第6頁共6頁2023年?幼兒園宣傳?月游戲點亮?快樂童年活?動總結游?戲是幼兒的?天性和基本?權利。思而?學教育網(wǎng)整?理了幼兒園?宣傳月游戲?點亮快樂童?年活動總結?，歡迎欣賞?與借鑒。?幼兒園宣傳?月游戲點亮?快樂童年活?動總結【篇?一】__?月__日-?__月__?日，根據(jù)《?介休市學前?教育宣傳月?活動方案》?__通知，?我園___?開展了豐富?多樣的主題?宣傳活動，?廣泛宣傳了?游戲?qū)τ變?童年生活的?重要價值。?現(xiàn)將我園工?作匯報如下?:一、高?度重視，大?力宣傳我?園對宣傳活?動高度重視?，精心__?_，成立領?導小組部署?工作，召開?專門會議認?真研究，結?合我園實際?制定了切實?可行的活動?方案，專人?負責實施。?二、加強?宣傳平臺建?設我園制?作了宣傳條?幅，標語，?營造了濃厚?的活動氛圍?，以班為單?位利用家長?qq群、_?__群向家?長宣傳了游?戲的作用與?內(nèi)涵;利用?___公眾?平臺，美篇?，以圖文并?茂的形式進?行宣傳，以?及通過致家?長的一封信?、發(fā)放宣傳?單，向廣大?家長、社會?大力宣傳，?效果顯著。?三、宣傳?內(nèi)容先導?篇:家長開?放日提升?理念，共促?成長家長?開放日活動?中老師們個?個展示了自?己精彩的教?學活動與區(qū)?域___，?通過半日的?評課交流學?習，不僅讓?老師們提高?了教學質(zhì)量?與區(qū)域__?_能力，而?且讓游戲意?識深入人心?。同時，在?活動之前老?師們都對各?班家長進行?了簡短會議?，引導家長?如何觀摩活?動、如何看?待孩子的發(fā)?展、如何對?待孩子的差?異等。通過?___形式?多樣的教育?活動引導家?長正確解讀?教育活動，?明確怎樣的?學習方式才?是最適合孩?子的。區(qū)域?活動，讓家?長實地觀摩?，直觀的感?受游戲?qū)?子發(fā)展的重?要性以及價?值所在。?幼兒園宣傳?月游戲點亮?快樂童年活?動總結【篇?二】為了?深入貫徹落?實《___?歲兒童學習?與發(fā)展指南?》，切實防?止和糾正幼?兒園“小學?化”現(xiàn)象，?堅持小學教?學“零起點?”教學，科?學做好幼小?銜接工作，?我園開展了?以"幼小協(xié)?同，科學銜?接"為主題?的宣傳月活?動，積極采?取措施，大?力宣傳國家?學前教育政?策、幼兒園?的保教工作?及家庭幼兒?教育等有關?知識，形成?全社會關心?、理解、支?持幼小協(xié)同?、科學銜接?的良好氛圍??，F(xiàn)將我園?具體的工作?開展情況匯?報如下:?一、成立領?導小組，責?任到人。?我園對宣傳?活動高度重?視，精心_?__，成立?以園長原景?玉老師為組?長的領導小?組部署工作?，召開專門?會議認真研?究，結合我?園實際制定?了切實可行?的活動方案?，將宣傳月?活動安排分?工到各個部?門和負責人?。二、廣?泛宣傳動員?1、宣傳?方式:__?月__日為?“義棠中心?幼兒園__?學前教育宣?傳月”啟動?日，通過在?幼兒園懸掛?宣傳條幅，?營造宣傳月?氛圍。宣傳?月活動實施?期間我園通?過召開教職?工大會、舉?辦講座，觀?看電影等方?式宣傳科學?幼小銜接，?并在線上通?過幼兒園_?__公眾平?臺、各班家?長___群?每日開展宣?傳工作。宣?傳活動豐富?多彩，形式?靈活多樣。?2、宣傳?的內(nèi)容:宣?傳學前教育?發(fā)展政策，?增強社會共?識。重點宣?傳《___?歲兒童學習?與發(fā)展指南?》以及關于?規(guī)范辦園、?科學保教的?相關規(guī)定，?堅持科學保?教，規(guī)范辦?園行為。廣?泛宣傳先進?的學前教育?理念和科學?育兒知識，?糾正“小學?化”傾向。?宣傳科學幼?小銜接的理?念，家園校?三方合作，?共同為幼兒?入學做好準?備工作。?三、開展園?區(qū)活動(?一)、加強?教師理論學?習。教研?組___教?師認真學習?晉中市教育?局《___?做好幼小銜?接工作的指?導意見》，?充分認識幼?小銜接的重?要意義，明?確幼兒園工?作內(nèi)容與要?求，扎實開?展幼小銜接?工作。堅持?科學導向，?充分發(fā)揮園?內(nèi)教學骨干?的作用，全?園教師利用?___下載?教育部新聞?辦“微言教?育”中的相?關視頻與講?座資料進行?認真學習，?更新教育理?念。(二?)、線上線?下廣泛宣傳?。幼兒園?公眾___?平臺每周更?新幼小銜接?的科學理念?。班級利用?家園聯(lián)系欄?和各班__?_群，每日?向家長發(fā)送?一條“微言?教育”中幼?小銜接的宣?傳內(nèi)容，讓?家長理解幼?小銜接不僅?是知識上的?準備，更主?要的是在習?慣、能力、?興趣等方面?打好基礎，?切實消除家?長“怕跟不?上”的顧慮?。(三)?、幼兒活動?豐富多彩。?根據(jù)實施?方案，緊扣?宣傳主題，?我園開展了?豐富多彩、?形式多樣的?“幼小銜接?”活動。?1、開展豐?富多彩的歡?慶“六一”?活動。通過?文藝節(jié)目匯?演、親子游?園讓家長走?進幼兒園，?感受游戲和?生活對孩子?的獨特價值?，了解幼兒?教育和孩子?的發(fā)展規(guī)律?特點等，對?孩子樹立合?理期望。?幼兒園宣傳?月游戲點亮?快樂童年活?動總結【篇?三】為貫?徹落實岱岳?區(qū)教育局《?“游戲-點?亮快樂童年?”學前教育?宣傳月活動?實施方案》?，抓好社區(qū)?、家庭、幼?兒園“三位?一體”的教?育共同體，?讓親情游戲?傳遞愛，讓?愛啟迪孩子?的進步，營?造和諧社會?良好氛圍，?結合我園實?際于__月?___至_?_月20開?展了一系列?的宣傳活動?，現(xiàn)將活動?情況總結如?下:一、?園領導高度?重視學前教?育宣傳月活?動1、我?園對宣傳活?動高度重視?，精心__?_，成立了?“游戲-點?亮快樂童年?”學前教育?宣傳月活動?領導小組。?2、依托?專業(yè)資源，?加強協(xié)調(diào)合?作。充分?利用我鎮(zhèn)幼?兒園人力、?設備資源，?當?shù)氐奈幕?、民俗資源?，利用各種?集會、活動?，廣泛宣傳?，贏得社會?家長、群眾?的支持與理?解。3、?宣傳活動豐?富多彩，形?式靈活多樣?。宣傳內(nèi)容?科學規(guī)范，?確保宣傳實?效。二、?宣傳月活動?內(nèi)容:我?園圍繞宣傳?月活動主題?___開展?活動，面向?社區(qū)開展多?種形式的科?學游戲宣傳?指導。開展?生動活潑、?喜聞樂見的?公益性宣傳?，形成上下?聯(lián)動、全社?會參與的良?好氛圍。?(1)以多?種形式宣傳?學前教育發(fā)?展政策，增?強社會共識?。通過展?板、發(fā)放宣?傳單等形勢?，大力宣傳?學前教育的?方針政策、?發(fā)展形勢以?及縣教育局?對學前教育?的管理、規(guī)?劃等;大力?宣傳加快發(fā)?展學前教育?的重大意義?;結合幼兒?園的公益性?大力宣傳我?鎮(zhèn)學前教育?改革發(fā)展的?做法、成效?和經(jīng)驗，力?爭形成全社?會共同關心?、支持學前?教育的良好?氛圍。(?2)充分發(fā)?揮我園教師?的專業(yè)特長?搜集、整理?并___開?展各種民俗?游戲，把我?們身邊的家?長資源變成?活的“__?_”使我園?的游戲更加?多樣化。?(3)我園?___開展?豐富的各項?活動:快樂?誦讀我最棒?、教師師德?演講、師幼?球操展示還?帶領孩子走?出幼兒園親?身感受我們?身邊的民俗?文化。端午?節(jié)的“賽龍?舟”“縫荷?包”“搓彩?繩”“煮艾?___”讓?孩子們的童?年留下了美?好的回憶。?(4)結?合“六一”?慶祝活動，?孩子們和媽?媽一起跳起?了快樂的親?子操。結合?親子運動會?，孩子們和?爸爸一起玩?起了有趣的?親子游戲。?爸爸媽媽們?也仿佛回到?了幸福的童?年，和孩子?們忘我的跳?舞和游戲，?這樣的體驗?是讓家長感?到童年的珍?貴。(5?)幼小銜接?是指幼兒園?教育與小學?教育的銜接?。由于小學?生活與幼兒?園生活不一?樣，年幼的?孩子變換了?環(huán)境適應性?差，所以幼?小銜接是一?個具有普遍?性的問題。?解決好幼小?銜接問題，?對孩子來說?將會受益終?生，為以后?的學習和發(fā)?展打下良好?的基礎。在?宣傳月期間?，我園還_?__孩子步?行到中心小?學進行參觀?，孩子們看?到了整齊的?教學樓，走?進了向往已?久的小學課?堂，聆聽了?李老師對我?們的教導知?道自己應該?怎樣做個合?格的小學生?。和哥哥姐?姐們一起感?受快樂的課?間十分鐘。?我們的活動?得到了家長?的一致認可?和好評，同?時也幫助孩?子們做好了?進入小學的?準備，為他?們順利進入?小學學習上?了特別生動?而又有意義?的一次活動?。幼兒的?發(fā)展是個體?因素與周圍?環(huán)境主動、?積極地相互?作用的結果?，幼兒的學?習離不開自?身的探索、?操作與表現(xiàn)?，而游戲正?是孩子們獲?得知識、能?力的最佳時?機，尤其是?角色游戲，?孩子們在做?游戲過程中?通過扮演各?種不同的角?色，創(chuàng)造性?的反映幼兒?生活。在角?色游戲中幼?兒的思維活?躍，想象豐?富，他們能?夠利用已有?的社會知識?經(jīng)驗積極主?動地參與游?戲。它是幼?兒對現(xiàn)代生?活的一種積?極主動地再?現(xiàn)，能促進?幼兒品質(zhì)、?行為能力和?意識的提高?，真正體現(xiàn)