主謂句的主語(yǔ)表示誰(shuí)或什么。通常以名詞、代詞或以名詞為中心語(yǔ)的偏正短語(yǔ)充當(dāng)。有時(shí)，其它實(shí)詞或短語(yǔ)，如果能夠表示被陳述的對(duì)象，也能作為主語(yǔ)。

仿照示例分別標(biāo)出主語(yǔ)和謂語(yǔ)，并說(shuō)明主語(yǔ)是由什么詞或短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。示例?.他們‖看得入神。代詞2.一個(gè)想法‖在他的頭腦中產(chǎn)生了。偏正短語(yǔ)‖

1.我和弼時(shí)同志商量好不回家。2.腳步聲打斷了我的沉思。3.比較普遍的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。4.祖國(guó)統(tǒng)一是每個(gè)中國(guó)人的心愿。5.你覺(jué)得這個(gè)人合適嗎？

主謂句中的謂語(yǔ)表示主語(yǔ)是誰(shuí)、是什么或干什么、怎么樣等意思通常是由動(dòng)詞、形容詞、名詞或以動(dòng)詞、名詞、形容詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)充當(dāng)，主謂短語(yǔ)也可以充當(dāng)主謂句中的謂語(yǔ)。

仿照示例分別指出下列主謂句中的謂語(yǔ)表示什么，屬于哪一種主謂句。

示例：1.營(yíng)業(yè)員‖是一個(gè)年輕人。表示“是誰(shuí)”，動(dòng)詞謂語(yǔ)句

2.春天‖雨水多。表示“怎么樣”，主謂謂語(yǔ)句練習(xí)1.我們主張積極的思想斗爭(zhēng)。2.昨天晚上雨下得很大。3.正月十五元宵節(jié)。4.今天的作業(yè)太多了?！硎尽霸趺礃印?，動(dòng)詞謂語(yǔ)句表示“干什么”，主謂謂語(yǔ)句表示“是什么”，名詞謂語(yǔ)句表示“怎么樣”，形容詞謂語(yǔ)句五、幾種特殊單句主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、是字句。

(1)把字句。把字句是主謂句的一種。句中謂語(yǔ)一般都是及物動(dòng)詞、而且不能是單個(gè)兒的動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)是單個(gè)短語(yǔ)和動(dòng)詞的連用形式。如：

我們把豹子打死了。

郭全海把玉石眼追了回來(lái)。

(2)被字句。被字句是被動(dòng)句，是主語(yǔ)接受動(dòng)作的句子。被動(dòng)句中的主語(yǔ)是受事者，由介詞“被”引了主動(dòng)者與“被”字構(gòu)成的介賓短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)。例如：豹子[被我們]打死了。

有時(shí)句中只有介詞“被”沒(méi)有主動(dòng)者（被的賓語(yǔ)）如：

在羅馬百花廣場(chǎng)，布魯諾[被]活活燒死了。

把字句和被字句的典型結(jié)構(gòu)都是：“主語(yǔ)＋狀語(yǔ)＋動(dòng)詞＋補(bǔ)語(yǔ)”，口語(yǔ)中常用“叫”“讓”“給”來(lái)代替“被”。

(4)兼語(yǔ)句

兼語(yǔ)句是用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。它有下列特點(diǎn)：

第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成的，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)，兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。例如：

母親叫閏土坐

第二，兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。此外前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。如：

大家一致選小萍做代表。

我有個(gè)弟弟今年考大學(xué)。

第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的效果。即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞的語(yǔ)義上有一定聯(lián)系。如：

護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。）

這不由得使我們想起松樹(shù)的風(fēng)格。

連動(dòng)句，可以連續(xù)敘述一個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作；兼語(yǔ)句，則可以連續(xù)敘述幾個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作。連動(dòng)句可以擴(kuò)展，連動(dòng)套接兼語(yǔ)；兼語(yǔ)句也可以擴(kuò)展，兼語(yǔ)套接連動(dòng)。如：

叔叔‖打電話叫我去。

媽媽‖禁止小妹騎車(chē)亂闖。

(5)是字句

是字句專指由動(dòng)詞“是”構(gòu)成的判斷句。在是字句中，“是”的作用是判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系。主語(yǔ)和賓語(yǔ)有兩種關(guān)系，一是同一關(guān)系，二是從屬關(guān)系。同一關(guān)系就是對(duì)等關(guān)系，一般的“定義”就是這種關(guān)系，即甲＝乙。如：

正方形是四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角相等的四邊形。

從屬關(guān)系是主語(yǔ)屬于賓語(yǔ)，即賓語(yǔ)是一個(gè)大類，主語(yǔ)是其中之一。如：

《讀者文摘》是雜志。

三、請(qǐng)劃出下列連動(dòng)句或兼語(yǔ)句的句子成分金生取了筆記本走了。燕燕下河洗菜。他低著頭想著往事。他倆握住手不放。他有能力領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作。大家聽(tīng)了這個(gè)消息很高興。老師叫你交練習(xí)本。大家選他當(dāng)代表。老師鼓勵(lì)大家學(xué)好功課。我感謝你告訴了我這個(gè)好消息。他埋怨我沒(méi)有給他辦成這件事。他有個(gè)妹妹在北京工作。有人敲門(mén)。是你救了我的命。1.老張這個(gè)人，點(diǎn)子很多。2.他走過(guò)去打開(kāi)電腦。3.他走過(guò)去，打開(kāi)電腦。4.人們都知道三峽工程是幾代人心血的結(jié)晶.5.三仙姑有個(gè)女兒叫小芹.6.他打算買(mǎi)本書(shū).7.大青山是一條并不很高但很寬闊的山路.8.山的那一邊,是暴露在寒冷的北風(fēng)中起伏不大的波狀高原.9.自然是偉大的,然而人類更偉大.10.我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)我家做客.①我們?nèi)サ乩锇尾荨＂谌绻魈焯鞖夂?，我們就去地里拔草。③雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方。④我堅(jiān)信：雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方。⑤李明在家里做化學(xué)作業(yè)。⑥你雖然學(xué)習(xí)很努力，但是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，所以成績(jī)才不理想。⑦他坐下來(lái)看書(shū)。⑧他一坐下來(lái)就看書(shū)。⑨這件事大家都贊成。⑩這件事中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)太多了。他鼓勵(lì)女兒去郊區(qū)工作。他知道父親一定會(huì)支持他到郊區(qū)工作。他告訴父親他要到郊區(qū)工作。父親堅(jiān)決支持他到郊區(qū)工作。父親支持他去郊區(qū)工作的消息傳遍了大院。只有實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你一來(lái)他就走了。誰(shuí)也不能否認(rèn)，優(yōu)異的成績(jī)是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。這只鴨子長(zhǎng)得又肥又大。忽然教堂的鐘聲敲響了。湖水深得很。大壩高得像一條山嶺。你們?cè)敢馊ッ矗慷嗪玫奶鞖獍。√鞖舛嗪冒?！那個(gè)謎語(yǔ)又讓他猜出來(lái)了。村長(zhǎng)讓大家發(fā)表意見(jiàn)。他走進(jìn)教室打開(kāi)窗子。聯(lián)歡會(huì)上，孩子們唱歌跳舞。人們盼望南水北調(diào)工程早日竣工。如果你錯(cuò)了，就該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。你們必須按規(guī)程操作，以免發(fā)生事故。強(qiáng)者在生活中失去最多。他仍然相信人們是好的。葛朗臺(tái)一心討好的態(tài)度使他們吃驚。我在度申明：出版這個(gè)參考資料的主要目的，在于指出如何了解下層情況。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。他拿起斧頭跑到樹(shù)林狠命地砍著那棵樹(shù)。敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能來(lái)理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。一個(gè)人的讀書(shū)習(xí)慣，包括其他習(xí)慣，總是靠熏陶逐步養(yǎng)成的。茶桌擦得滑溜溜的發(fā)光。他非常健康。飛機(jī)！站住！有人敲門(mén)。我們把豹子打死了他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。

憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行.

由于長(zhǎng)期的勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了.護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。這不由得使我們想起松樹(shù)的風(fēng)格。正方形是四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角相等的四邊形。

很多開(kāi)得很多?；ㄩ_(kāi)得很多。在校園里各種各樣的花開(kāi)得很多。夏天在校園里各種各樣的花開(kāi)得很多。夏天雨過(guò)天晴之后，校園里各種各樣的花開(kāi)得很多。夏天雨過(guò)天晴之后，我發(fā)現(xiàn)校園里各種各樣的花開(kāi)得很多。夏天雨過(guò)天晴之后，我和同學(xué)們?cè)谛@里散步，發(fā)現(xiàn)各種各樣的花開(kāi)得很多。一次航行。我們回憶起一次不平凡的航行。我們回憶起三十一年前的一次不平凡的航行。我們回憶起三十一年前隨周總理的一次不平凡的航行。我們回憶起三十一年前隨周總理從延安到重慶的一次不平凡的航行。在緬懷周總理的日子里，我們回憶起……在緬懷周總理、學(xué)習(xí)周總理的日子里,我們回憶起三十一年前隨周總理從延安到重慶的一次不平凡的航行。他有個(gè)哥哥在北京讀大學(xué).我陪他去參觀展覽.你把這臺(tái)電腦送去修修.我有信心完成這項(xiàng)任務(wù).多么壯麗的山河啊!這個(gè)任務(wù)我們來(lái)完成.現(xiàn)代大學(xué)生深切地感受到大西北建設(shè)需要人才.這本書(shū)使我明白了許多道理.他上圖書(shū)館查資料.既要努力讀書(shū),又要關(guān)心政治,這是非常明白的道理.判斷下列詞和短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。路人皆知人才輩出杞人憂天門(mén)庭若市量體裁衣上下顛簸涼爽的季節(jié)人民生命財(cái)產(chǎn)蜿蜒曲折好壞窗很多視覺(jué)感受無(wú)花果小屋與樹(shù)的關(guān)系在平靜的深黯的海面上，月光辟開(kāi)了一款狹長(zhǎng)的明亮的云汀。1、整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅氣氛。2、他相信自己是無(wú)須害怕的。3、城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。4、老梁贊嘆似的輕輕地說(shuō)“你瞧這群