2025年國(guó)家開放大學(xué)《傳播學(xué)概論》期末考試備考試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.傳播學(xué)研究的核心對(duì)象是（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.受眾答案：B解析：傳播內(nèi)容是傳播過(guò)程中承載信息意義的部分，是傳播學(xué)研究的核心對(duì)象。傳播者是信息的發(fā)出者，傳播媒介是信息傳遞的渠道，受眾是信息的接收者，它們都是傳播過(guò)程中的重要要素，但傳播內(nèi)容是研究的核心。2.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播過(guò)程的五個(gè)基本要素（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.傳播效果答案：D解析：傳播過(guò)程的五個(gè)基本要素包括傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播渠道和受眾。傳播效果雖然也是傳播學(xué)研究的重要方面，但不屬于傳播過(guò)程的五個(gè)基本要素。3.“把關(guān)人”概念最早由誰(shuí)提出（）A.拉斯韋爾B.盧因C.麥克盧漢D.保羅·萊文斯坦答案：D解析：“把關(guān)人”的概念最早由美國(guó)社會(huì)學(xué)家保羅·萊文斯坦在其著作中提出，指的是在傳播過(guò)程中對(duì)信息進(jìn)行篩選、加工和傳遞的關(guān)鍵人物。4.下列哪一種傳播方式屬于單向傳播（）A.電視廣播B.公共講座C.對(duì)話交流D.網(wǎng)絡(luò)論壇答案：A解析：?jiǎn)蜗騻鞑ナ侵感畔膫鞑フ叩绞鼙姷膯蜗蛄鲃?dòng)，受眾無(wú)法即時(shí)反饋信息。電視廣播屬于典型的單向傳播方式，受眾只能接收信息而不能與傳播者進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。5.下列哪一項(xiàng)不屬于大眾傳播的特點(diǎn)（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果顯著答案：C解析：大眾傳播的特點(diǎn)包括傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果顯著等。傳播內(nèi)容單一不屬于大眾傳播的特點(diǎn)。6.“議程設(shè)置”理論由誰(shuí)提出（）A.霍夫蘭B.賽佛森C.盧因D.威爾伯答案：B解析：“議程設(shè)置”理論由美國(guó)傳播學(xué)者戴維·賽佛森在其著作中提出，指的是大眾傳播媒介通過(guò)反復(fù)報(bào)道某些議題，從而影響公眾對(duì)這些議題的關(guān)注程度。7.下列哪一種媒介屬于印刷媒介（）A.電視B.互聯(lián)網(wǎng)C.報(bào)紙D.廣播答案：C解析：印刷媒介是指通過(guò)印刷技術(shù)進(jìn)行信息傳播的媒介，報(bào)紙是典型的印刷媒介。電視、互聯(lián)網(wǎng)和廣播屬于電子媒介。8.傳播效果研究的核心問(wèn)題是（）A.傳播內(nèi)容如何影響受眾B.傳播媒介如何影響受眾C.傳播者如何影響受眾D.傳播效果如何測(cè)量答案：A解析：傳播效果研究的核心問(wèn)題是傳播內(nèi)容如何影響受眾，即傳播內(nèi)容對(duì)受眾的思想、態(tài)度和行為產(chǎn)生何種影響。9.“沉默的螺旋”理論由誰(shuí)提出（）A.哈貝馬斯B.卡普蘭C.羅杰斯D.諾維科夫答案：A解析：“沉默的螺旋”理論由德國(guó)傳播學(xué)者尤爾根·哈貝馬斯提出，指的是人們?cè)趥鞑ミ^(guò)程中會(huì)感知到哪些意見是主流意見，哪些意見是少數(shù)意見，從而選擇是否表達(dá)自己的意見。10.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播學(xué)的分支學(xué)科（）A.新聞傳播學(xué)B.廣播電視學(xué)C.通信工程學(xué)D.廣告學(xué)答案：C解析：傳播學(xué)的分支學(xué)科包括新聞傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等，通信工程學(xué)屬于工程學(xué)的分支學(xué)科，不屬于傳播學(xué)的分支學(xué)科。11.傳播過(guò)程中，信息發(fā)出者將信息編碼成符號(hào)，這一環(huán)節(jié)屬于（）A.傳播解碼B.傳播編碼C.傳播反饋D.傳播干擾答案：B解析：傳播編碼是指?jìng)鞑フ邔⒁鈭D傳達(dá)的信息轉(zhuǎn)化為符號(hào)（如語(yǔ)言、文字、圖像等）的過(guò)程，是傳播過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。傳播解碼是接收者理解符號(hào)的過(guò)程，傳播反饋是接收者對(duì)傳播內(nèi)容的反應(yīng)，傳播干擾是指影響信息正常傳播的因素。12.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播媒介的“三C”特征（）A.傳播性B.傳播范圍C.傳播內(nèi)容D.傳播效果答案：C解析：傳播媒介的“三C”特征通常指?jìng)鞑バ裕–ommunication）、傳播范圍（Coverage）和傳播效果（Effect），傳播內(nèi)容不是其核心特征。13.“二級(jí)傳播”理論是由誰(shuí)提出的（）A.拉斯韋爾B.盧因C.帕克D.沃爾pers答案：D解析：“二級(jí)傳播”理論由美國(guó)社會(huì)學(xué)家沃爾pers在其研究大眾傳播效果時(shí)提出，認(rèn)為信息在傳播過(guò)程中要經(jīng)過(guò)“意見領(lǐng)袖”這一中間環(huán)節(jié)才能到達(dá)普通受眾。14.下列哪一種傳播活動(dòng)屬于群體傳播（）A.電視新聞報(bào)道B.課堂講授C.朋友聚會(huì)討論D.廣播廣告答案：C解析：群體傳播是指發(fā)生在群體成員之間的信息交流活動(dòng)，朋友聚會(huì)討論屬于典型的群體傳播活動(dòng)。電視新聞報(bào)道、課堂講授和廣播廣告都屬于大眾傳播。15.傳播學(xué)中，“使用與滿足”理論的提出者主要代表人物是（）A.拉扎斯菲爾德B.霍夫蘭C.卡茲、拉森、布勞D.保羅·萊文斯坦答案：C解析：“使用與滿足”理論是由美國(guó)學(xué)者卡茲、拉森和布勞等人提出的，該理論強(qiáng)調(diào)受眾在傳播過(guò)程中的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾會(huì)主動(dòng)選擇滿足自身需求的傳播內(nèi)容。16.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播效果的類型（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.政治效果答案：D解析：傳播效果通常包括認(rèn)知效果（如增加知識(shí)）、情感效果（如改變態(tài)度）和行為效果（如改變行為），政治效果雖然也是傳播可能產(chǎn)生的效果，但不屬于傳播效果的基本類型劃分。17.傳播過(guò)程中，信息在傳遞過(guò)程中可能受到各種因素的破壞，這種現(xiàn)象稱為（）A.傳播中斷B.傳播干擾C.傳播失真D.傳播阻礙答案：C解析：傳播失真是指信息在傳播過(guò)程中其內(nèi)容、形式或意義發(fā)生改變或偏離原意，這是由傳播干擾、信道特性等因素造成的。18.下列哪一種媒介屬于互動(dòng)性媒介（）A.電視B.報(bào)紙C.電話D.收音機(jī)答案：C解析：互動(dòng)性是指?jìng)鞑⑴c者之間能夠進(jìn)行雙向或多項(xiàng)交流的特性。電話允許通話雙方進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，是典型的互動(dòng)性媒介。電視、報(bào)紙和收音機(jī)主要屬于單向傳播媒介。19.傳播學(xué)研究中，“把關(guān)人”是指（）A.傳播過(guò)程的發(fā)起者B.傳播過(guò)程的控制者C.傳播過(guò)程的受眾D.傳播過(guò)程的媒介答案：B解析：“把關(guān)人”是指在信息傳播過(guò)程中，對(duì)信息進(jìn)行篩選、加工和決定是否傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵人物，他們控制著信息的流向和內(nèi)容。20.下列哪一項(xiàng)不屬于傳播學(xué)的研究方法（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.工程法答案：D解析：傳播學(xué)常用的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法（如問(wèn)卷法、訪談法）等，工程法屬于工程學(xué)等領(lǐng)域的研究方法，不屬于傳播學(xué)的研究方法。二、多選題1.傳播過(guò)程的要素包括（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.傳播渠道E.受眾答案：ABCDE解析：傳播過(guò)程通常包含五個(gè)基本要素，即傳播者（信息發(fā)出者）、傳播內(nèi)容（信息本身）、傳播媒介（信息傳遞的載體）、傳播渠道（信息傳遞的路徑）和受眾（信息接收者）。這五個(gè)要素相互作用，共同完成傳播活動(dòng)。2.大眾傳播的特點(diǎn)有（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果顯著E.傳播者與受眾角色分明答案：ABDE解析：大眾傳播具有傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果顯著以及傳播者與受眾角色分明等特點(diǎn)。傳播內(nèi)容單一不是大眾傳播的特點(diǎn)，相反，其特點(diǎn)在于內(nèi)容的多樣化。3.下列哪些屬于傳播媒介的類型（）A.印刷媒介B.電子媒介C.網(wǎng)絡(luò)媒介D.傳播媒介E.群體媒介答案：ABC解析：傳播媒介根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)可以分為多種類型，常見的分類包括印刷媒介（如報(bào)紙、雜志）、電子媒介（如廣播、電視）和網(wǎng)絡(luò)媒介（如互聯(lián)網(wǎng)）。傳播媒介本身是一個(gè)overarching概念，群體媒介雖然涉及傳播，但通常不作為媒介類型的主要分類。4.傳播效果研究的類型包括（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.政治效果E.經(jīng)濟(jì)效果答案：ABC解析：傳播效果是指?jìng)鞑セ顒?dòng)對(duì)受眾產(chǎn)生的各種影響，根據(jù)影響的表現(xiàn)形式，可以分為認(rèn)知效果（如增加知識(shí)）、情感效果（如改變態(tài)度）和行為效果（如改變行為）。政治效果和經(jīng)濟(jì)效果雖然也是傳播可能產(chǎn)生的效果，但通常不作為效果研究的基本類型劃分。5.下列哪些屬于群體傳播的形態(tài)（）A.小組討論B.家庭交流C.社交網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)D.公共會(huì)議E.大眾演講答案：ABCD解析：群體傳播是指發(fā)生在群體成員之間的信息交流活動(dòng)，其形態(tài)多種多樣，包括小組討論、家庭交流、社交網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)（雖然是虛擬群體，但互動(dòng)性質(zhì)符合）、公共會(huì)議等。大眾演講通常是單向傳播，不屬于群體傳播。6.傳播學(xué)研究的方法包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法E.案例法答案：ABCDE解析：傳播學(xué)研究中常用的研究方法多種多樣，包括觀察法（直接觀察傳播現(xiàn)象）、實(shí)驗(yàn)法（在控制條件下研究傳播效果）、調(diào)查法（通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)）、文獻(xiàn)法（通過(guò)分析已有文獻(xiàn)進(jìn)行研究）和案例法（通過(guò)深入分析具體案例進(jìn)行研究）等。7.“使用與滿足”理論強(qiáng)調(diào)（）A.傳播者的中心地位B.受眾的主動(dòng)性C.傳播媒介的萬(wàn)能性D.傳播內(nèi)容的決定性E.受眾的媒介選擇行為答案：BE解析：“使用與滿足”理論的核心觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)受眾在傳播過(guò)程中的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾不是被動(dòng)的信息接收者，而是會(huì)主動(dòng)選擇滿足自身需求的傳播內(nèi)容和媒介，并從中獲得滿足。8.傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)的干擾因素有（）A.媒介噪聲B.信號(hào)干擾C.受眾理解偏差D.傳播內(nèi)容本身E.傳播渠道特性答案：ABCE解析：傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)的干擾因素多種多樣，包括來(lái)自媒介的噪聲、信號(hào)在傳輸過(guò)程中的干擾、受眾在解碼過(guò)程中的理解偏差以及傳播渠道本身的特性（如帶寬、信號(hào)衰減等）都可能對(duì)傳播效果產(chǎn)生影響。傳播內(nèi)容本身通常被視為傳播的載體，而非干擾因素。9.下列哪些屬于傳播學(xué)的主要分支學(xué)科（）A.新聞傳播學(xué)B.廣播電視學(xué)C.廣告學(xué)D.通信工程學(xué)E.公共關(guān)系學(xué)答案：ABCE解析：傳播學(xué)作為一個(gè)學(xué)科體系，其分支學(xué)科眾多，主要包括新聞傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)等。通信工程學(xué)屬于工程學(xué)的分支學(xué)科，主要研究通信技術(shù)，與傳播學(xué)雖有交叉，但不屬于其主要的分支學(xué)科。10.傳播學(xué)中關(guān)于“把關(guān)人”的理論意義在于（）A.解釋信息傳播的篩選機(jī)制B.說(shuō)明傳播過(guò)程中信息流動(dòng)的復(fù)雜性C.揭示傳播效果的形成過(guò)程D.強(qiáng)調(diào)傳播者的主導(dǎo)作用E.分析受眾對(duì)信息的接受情況答案：AB解析：“把關(guān)人”理論的核心在于解釋信息在傳播過(guò)程中是如何被篩選、過(guò)濾和決定的，揭示了信息傳播并非暢通無(wú)阻，而是存在一個(gè)復(fù)雜的篩選機(jī)制。這有助于理解為什么某些信息能夠傳播開來(lái)，而另一些信息則被阻止。該理論說(shuō)明了傳播過(guò)程中信息流動(dòng)的復(fù)雜性，以及傳播者（把關(guān)人）在信息傳播中的重要作用，但并非強(qiáng)調(diào)傳播者的絕對(duì)主導(dǎo)作用（D），也不是直接揭示傳播效果的形成過(guò)程（C）或分析受眾接受情況（E）。11.傳播過(guò)程的要素包括（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.傳播渠道E.受眾答案：ABCDE解析：傳播過(guò)程通常包含五個(gè)基本要素，即傳播者（信息發(fā)出者）、傳播內(nèi)容（信息本身）、傳播媒介（信息傳遞的載體）、傳播渠道（信息傳遞的路徑）和受眾（信息接收者）。這五個(gè)要素相互作用，共同完成傳播活動(dòng)。12.大眾傳播的特點(diǎn)有（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果顯著E.傳播者與受眾角色分明答案：ABDE解析：大眾傳播具有傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果顯著以及傳播者與受眾角色分明等特點(diǎn)。傳播內(nèi)容單一不是大眾傳播的特點(diǎn)，相反，其特點(diǎn)在于內(nèi)容的多樣化。13.下列哪些屬于傳播媒介的類型（）A.印刷媒介B.電子媒介C.網(wǎng)絡(luò)媒介D.傳播媒介E.群體媒介答案：ABC解析：傳播媒介根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)可以分為多種類型，常見的分類包括印刷媒介（如報(bào)紙、雜志）、電子媒介（如廣播、電視）和網(wǎng)絡(luò)媒介（如互聯(lián)網(wǎng)）。傳播媒介本身是一個(gè)overarching概念，群體媒介雖然涉及傳播，但通常不作為媒介類型的主要分類。14.傳播效果研究的類型包括（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.政治效果E.經(jīng)濟(jì)效果答案：ABC解析：傳播效果是指?jìng)鞑セ顒?dòng)對(duì)受眾產(chǎn)生的各種影響，根據(jù)影響的表現(xiàn)形式，可以分為認(rèn)知效果（如增加知識(shí)）、情感效果（如改變態(tài)度）和行為效果（如改變行為）。政治效果和經(jīng)濟(jì)效果雖然也是傳播可能產(chǎn)生的效果，但通常不作為效果研究的基本類型劃分。15.下列哪些屬于群體傳播的形態(tài)（）A.小組討論B.家庭交流C.社交網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)D.公共會(huì)議E.大眾演講答案：ABCD解析：群體傳播是指發(fā)生在群體成員之間的信息交流活動(dòng)，其形態(tài)多種多樣，包括小組討論、家庭交流、社交網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)（雖然是虛擬群體，但互動(dòng)性質(zhì)符合）、公共會(huì)議等。大眾演講通常是單向傳播，不屬于群體傳播。16.傳播學(xué)研究的方法包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法E.案例法答案：ABCDE解析：傳播學(xué)研究中常用的研究方法多種多樣，包括觀察法（直接觀察傳播現(xiàn)象）、實(shí)驗(yàn)法（在控制條件下研究傳播效果）、調(diào)查法（通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)）、文獻(xiàn)法（通過(guò)分析已有文獻(xiàn)進(jìn)行研究）和案例法（通過(guò)深入分析具體案例進(jìn)行研究）等。17.“使用與滿足”理論強(qiáng)調(diào)（）A.傳播者的中心地位B.受眾的主動(dòng)性C.傳播媒介的萬(wàn)能性D.傳播內(nèi)容的決定性E.受眾的媒介選擇行為答案：BE解析：“使用與滿足”理論的核心觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)受眾在傳播過(guò)程中的主動(dòng)性，認(rèn)為受眾不是被動(dòng)的信息接收者，而是會(huì)主動(dòng)選擇滿足自身需求的傳播內(nèi)容和媒介，并從中獲得滿足。18.傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)的干擾因素有（）A.媒介噪聲B.信號(hào)干擾C.受眾理解偏差D.傳播內(nèi)容本身E.傳播渠道特性答案：ABCE解析：傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)的干擾因素多種多樣，包括來(lái)自媒介的噪聲、信號(hào)在傳輸過(guò)程中的干擾、受眾在解碼過(guò)程中的理解偏差以及傳播渠道本身的特性（如帶寬、信號(hào)衰減等）都可能對(duì)傳播效果產(chǎn)生影響。傳播內(nèi)容本身通常被視為傳播的載體，而非干擾因素。19.下列哪些屬于傳播學(xué)的主要分支學(xué)科（）A.新聞傳播學(xué)B.廣播電視學(xué)C.廣告學(xué)D.通信工程學(xué)E.公共關(guān)系學(xué)答案：ABCE解析：傳播學(xué)作為一個(gè)學(xué)科體系，其分支學(xué)科眾多，主要包括新聞傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)等。通信工程學(xué)屬于工程學(xué)的分支學(xué)科，主要研究通信技術(shù)，與傳播學(xué)雖有交叉，但不屬于其主要的分支學(xué)科。20.傳播學(xué)中關(guān)于“把關(guān)人”的理論意義在于（）A.解釋信息傳播的篩選機(jī)制B.說(shuō)明傳播過(guò)程中信息流動(dòng)的復(fù)雜性C.揭示傳播效果的形成過(guò)程D.強(qiáng)調(diào)傳播者的主導(dǎo)作用E.分析受眾對(duì)信息的接受情況答案：AB解析：“把關(guān)人”理論的核心在于解釋信息在傳播過(guò)程中是如何被篩選、過(guò)濾和決定的，揭示了信息傳播并非暢通無(wú)阻，而是存在一個(gè)復(fù)雜的篩選機(jī)制。這有助于理解為什么某些信息能夠傳播開來(lái)，而另一些信息則被阻止。該理論說(shuō)明了傳播過(guò)程中信息流動(dòng)的復(fù)雜性，以及傳播者（把關(guān)人）在信息傳播中的重要作用，但并非強(qiáng)調(diào)傳播者的絕對(duì)主導(dǎo)作用（D），也不是直接揭示傳播效果的形成過(guò)程（C）或分析受眾接受情況（E）。三、判斷題1.傳播就是信息的傳遞和交流。（）答案：正確解析：傳播的本質(zhì)是信息的傳遞和交流，這是傳播學(xué)中的基本定義。它涵蓋了信息從發(fā)送者到接收者的過(guò)程，以及在這個(gè)過(guò)程中可能發(fā)生的互動(dòng)和反饋。2.大眾傳播是單向傳播，受眾無(wú)法對(duì)傳播內(nèi)容產(chǎn)生影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：大眾傳播通常被認(rèn)為是單向傳播，即信息從傳播者流向受眾，但受眾并非完全被動(dòng)。受眾可以通過(guò)各種方式（如反饋、抵制、再傳播等）對(duì)傳播內(nèi)容產(chǎn)生影響，使得傳播過(guò)程并非完全單向。3.傳播媒介只有傳播信息的功能。（）答案：錯(cuò)誤解析：傳播媒介不僅具有傳播信息的功能，還具有構(gòu)建現(xiàn)實(shí)、影響態(tài)度、引導(dǎo)行為等多種功能。媒介通過(guò)其內(nèi)容和技術(shù)特性，能夠塑造受眾對(duì)世界的認(rèn)知和感知。4.“把關(guān)人”只存在于傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)中。（）答案：錯(cuò)誤解析：“把關(guān)人”是指在社會(huì)信息傳播過(guò)程中，對(duì)信息進(jìn)行篩選、加工和決定是否傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵人物。他們不僅存在于傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)中，也存在于網(wǎng)絡(luò)傳播、人際傳播等各種傳播場(chǎng)景中。5.傳播效果總是即時(shí)的。（）答案：錯(cuò)誤解析：傳播效果并非總是即時(shí)的，有時(shí)需要較長(zhǎng)時(shí)間才能顯現(xiàn)。例如，某些知識(shí)性信息的傳播效果可能需要一段時(shí)間后才能被受眾理解和接受，而某些態(tài)度或行為改變的效果可能需要更長(zhǎng)時(shí)間的積累和影響。6.受眾在傳播過(guò)程中始終是被動(dòng)接受的。（）答案：錯(cuò)誤解析：根據(jù)“使用與滿足”理論等，受眾在傳播過(guò)程中并非始終是被動(dòng)接受的，而是具有主動(dòng)選擇和使用媒介行為的特性。受眾會(huì)根據(jù)自己的需求和興趣選擇媒介和內(nèi)容，并從中獲得滿足。7.傳播學(xué)研究只關(guān)注人類傳播活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然傳播學(xué)主要研究人類傳播活動(dòng)，但其理論和方法也常常被應(yīng)用于對(duì)動(dòng)物傳播行為的研究，以尋求跨物種的傳播規(guī)律和共性。因此，傳播學(xué)研究的對(duì)象并不僅限于人類。8.印刷媒介是歷史上最早出現(xiàn)的傳播媒介。（）答案：正確解析：在人類文明發(fā)展史上，印刷媒介（如書籍、報(bào)紙等）是繼口語(yǔ)傳播、文字傳播之后出現(xiàn)的，是目前歷史上出現(xiàn)時(shí)間較早的傳播媒介之一，對(duì)人類社會(huì)的文化傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。9.傳播過(guò)程中的干擾只會(huì)削弱傳播效果。（）答案：錯(cuò)誤解析：傳播過(guò)程中的干擾既可能削弱傳播效果，也可能增強(qiáng)傳播效果，甚至可能產(chǎn)生意想不到的傳播效果。例如，在某些情況下，適度的干擾（如幽默、懸念）反而能吸引受眾的注意力，增強(qiáng)傳播效果。10.任何信息都可以通過(guò)任何媒介進(jìn)行傳播。（）答案：錯(cuò)誤解析：并非任何信息都可以通過(guò)任何媒介進(jìn)行傳播。不同的信息類型和媒介特性之間存在匹配關(guān)系，只有當(dāng)信息與媒介特性相匹配時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)有效的傳播。例如，過(guò)于復(fù)雜的信息可能不適合通過(guò)廣播等聽覺(jué)媒介傳播。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述傳播過(guò)程的要素及其相互作用。答案：傳播過(guò)程的要素包括傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播渠道和受眾。傳播者是信息的發(fā)起者和編碼者，將信息轉(zhuǎn)化為符號(hào)并通過(guò)傳播媒介進(jìn)行傳遞；傳播內(nèi)容是信息本身，是傳播的核心；傳播媒介是信息傳遞的載體，如報(bào)紙、電視等；傳播渠道是信息傳遞的路徑，如電線、光纖等；受眾是信息的接收者和解碼者。這些要素相互作用，共同完成傳播活動(dòng)：傳播者通過(guò)傳播媒介將編碼后的傳播內(nèi)容沿著傳播渠道傳遞給受眾，受眾接收信息后進(jìn)行解碼，并可能產(chǎn)生反饋，影響傳播者后續(xù)的傳播行為。2.簡(jiǎn)述大眾傳播的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的影響。答案：大眾傳播的特點(diǎn)包括傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果顯著以及傳播者與受眾角色分明。傳播范圍廣指信息可以同時(shí)到達(dá)大量受眾；傳播速度快指信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散；傳播內(nèi)容多樣化指涵蓋各種主題和形式的信息；傳播效果顯著指對(duì)受眾的認(rèn)知、態(tài)度和行為產(chǎn)生較大影響；傳播者與受眾角